26.07.

22
Activitati de cunoastere_networking_cunoasterea/prezentarea situatiilor

Nr. Denumirea Durata 1. Conținutul activtății Materiale

activității necesare
NOTA 1. Adolecentii au primit fise de lucru(=situație+intrebari pentru reflexie/discuție) care
Informativa apartin urmatoarelor domenii/superputerii:
pentru 1. Mă înțeleg șimă accept așa cum sunt
Coordonatori: 2. Am grijă de corpul meu
Situațiile 3. Mă pot bucura de dragoste
adolescenților 4. Sunt OK fără țigări, alcool, droguri
5. Trăiesc în siguranță
6. Învăț să trăiesc într-o nouă realitate
7. Știu că YK este prietenul meu
8. Mă alătur voluntarilor YK
2. din aceste domenii sau creat situații pentru primele 6 superputerii , 7 și 8 =Știu că YK
este prietenul meu/ Mă alătur voluntarilor YK_ se vor reflecta in raspunsurile
voluntarilor.
3. luni 25,07,22 in cadrul sedintei de cunostere activitatea=situațiile li sau explicat
tinerilor ce vor face cu aceste situații (marti=26.07 se vor duce in sala unde se discuta
situatiile care apartin domeniului de promoare conform tabelului din orar)
4. azi Marti 26,07,22 coordonatorul trebuie sa se asigure ca Voluntarul are cu el fisa de
lucru=situația si se afla in sala corespuzatoare superputerii
5 in cadrul acestei activitati participantii grupului vor fi din toate grupurile din cadrul
Scolii… respectiv= nu se cunosc
6. Coordonatorii vor face jocuri la cunoastere si energizare ulterior vor facilita ca tinerii
sa lucreze asupra intrebarilor
7 anexa nr 1 sunt situatiile si adolescentii vor incerca sa refecte /dicute in baza
intrebarilor:
1. ce simti /ce emotii/ stare iti trezeste acesta situație?
2. Este o situatie reala? Actuala? Cunosti tineri care se confrunta?.. (poate te
regasesti)...cu ce alte probleme/situatii/provocari similar se mai confrunta tinerii ?

1
 3. Cum crezi căror provocari ei trebuie sa faca față? Cum crezi ce simt ei? Cum le
este lor...? Cum cei din jur (tinerii de aceiasi virsta /parintii/ profesori /alti actori
sociali) crezi ca reactioneaza fata de tinerii din situație (sustin/critica/nu se
implica) ?
4. ce pot face adolescenții care traiesc acesta experienta (sau cei care au trait)? Unde
pot gasi ajutor? Ce specialist sau ce ființă umană ii poate ajuta?
5. ce poti face tu (in rol de voluntar/ce mesaje transmiti) :
a) daca ai fi in situatia descrisa
b) pentru ca tu sau alți adolescenți/tineri sa nu ajunga in asa circumstanțe
(prevenție)
c) pentru ca mediul social(societatea/părinții /institutiile de invatamint/ alti actori
sociali... ) sa devina asertiv/ prietenos/ tolerant.
!!! 1. Prezentarea 1-3 Prezentarea coordonatorilor/moderatorilor *coordonatori
coordonatorilor minute Reamintirea regulilor de lucru în grup

!!! 2. energizant 5-7 1. Energizant energetic: https://youtu.be/OoVKSgP-v6A

minute Participantii misca (flutura ca de furnici) minile pe rind numarind pina la 7 si picioarele
pe rind tot numarind pina la 7 apoi pina la 6 , 5,,4,3,2,1... este necesar ca activtatea sa se
desfasoare cit mai rapid... se poate de schimbat vocea de exemplu ca ursul=groasa, ca
pasarica=subtire...

2. Peștele si pescarul: https://youtu.be/flALM4eqlXc

3. Jocul cu baloanele: https://youtu.be/8JxBDEk6BT0
4. Joc exercitii fizice: https://youtu.be/35kGhwG1aC0
5. Jocul 123: https://youtu.be/vRr8Ff-ujEU
6. Jocul Mar banana, Portocala https://youtu.be/yJY19gO9JOo
7. Jocul o persoana: https://youtu.be/3DfOVoV9tOA
!!! Șirul indian/ 20-25 Denumire: Șirul indian/ cerc în cerc
cerc în cerc= minute Scop/Obiective:
prezentarea Desfășurare/instrucțiuni: Participanții se numară de 1 la 2. Se împart în două coloane
sau doua cercuri, nr1 față în față cu nr2. Timp de 0,30 minute se vor prezenta persoanei
din față, după 30 secunde nr 2 va face un pas in dreapta și se va prezenta celeilante
persoane, rotația continuă în așa fel încît toti participanții să reușească să se prezinte
2
 participanților pînă cind revin la participanții inițiali.
!!! a) pe linga prezentare Nume prenume de unde vin/localitatea b) ei vor trebui sa isi
citeasca unul altuia situatia (vor fi din acelas domeniu/supeputeri) si sa raspunda unul
altuia la prima intrebare 1.ce simti /ce emotii/ stare iti trezeste acesta situație? c) vor
reveni la locul lor (activitatea urmatoare) cordonatorul va adresa in grupul mare a doua
intrebare 2.
!!! Reflexie in 5-7 Cordonatorul/moderatorul va adresa in grupul mare a doua intrebare 2. Este o situatie
grup minute reala? Actuala? Cunosti tineri care se confrunta?.. (poate te regasesti)... cu ce alte
mare/deschis la probleme/situatii/provocari similar se mai confrunta tinerii ? (aici per general dar discutia
intrebarea nr. 2 trebuie focusata pe problemele de la domeniul lor (ei pot da exemple de alte situatii care
Este o situatie nu sunt descrise)
reala? Actuala? !!! cit sunt de actuale/importante aceste situatii ce impact pot avea daca nu ne implicam?
Cunosti tineri Ce consetinte pot fi? (doar discutii...accentul il punem pe solutii pe ce pot face in
care se desfasurarea ulterioara a activitatii)
confrunta?.
!!! intrebarea nr. 3 10-15 1) Se imparte grupul in 5-6 subgrupe unde timp de 5-7 minute vor trebui sa raspunda la
apoi 4 minute intrebarea 3. Cum crezi căror provocari ei trebuie sa faca față? Cum crezi ce simt ei?
Cum le este lor...? Cum cei din jur (tinerii de aceiasi virsta /parintii/ profesori /alti actori
sociali) crezi ca reactioneaza fata de tinerii din situație (sustin/critica/nu se implica) ?
( raspunsurile vor fi notate pe foai A4 (fiecare participant fie pe A4 fie in carnetel dar
trebuie sa isi noteze ce discuta in grup)
2) Moderatorul va nota pe Flipchard emotiile/provocarile persoanelor din situatiile
descrise, va nota parerea tuturor subgrupurilor
3) in subgrupe timp de 5-7 minute vor incerca sa raspunda la a 4 intrebare: ce pot face
adolescenții care traiesc aceasta experienta (sau cei care au trait)? Unde pot gasi
ajutor/informatie? Ce specialist sau ce ființă umană ii poate ajuta?
4) Moderatorul va nota pe Flipchard parerea tuturor subgrupurilor (de dorit pe alta foie
aparte cu alta culoare=pentru vizibilitate)

!!! intrebarea nr. 5 1 ) Copii se vor numara de l la 3 , vor raspunde intrebarii nr 5 5. ce poti face tu (in rol de
voluntar/ce mesaje transmiti) : a) daca ai fi in situatia descrisa b) pentru ca tu sau alți
adolescenți/tineri sa nu ajunga in asa circumstanțe (prevenție) c) pentru ca mediul
3
 social(societatea/părinții /institutiile de invatamint/ alti actori sociali... ) sa devina asertiv/
prietenos/ tolerant.... fiecare grup va scrie raspunsurile pe o foie flipchar si va desemna o
persoana responsabila.
2) persoana responsabila va ramina la flipchard(unde sunt notate raspunsurile grupului) iar
restul grupuli conform acelor de ceas se vor roti/vor merge la urmatorul grup de lucru
(grupul de la intrebare 1 se duce la nr 2 , nr 2 la 3 )unde vor incerca sa completeze
raspunsul tinerilor... vor face rotatie pina ajung la grupul initial.
3) persoana responabil din grup va prezenta grului mare solutiile gasite la intrebarea data
(prezinta tote 3 grupuri)
!!! Concluzii 1) Moderatorul face o generalizare la cele discutate, evidentiaza si apreciaza munca
tinerilor..
2) accentuiaza mesajele pe care tinerii ar fi bine sa le transmita... aci moderatorii vor da
particpantilor brosura (ar fi bine ca sa se citeasca in grup mare mesajele care corespund
domeniului de lucru)
3) explica pasul urmator pe care tinerii din acest grup il vor face impreuna :1) miercuri
27.07.22 ora 16:30-18:00 se vor aduna individual si in baza celor discutate azi (indeamna
tinerii sa faca poze la postere/flipchard) vor creaa/ reda prin poze cele discutate (mazim 5
poze) dar in poze este necesar sa figureze toti membrii grupului.2) joi 28.07.22 ora 17:00-
18:00 expozitie Photo voice= ei vor expune pozele de la domeniul lor (poza vie reflecta
clar domeniul lui si acolo se regasesc mesajele din brosura si raspunsurile din grupul de
lucru de azi/ marti)
4) li se explica ca crearea pozelor e o munca de echipa si intrucit ei sutn din grupuri
diferite ar fi bine sa isi noteze nr de contact sau pot desemna mina lor dreapta astfel ca ei
sa fie siguri ca vor participa toti membrii (li se arata listele de azi cite persoane sunt in
liste atitea sa figureze si in poze ) Organizatorii vor printa pozele finale (pozele vor fi
alb negru printate) deci ele miercuri deja tre sa fie finiasate ca joi sa fie imprimate si deja
joi seara expuse.
option Clap ritmic 5-7 https://youtu.be/ncWlV9onwZs
al minute
option “Aleea 10-15 Denumire: “Aleea plecăciunilor”
al plecăciunilor” minute Obiective:
4
 Desfășurare: Grupul se împarte în două coloane care se așează una în fața alteia (cu față
unul spre altul,lăsînd o trecere între rînduri).Toți participanții vor trece unul cite unul prin
această alee improvizată (alegînduși un mers și o plecăciune cît mai originală). Ceilanți
vor încuraja cu aplauze.

!!! „Cercul final” 10 Feedback: „Cercul final”

minute