COMISIE METODICĂ EDUCATOARE-ÎNVĂȚĂTORI

ȘCOALA GIMNAZIALĂ COCORA

NR. 1147 / 14.10.2022

RAPORT DE ANALIZĂ EVALUARE INIȚIALĂ

AN ȘCOLAR 2021-2022

Evaluarea inițială oferă elevului și profesorului o reprezentare a

potențialului de învățare, dar și a eventualelor lacune ce trebuie completate și a
unor aspecte ce necesită corectare sau îmbunătățire. Ea nu își propune aprecierea
performanțelor globale ale elevilor sau ierarhizarea lor și astfel se recomandă
raportarea la bareme de evaluare (apreciere).
Scopul evaluării inițiale este cu atât mai bine atins, cu cât reușim să-i
determinăm pe elevi să fie receptivi și să ințeleagă importanța evaluării școlare,
pentru ca ei să trateze cu seriozitate rezolvarea sarcinilor propuse, să le fie trezită
motivația cunoașterii și dorința soluționării corecte a problemelor enunțate.
Pentru a cunoaşte nivelul de dezvoltare intelectuală, socială, psihologică,
motrică, etc., în primele două săptămâni ale semestrului I, fiecare cadru didactic a
efectuat/aplicat probe de evaluare prin întrebări orale, jocuri, comunicări libere dar
şi pe anumite teme precum şi fişe de evaluare.
Conform noului Curriculum pentru Educație Timpurie -2019-, la nivel
preșcolar, evaluarea inițiala se poate derula pe parcursul a două – trei săptămâni, în
care doamnele educatoare au observant progresul fiecărui preșcolar în raport cu el
însuși. Doamnele educatoare au observat preșcolarii în timpul activităților si a
diferitelor momente ale programului zilnic în vederea obținerii unei imagini cu
privire la dezvoltarea psiho-fizică și pentru a observa nivelul de cunoștințe și
deprinderi ale copiilor de la grupa la care lucrează. Toate aceste informații au fost
consemnate în Caietul de observații a copiilor sau în Fișa de apreciere a
progresului și vor sta la baza realizării Caracterizării grupei.
 În urma celor două săptămâni de evaluare initiala, la nivel primar, s-au
obținut următoarele rezultate:
Clasa pregătitoare

Elevi Disciplina Elevi Realizat Aproape În curs de Observații

prezenți realizat realizare
înscriși

C.L.R

17 5 12 -

17

M.E.M

17 5 12 -

Clasa Elevi Disciplina Elevi F.B. B. S. I. Observații

înscriși prezenți

C.L.R. 14 7 7 - -

I 18

M.E.M 17 6 3 4 1

C.L.R. 14 6 2 4 2

a II-a 14

M.E.M 14 6 2 4 2
 Lb. română 12 5 6 1 -

a III-a

Matematică 13 4 5 4

Lb. română 14 - 8 3 3

a IV-a 17

Matematică 14 - 4 4 6

Responsabil comisie metodică,

Ed. Parpala Nicoleta Steluța