Liceulu Tehnologic Mihai Viteazu

CLASA: A V-A
DISCIPLINA: MATEMATICA
PROF. Burci Ionut NR.TOTAL ELEVI EVALUAŢI: 20
DATA SUSŢINERII TESTULUI: 16.09.2019 NR.ABSENŢI: 4

ANALIZA REZULTATELOR TESTULUI INITIAL

În urma aplicării testului iniţial s-au evidenţiat următoarele aspecte:

Note Sub 5 Intre 5-7 Peste 7

20 11 9 0

În raport de competenţele vizate s-a constat existenţa unei ponderi reduse a răspunsurilor corecte în cazul
competenţei
C5. Analizarea, pe baza unui plan simplu de idei, a demersului parcurs în rezolvarea unei ecuaţii sau a unei
probleme
Ponderile cele mai mari ale răspunsurilor corecte s-au obţinut la competenţele ce aveau în vedere
C1. Identificarea, în contexte variate, a unor corespondenţe simple după reguli date.
Cele mai multe răspunsuri corecte s-au obţinut la itemii care corespund competenţei C1 si C2 şi care s-au
axat pe conţinuturile referitoare la :
1.Scriere în forme echivalente a unor numere naturale
2. Operaţii cu numere naturale.
Cele mai multe răspunsuri gresite s-au obţinut la itemii care corespund competenţei C1 si C2 şi care s-au axat
pe conţinuturile referitoare la :
C4. Aplicarea regulilor de calcul si folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere naturale,
C6. Interpretarea semnificaţiei operaţiilor aritmetice în rezolvarea unor situaţii problemă.
S-a constat că elevii nu cunosc suficient :
-să respecte ordinea efecuarii operatiilor intr-un exercitiu ;
- notiunea de fractie;
-rezolvarea unor probleme prin metode aritmetice
Aspecte pozitive:
-Elevii stiu sa faca adunari, scaderi, inmultiri si impartiri cu numere naturale
Aspecte negative:
-elevii nu sunt familiarizati cu forma testlului, cu modul de completare a raspunsurilor;
Măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelor învăţării:
- alocarea unor resurse de timp la fiecare oră pentru aprofundarea unor noţiuni;
- temă pentru acasă se va discuta in clasa si se va rezolva exercitiile dificile de rezolvat
- realizarea unor teme specifice la portofoliul elevului
- testatea oral/scris a nivelului competenţelor la final de semestru/an (fără notare în catalog)
- realizarea unui program individual (pe elev) de recuperare (unde este cazul)
- familiarizarea elevilor clasei cu teste concepute pe itemi;
- realizarea de cat mai multe teste, fise de lucru care sa fie bazate pe itemi;
-- lucrul la clasă pe grupe
- predarea şi explicarea noţiunilor care la evaluare au fost însuşite în proporţie de sub 50 %
- meditaţii şi consultaţii în vederea recuperării materiei, în afara programului clasei;
Liceul Tehnologic „Mihai Viteazu”
CLASA: A VII-A
DISCIPLINA: MATEMATICA
PROF. GABOR ADRIAN NR.TOTAL ELEVI EVALUAŢI: 13
DATA SUSŢINERII TESTULUI: 16.09.2019 NR.ABSENŢI: 4

ANALIZA REZULTATELOR TESTULUI INITIAL

În urma aplicării testului iniţial s-au evidenţiat următoarele aspecte:

Note Sub 5 Intre 5-7 Peste 7

13 9 4 0

S-a constat că elevii nu cunosc suficient :

-sa afle c.m.m.d.c a doua sau mai multor numere naturale
-proprietatile triunhgiului dreptunghic, isoscel si echilateral
-rezolvarea unor probleme cu ajutorul ecuatiilor
- sa construiasca figurile geometrice cu ajutorul datelor din problema
- sa rezolve probleme de geometrie

Aspecte pozitive:

Elevii stiu:
-sa respecte ordinea efectuarii operatiilor
- notiunea de unghiuri complementare

Aspecte negative:
-elevii nu sunt familiarizati cu forma testlului, cu modul de completare a raspunsurilor;

Măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelor învăţării:

- alocarea unor resurse de timp la fiecare oră pentru aprofundarea unor noţiuni;
- tema pentru acasă sa fie data diferentiat elevilor in functie de nivelul de cunostinte
- realizarea unor teme specifice la portofoliul elevului
- testatea oral/scris a nivelului competenţelor la final de semestru/an (fără notare în catalog)
- realizarea unui program individual (pe elev) de recuperare (unde este cazul)
- familiarizarea elevilor clasei cu teste concepute pe itemi;
- realizarea de cat mai multe teste, fise de lucru care sa fie bazate pe itemi;
Liceul Tehnologic Mihai Viteazu
CLASA: A VIII-A A si A VIII-A B
DISCIPLINA: MATEMATICA
PROF. Burci Ionut NR.TOTAL ELEVI EVALUAŢI LA CLASA A VIII-A A:10
NR.ABSENŢI: 3
NR.TOTAL ELEVI EVALUAŢI LA CLASA A VIII-A B:8
NR.ABSENŢI: 4

DATA SUSŢINERII TESTULUI: 17.09.2019

ANALIZA REZULTATELOR TESTULUI INITIAL

În urma aplicării testului iniţial s-au evidenţiat următoarele aspecte:

La clasa a VIII-a A
Note Sub 5 Intre 5-7 Peste 7
10 7 3 0

La clasa a VIII-a B

Note Sub 5 Intre 5-7 Peste 7

8 6 2 0

S-a constat că elevii nu cunosc suficient :

-sa aplice formulele de calcul prescurtat;
-sa rezolve ecuatii ;
-sa calculeze media aritmetica si geometrica a diferitelor numere reale
- sa construiasca figurile geometrice cu ajutorul datelor din problema
- sa rezolve probleme de geometrie
Aspecte pozitive:

Elevii stiu:
-sa respecte ordinea efectuarii operatiilor
- sa recunoasca numerele irationale dintr-o multime

Aspecte negative:
-elevii nu sunt familiarizati cu forma testlului, cu modul de completare a raspunsurilor
-elevii nu cunosc notarea tezelor cu subiect unic 100 de puncte;
Măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelor învăţării:

- alocarea unor resurse de timp la fiecare oră pentru aprofundarea unor noţiuni;
- tema pentru acasă sa fie data diferentiat elevilor in functie de nivelul de cunostinte
- realizarea unor teme specifice la portofoliul elevului
- testatea oral/scris a nivelului competenţelor la final de semestru/an (fără notare în catalog)
- realizarea unui program individual (pe elev) de recuperare (unde este cazul)
- familiarizarea elevilor clasei cu teste concepute pe itemi;
- realizarea de cat mai multe teste, fise de lucru care sa fie bazate pe itemi;
- lucrul la clasă pe grupe
- predarea şi explicarea noţiunilor care la evaluare au fost însuşite în proporţie de sub 50 %
- meditaţii şi consultaţii în vederea recuperării materiei, în afara programului clasei;
Liceul Tehnologic” Mihai Viteazu”
CLASA: A XII-A
DISCIPLINA: MATEMATICA
PROF. Burci Ionut NR.TOTAL ELEVI EVALUAŢI: 13
DATA SUSŢINERII TESTULUI: 17.09.09.2019 NR.ABSENŢI:4

ANALIZA REZULTATELOR TESTULUI INITIAL

Note Sub 5 Intre 5-7 Peste 7

9 6 3 0

S-a constat că elevii nu cunosc suficient :

-sa aplice regulile de derivare a unei functii
-sa foloseasca limitele fundamentale
-sa rezolve ecuatii matriceale
Aspecte pozitive:
Elevii stiu:
-sa respecte ordinea efectuarii operatiilor la matrice
- sa calculeze determinanti de ordin cel mult 3
Aspecte negative:
-elevii nu sunt familiarizati cu forma testulului, cu modul de completare a raspunsurilor;
-elevii nu cunosc notarea tezelor cu subiect unic 100 de puncte;
Măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelor învăţării:
- alocarea unor resurse de timp la fiecare oră pentru aprofundarea unor noţiuni;
- tema pentru acasă sa fie data diferentiat elevilor in functie de nivelul de cunostinte
- realizarea unor teme specifice la portofoliul elevului
- testatea oral/scris a nivelului competenţelor la final de semestru/an (fără notare în catalog)
- realizarea unui program individual (pe elev) de recuperare (unde este cazul)
- familiarizarea elevilor clasei cu teste concepute pe itemi;
- realizarea de cat mai multe teste, fise de lucru care sa fie bazate pe itemi;
-- lucrul la clasă pe grupe
- meditaţii şi consultaţii în vederea recuperării materiei, în afara programului clasei;