Locul şi rolul disciplinelor tehnice şi tehnologice în planurile de învăţământ din

învăţământul preuniversitar

Prin predarea disciplinelor de specialitate în liceele tehnice se urmăreşte ca elevii să-şi

însuşească un sistem de cunoştinte, un mod de a acţiona, de a gândi şi de a se raporta
la realitate, care să asigure premisele competenţei şi responsabilităţi profesionale,
calificarea într-un domeniu de activităţi corespunzător fiecărui profil de pregătire în liceu
(mecanic, electric). În afara fondului de cunoştinţe teoretice generale, a gradului de
cultură şi educaţie, elevii trebuie să dispună de cunoştinţe ce stau la baza pregătirii lor
profesionale. Sistemul de învăţământ românesc asigură posibilitatea de a se aborda
atât cultura generală cât şi cea de specialitate, astfel încât instruirea profesională se
realizează pe diferite trepte la diferite nivele Predarea disciplinelor tehnice, cum ar fi
informatica, tehnologiile, diferă în conţinut şi stil faţă de predarea altor discipline.
Metodica predării acestor discipline s-a conturat abia în ultimii ani. În predarea
disciplinelor tehnice nu există şabloane sau reţete care să fie obligatorii, în schimb este
nevoie de talent şi de dorinţa de a descoperi chemarea, vocaţia pentru meseria de
profesor. Această chemare trebuie adusă la suprafaţă, trebuie conştientizată. Viitorul
profesor trebuie să descopere secretele modului în care trebuie educată viitoarea
generaţie care trebuie să dobândească o viziune cu totul nouă despre lume. Societatea
superinformatizată care se întrevede va solicita din partea membrilor săi nu doar
cunoaşterea calculatorului şi a modului de utilizare a acestuia, ci şi o atitudine
curajoasă, flexibilă şi dinamică în faţa unor situaţii sau instrumente tehnice noi
necunoscute. Cultura tehnică, alături de cea informatică va trebui să devină parte
integrantă din cultura generală a fiecărei persoane, fapt ce impune învăţarea
elementelor lor de bază în şcoală. Metodica predării unei discipline, în general, caută să
răspundă la întrebările: - Ce predăm? - Cât predăm? - Cum predăm? Este foarte
important să predăm cu pricepere, adecvat sferei de interes şi categoriei de vârstă a
elevilor, astfel încât nici o clipă să nu pierdem din vedere faptul că este mai bine să
predăm mai puţin dar temeinic, decât mult şi superficial.