Mediul Inconjurator

UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI Fondul Social European Instrumente Structurale OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI POSDRU 2007-2013 2007-2013 CLUJ-NAPOCA

PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi
dezvoltă rii societă ţii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie 1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi
formare profesională ”
Titlul proiectului „Perfecţionarea cadrelor didactice, din învăţământul
preuniversitar, care predau limba română minorităţilor naţionale”
Contract POSDRU/87/1.3/S/63909
Autor: SZILÁGYI ZITA
Grupa: 62
MEDIUL ÎNCONJURĂTOR
1. Lectură : Descrierea subiectivă –Descrierea obiectivă

Texte suport - Starea actuală a Pă mâ ntului
de Conf. univ. dr. Mirela Mitroi
Furișatul prin pă dure
de John Fowles
Pă durea
de Alexandru Macedonski
2. Morfologie
– Verbul – modurile imperativ și conjunctiv-acualizare
-diatezele verbale –însușirea noilor cunoștiințe
3. Situații de comunicare – Natura /mediul înconjură tor în texte literare și nonliterare
Obiective generale:
ROMÂNIA
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FONDUL SOCIAL EUROPEAN FACULTATEA DE LITERE
Investeşte în Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
E-mail: contact@didacticalimbiiromane.ro Pag. 1/17
Web: www.didacticalimbiiromane.ro
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Aș dori ca elevii la sfârșitul unității de învățare:

-să aibă o viziune personală despre lumea în care trăiesc
-să-și conștientizeze responsabilitățile față de mediul înconju-
rător
-să li se formeze mentalitatea și atitudinea legată de mediu
-să cunoască factorii de poluare și efectele acestora asupra
vieții omenești
-să distingă particularitățile unui text literar și funcțional
-să aprecieze arta scriitoricească în operele literare
Ne încălzim...
Aveți la dispoziție un cerc și culorile: verde, albastru și maro. Cu ajutorul acestor

rechizite desenați Pământul!
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
...Iar acum observați cele două imagini și răspundeți la întrebările

de mai jos:
1. Care dintre cele două imagini v-a plă cut mai mult? Ce diferențe observați? Ce
credeți că s-a întâ mplat?
2. Lucrați în grup! Formulați 4 propoziții exclamative legate de starea actuală a

Pă mâ ntului.
Model: Pă mâ ntul cere ajutor! Nu-mi face ră u, exist pentru Tine!
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Acum vom citi împreună un articol despre sterea actuală a Pământulului de

Conf. univ. dr. Mirela Mitroi, Universitatea din Craiova.
I. Prelectură:
1. Potriviți cuvintele de mai jos cu sinonimele lor:
1. literalmente a. planetă, Pământ 1.
2. sarcină b. atacabil, slab 2.
3. vulnerabil c. rezervă 3.
4. evacuare d. exces 4.
5. abuz e. planet, glob 5.
6. principiu f. gunoi, rest 6.
7. estimare g. sens strict 7.
8. glob h. adecvat, potrivit 8.
9. deceniu i. bază, normă 9.
10. resursă j. obligație, îndatorire 10.
11. exploatat k. casnic 11.
12. evacuare l. otrăvitor 12.
13. deșeu m. aici-oprimat 13.
14. pertinent n. evaluare,socoteală 14.
15. menajer o. produse chimice 15.
16. inofensiv p. golire, eliberrare 16.
17. chimicale q. nepericulos 17.
18. toxic r. îngrijorător 18.
19. alarmant s. bază, normă, regulă 19.
20. principiu t. perioadă de zece 20.
ani
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
2. Lucrați în perechi! Alegeți din caseta de mai sus 5 cuvinte și cereți

partenerului să alcătuiască enunțuri cu ele!
EU COLEGUL MEU
Motto: “Purtaţi-i de grijă acestei planete, numai pe ea o avem”
(Filip – Prinţul Marii Britanii, Preşedintele Fondului Mondial pentru Natură )
Cuvâ ntul „ecologie” înseamnă literalmente „studiul locuinţei” (din

cuvintele greceşti oikos – casă , locuinţă - şi logos – ştiinţă ).
În sens mai larg, „ecologie” înseamnă descoperirea pagubelor
produse de om şi apoi gă sirea modalită ţilor de a îndrepta lucrurile. Nici
una dintre acestea nu este o sarcină uşoară .
Renumitul biolog Barry Commoner, în cartea sa Să ne împăcăm cu
planeta (Making Peace with the Planet), propune trei legi simple ale
ecologiei, legi utile în explicarea motivelor pentru care pă mâ ntul este atâ t
de “vulnerabil” la abuzurile umane:
„Fiecare element se leagă de celălalt
„Totul trebuie să meargă undeva”;
„Lasă natura în voia ei”.
Aceste trei legi-principii ar trebui respectate de fiecare fiinţă a acestei planete!

Conform noilor estimă ri, au dispă rut deja trei sferturi din zona temperată şi
jumă tate din pă durile tropicale de pe glob iar rata despă duririlor a crescut în mod
alarmant în deceniul care a trecut.
Este la fel de adevă rat că pă durile nu sunt singura resursă naturală exploatată
iraţional de că tre om.
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Acest lucru este valabil şi în cazul evacuă rii deşeurilor, legea a doua a ecologiei
prezentată de Barry Commoner fiind retorică şi pertinentă : Totul trebuie să meargă
undeva.
Oare cum ar ară ta o locuinţă obişnuită dacă gunoaiele menajere (şi numai!) nu ar
fi evacuate?
Pă mâ ntul – planeta că reia trebuie să -i purtă m de grijă – este şi el exact un astfel
de sistem închis – toate deşeurile (casnice şi industriale) trebuie să ajungă undeva.
Distrugerea parţială a stratului de ozon (din atmosferă – respectiv stratosferă )
demonstrează că nici chiar gazele aparent inofensive, cum ar fi CFC
(clorofluoruracarbonaţii) nu dispar pur şi simplu în aer.
CFC-urile sunt doar câ teva dintre sutele de substanţe care pot fi periculoase şi
că rora li se dă “drumul” în atmosferă , în râ uri sau oceane.
Jumă tate din cele peste 70.000 de chimicale produse în prezent sunt considerate
toxice.
Numai Statele Unite ale Americii produc în fiecare au peste 240 de milioane de
tone de deşeuri toxice (lipsa unor date statistice face imposibilă calcularea cifrei totale
înregistrate pe întregul glob).
Este evident faptul că omul trebuie să colaboreze cu ecosistemele naturale aflate
în procese de autoreglare permanente, nu să le ocolească , înlocuindu-l cu “acel-ceva” ce
el crede că este mai bun.
II. Înțelegerea textului
1.a. Împă rțiți-vă în grupe de câ te patru elevi, și pornind de la textul dat, completați
spațiile punctate cu termenii curespunză tori:
Tema articolului este ................................................................. .

Cele trei legi ale ecologiei sunt:
1. ..........................................................................
2. ..........................................................................
3. .........................................................................
Aceste trei legi-principii trebuie repectate de ....................................... .
Pă mâ ntul este un sistem închis ca o ..................... .
Întrebarea autoarei legate de neevacuarea deșeurilor este..........................
................................................................................................................ .
Gazele extrem de periculoase, precum .......................... nu .................... din ............., ci li se
dă ................. în .................. și în................ .
Alte produse extem de toxice sunt............................. .
Este evident, după pă rerea autoarei, că oamenii trebuie să .......................................................
..................................................................................................................................................................................
1.b. Împărțiți-vă în trei grupe:
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Grupa detectivilor: va urmări să afle ce se întâmplă cu tot ce rămâne în
mediul înconjurător după ce omul consumă sau foloseşte ceea ce are nevoie pentru a putea
trăi.
Grupa ecologiştilor cercetători va explica care sunt consecinţele intervenţiei omului în mediul
înconjurător.
Grupa micilor artişti ne va transmite mesaje prin intermediul cuvintelor şi al culorilor.
Formulați, oral, părerile voastre legate de următoarele

întrebări:
1. Dacă ați fi vră jitor pentru o zi, ce ați schimba în starea
actuală a pă mâ ntului?
2. Dacă Pă mâ ntul ar putea vorbi, ce le-ar propune
oamenilor?
Morfologie
Actualizarea cunoștințelor. Exersare
1. Un coleg de bancă afirmă, celălalt neagă!
-Aruncă gunoiul pe stradă ! -Nu arunca gunoiul pe stradă !

-Folosește cât mai multe ambalaje! - Nu folosi multe ambalaje!
- Înainte de a pleca la cumpă rături, uită acasă -Înainte de a pleca la cumpă ră turi, nu uita
sacoșa! acasă sacoșa!
-Lă sați-vă influențați de modă ! -Nu vă lă sați influențați de modă !
-Cumpă rați alimente pentru un an! - Nu cumpă rați alimente decât pentru o zi!
-Rupeți foile din caiete! - Nu rupeți foile din caiete!
......................................................................................................... ..........................................................................................
....
......................................................................................................... ..........................................................................................
....
......................................................................................................... ..........................................................................................
....
......................................................................................................... ..........................................................................................
....
......................................................................................................... ..........................................................................................
2. Un coleg de bancă trece verbele de mai sus la modul conjunctiv, colegul lui dă
....
un argument în favoarea îndemnului:
Model:Te rog, să nu arunci gunoiul pe stradă , pentru că e nesă nă tos!
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
3. Trece verbele din propozițiile de mai jos la diatezele cerute, apoi reformulați
enunțurile:
Model:
Diateza activă Diateza pasivă Diateza reflexivă
El ocrotește natura. Natura este ocrotită de el. Natura nu se ocrotește de la sine.
2. Tu nu lași apa să curgă degeaba.
3. Eu nu consum multă
energie electrică .
4. Noi nu lă să m focul a-
prins în pă dure.
5. Voi nu rupeți foile din

manuale.
6. Ele nu uită acasă sacoșa.
Literatură
Natura înconjurătoare în texte literare
Texte suport:
Pădurea, de Alexandru Macedonski
Fiind băiet păduri cutreieram, de Mihai Eminescu
Furișatul prin pădure
I. Prelectură
Găsește câte un sinonim pentru cuvintele:
secret asemănat
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
farmec
taină
potecă
talaz vrajă
asemuit
val drum îngust
Se dă textul:
Pădurea -fragment-
de Alexandru Macedonski
Nimica n-are ca pă durea mai multe farmece s-atragă
Un suflet ce iubeşte taina frunzişelor cu umbră dragă
Ş i nică ieri nu poţi mai bine de lumea-ntreagă să te pierzi
Decâ t pe-ngustele potece sub bolţile cu frunze verzi.
Frumos e muntele ce-nalţă spre ceruri fruntea lui semeaţă ,
Frumos e câ mpul ce se-ntinde ca şi o mare de verdeaţă ,
Frumoasă , marea liniştită sau cu talazul ră zvră tit,
Însă nimica cu pă durea nu poate fi asemuit.
II. Înțelegera textului
În grupuri de câte patru elevi, rezolvați, în scris, următorul

exercițiu:
Încercuiți varianta corectă:
1. În poezie apare:
a) descriere subiectivă .
b) descriere obiectivă .
c) descriere de tip portret - a pă durii.
2. Tema poeziei este:

a) o bă tă lie câ știgată .
b) dragostea și natura.
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
c) frumusețea excepțională a pă durii.
3. Sentimentele eului liric sunt:

a) de supă rare, de repulsie.
b) de admirație, dragoste și respect.
c) de indiferență , îngâ mfare.
4. Mesajul poeziei este:

a) că marea este cel mai frumos element al naturii.
b) că muntele întrece toate formele de relief.
c) prin simpla-i existentență , pă durea,oricâ nd, este un loc de refugiu pentru om.
5. Structura “ umbră dragă ” este:

a) epitet.
b) epitet cromatic.
c) epitet personificator.
6. Structura “ Frumos e “ este:

a) repetiție.
b) enumerație.
c) comparație.
7. Rolul repetiției este:

a) să accentueze o idee, un sentiment.
b) să sugereze o culoare a peisajului.
c) să redea un zgomot din natură .
8. Rolul epitetelor și al comparației este:

a) să însuflețească natura, să -i dea suflet.
b) să confere muzicalitate versurilor.
c) să facă mai expresivă și mai sugestivă cele prezentate.
Citiți textul și rezolvați cerințele:
Pă durile cuprind formații vegetale extrem de complexe și de diverse,

așezate în mai multe straturi, ca și fauna și flora pe care o gă zduiesc. Putem
descoperi mai multe biomuri forestiere, și anume: pă duri din zona temperată cu
foi caduce, pă duri taiga, pă durile cu frunze persistente de tip mediteranean și
pă duri dense ecuatoriale care sunt cel mai bine reprezentate în bazinul
amazonian, în Africa tropicală , în Indonezia si în Malaezia. Vegetația este foarte
bogată : peste 2000 specii de arbori și 4-5 etaje de vegetație. Fauna este extrem de
bogată și specializată .
În zona caldă se întâ lnesc pă durea ecuatoriala și pă durile musonice.
Pă durile din zona caldă ocupă doar 6 % din suprafața uscatului, dar conțin mai
mult de jumă tate din speciile de plante și animale de pe pă mâ nt. Pă durea
ecuatorială , caracteristică climatului ecuatorial, cald și umed tot anul, se
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
deosebește de celelalte pă duri prin marea densitate de plante și prin etajarea sa

în funcție de înalțimea arborilor.
(Wikipedia: Pădurea)
Lucrați în grupuri! Că utați asemă nă ri și diferențe între cele două texte. Notați în
caietele voastre schema de mai jos și comletați cu informațiile necesare.
Veți ține cont de urmă toarele:
- ce este prezentat în ambele texte
- cum este prezentat (prezența sau absența figurilor de stil )
-sensul propriu și secundar al cuvintelor
-rolul imaginației în cele două texte
Ascultați un reportaj despre o nouă invenție și completați spațiile libere:
Oamenii de știință au creat un pește 1. ................................................... .
Acest pește are ca scop depistarea surselor de 2. ............................................. .
Peștele seamănă cu un ton, dar are culoarea 3. ................................................. .
Bateria robotului durează 4. .................................. .
Peștele acționează singur sau în 5. ....................................... .
Peștele poate înota până la adâncimea de 6. ........................................ .
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Chestionar “Prietenul naturii”
Răspunde cu DA sau NU la întrebările de mai jos:

1. Arunci resturile de mâncare la coş?
2. Rupi florile din parcuri şi grădini?
3. Când mergi în excursie, laşi murdar în urma ta?
4. Distrugi cuiburile păsărelelor?
5. Ai plantat vreodată un pom?
6. Dai drumul tare la televizor?
7. Îngrijeşti florile?
8. Îngrijeşti animalele?
Dacă ai răspuns cu DA la întrebările 1, 5, 7, 8 şi cu NU la întrebările 2, 3, 4, 6, atunci te

poţi considera PRIETENUL NATURII.
Ș i acum, după ce am parcurs împreună un drum al cunoașterii mediului în

care tră im cu toții, să tragem câ teva concluzii, să reluă m termenii cu care ne-am fă cut
cunoștiințe. Pe un arbore, pe amprenta mâ inii voastre scrieți fiecare un cuvâ nt nou, pe
care l-ați învă țat azi.
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
… și mai scrieți un text scurt cu titlul: Sacrificiile mele personale aduse unui
Pământ sănătos!
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…și mai aveți o sarcină de fă cut: Aruncați în coșurile de gunoi - dacă aveți curajul - tot ce
nu v-a plă cut și tot ceea ce nu vă este util!
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Vă doresc să aveți curajul „să sădiți” fapte care să se

transforme în rod cu efecte prielnice pentru toți!
Textul pentru exercițiul audio:
Un peşte robotic, creat de oameni de ştiinţă de la mai multe universităţi şi companii europene,
a fost introdus în apele portului Gijon, Spania.
Scopul este acela de a depista sursele de poluare, ajutând astfel la reducerea acestui fenomen.
Dimensiunea şi forma peştelui sunt asemănătoare cu cele ale unui ton, dar culoarea sa, galben
neon, şi carcasa de plastic îl ajută să nu fie confundat cu un peşte adevărat. O serie de senzori
chimici din interiorul peştelui detectează atât plumbul, cuprul şi alţi poluanţi, cât şi gradul de
salinitate a apei. El înoată fără a provoca mult zgomot, ceea ce înseamnă că nu are un impact
major asupra vieţii marine. Un astfel de robot este alimentat cu o baterie capabilă să îi asigure
8 ore de funcţionare. Momentan, cercetătorii sunt nevoiţi să recupereze chiar ei roboţii, cu
barca, dar pe viitor robo-peştii se vor întoarce singuri la staţia de alimentare.
De îndată ce descoperă o problemă, peştele utilizează inteligenţa artificială pentru a urmări

sursa de poluare. El poate lucra singur sau poate acţiona în echipă, împreună cu alţi peşti de
acest gen, comunicând între ei prin semnale acustice. De asemenea, acest sistem îi permite şi
să raporteze orice problemă către bază. Lucrând în echipă, peştii pot acoperi o regiune de 1
kilometru pătrat, până la adâncimea de 30 de metri.
Acum, după doi ani de teste de laborator, oamenii de ştiinţă testează roboţii în portul Gijon şi
speră ca robo-peştii să poată fi cumpărați în câţiva ani.
(Revista Descoperă)
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Test sumativ
Total 100p.
1.Se dau următoarele cuvintele și construcții: ecologie, pagube, cele trei legi ale ecologiei,
despădurirea, evacuarea deșeurilor, distrugerea stratului de ozon, CFC-urile, chimicalele,
colaborare, om, mediu.
Redactați un text de 5-10 rânduri cu titlul: Starea actuală a Pământului – ținând cont de
articolul Conf. univ. dr. Mirela Mitroi, de la Universitatea din Craiova.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................. ....................................................................................................
.......................................................................................................................................................
............................................................................................ . 20p.
2. Aveți imaginile: În parc, În pădure, În oraș/ în sat. Decupați pancartele și apoi lipiți-le la
locurile potrivite.
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Nu rupeți florile! Ocrotiți copacii! Nu călcați iarba!
Nu faceți foc în pădure ! Păstrați apele curate! Păstrați pădurea cu-

rată
Păstrați apele curate! Sunt coșul de gunoi. Nu aruncați nimic

Folosiți-mă!
pe jos!
Respectați animalele pădurii!
10p.
3.Treceți verbele aflate la modul imperativ la modul conjunctiv.

Model: Nu rupeți florile! Vă rog, să nu rupeți florile.
10p.
4.Treceți verbele din enunțurile de mai sus la toate cele trei diateze,
reformulând enuțurile.
Model: Noi păstrăm Curățenia este păstra- Curățenia se păstrea-

curățenia. tă de noi. ză prin muncă.
15p.
5.Se dau următoarele texte-din manual:
Cerințe: -Stabiliți ce tipuri de texte sunt( text literar/nonliterar)?
-Argumentați răspunsurile voastre, cu câte trei argument.
Textul A) este literar, pentru că
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….. .
Textul B) este text nonliterar(funcțional), deoarece
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….. 15p.
6.Scrie un text de cel mult 10 rânduri cu titlul Prietenul Pământului.

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………. . 20p.
10 din oficiu
ROMÂNIA
OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Fax: (00) 40 - 364 - 815679

Mediul Inconjurator

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mediul Inconjurator

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI Fondul Social European Instrumente Structurale OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI POSDRU 2007-2013 2007-2013 CLUJ-NAPOCA

Autor: SZILÁGYI ZITA

1. Lectură : Descrierea subiectivă –Descrierea obiectivă

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Aș dori ca elevii la sfârșitul unității de învățare:

Aveți la dispoziție un cerc și culorile: verde, albastru și maro. Cu ajutorul acestor

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

...Iar acum observați cele două imagini și răspundeți la întrebările

2. Lucrați în grup! Formulați 4 propoziții exclamative legate de starea actuală a

Model: Pă mâ ntul cere ajutor! Nu-mi face ră u, exist pentru Tine!

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Acum vom citi împreună un articol despre sterea actuală a Pământulului de

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

2. Lucrați în perechi! Alegeți din caseta de mai sus 5 cuvinte și cereți

Motto: “Purtaţi-i de grijă acestei planete, numai pe ea o avem”

(Filip – Prinţul Marii Britanii, Preşedintele Fondului Mondial pentru Natură )

Cuvâ ntul „ecologie” înseamnă literalmente „studiul locuinţei” (din

Aceste trei legi-principii ar trebui respectate de fiecare fiinţă a acestei planete!

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

II. Înțelegerea textului

Tema articolului este ................................................................. .

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Grupa detectivilor: va urmări să afle ce se întâmplă cu tot ce rămâne în

Formulați, oral, părerile voastre legate de următoarele

Actualizarea cunoștințelor. Exersare

1. Un coleg de bancă afirmă, celălalt neagă!

-Aruncă gunoiul pe stradă ! -Nu arunca gunoiul pe stradă !

Model:Te rog, să nu arunci gunoiul pe stradă , pentru că e nesă nă tos!

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Diateza activă Diateza pasivă Diateza reflexivă

2. Tu nu lași apa să curgă degeaba.

5. Voi nu rupeți foile din

6. Ele nu uită acasă sacoșa.

Găsește câte un sinonim pentru cuvintele:

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

Nimica n-are ca pă durea mai multe farmece s-atragă

Un suflet ce iubeşte taina frunzişelor cu umbră dragă

Ş i nică ieri nu poţi mai bine de lumea-ntreagă să te pierzi

Decâ t pe-ngustele potece sub bolţile cu frunze verzi.

Frumos e muntele ce-nalţă spre ceruri fruntea lui semeaţă ,

Frumos e câ mpul ce se-ntinde ca şi o mare de verdeaţă ,

Frumoasă , marea liniştită sau cu talazul ră zvră tit,

Însă nimica cu pă durea nu poate fi asemuit.

II. Înțelegera textului

În grupuri de câte patru elevi, rezolvați, în scris, următorul

2. Tema poeziei este:

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

c) frumusețea excepțională a pă durii.

3. Sentimentele eului liric sunt:

4. Mesajul poeziei este:

5. Structura “ umbră dragă ” este:

6. Structura “ Frumos e “ este:

7. Rolul repetiției este:

8. Rolul epitetelor și al comparației este:

Citiți textul și rezolvați cerințele:

Pă durile cuprind formații vegetale extrem de complexe și de diverse,

OAMENI Tel.: (00) 40 - 264 - 432475

deosebește de celelalte pă duri prin marea densitate de plante și prin etajarea sa

Ascultați un reportaj despre o nouă invenție și completați spațiile libere:

Oamenii de știință au creat un pește 1. ................................................... .

Acest pește are ca scop depistarea surselor de 2. ............................................. .

Peștele seamănă cu un ton, dar are culoarea 3. ................................................. .