Clasa a 7-a

Modulul „Tehnologii vestimentare”

Obiectivele cadru:
1. Înţelegerea specificului tehnologiilor moderne, meşteşugurilor populare şi evoluţia acestora.
2. Dezvoltarea capacităţii de cercetare, proiectare, executare, evaluare şi utilizare a obiectelor.
3. Dezvoltarea capacităţii de cooperare şi comunicare în cadrul activităţilor practice.
4. Formarea atitudinii grijulii faţă de resursele naturale şi patrimoniul cultural naţional.

CONŢINUT TEMATIC OBIECTIVE DE REFERINŢĂ OBIECTIVE SPECIFICE TEMEI NR. ORE SĂPTĂ OBSERVAŢII
ALOCATE MÂNA
1 2 3 4 5 6
I Articole 1.1 Să clasifice articolele - Să clasifice articolele vestimentare după anumite criterii
vestimentare: vestimentare în dependenţă de
(destinaţie, funcţie, anotimp, materie primă, etc.);
1.1 Clasificarea funcţii şi utilizare; 1
articolelor 3.1 Să îngrijească şi să - Să caracterizeze articolele vestimentare după criteriul
vestimentare; păstreze articolele funcţional;
1.2 Proprietăţile şi vestimentare corespunzător - Să recunoască articolele vestimentare de umăr şi de
funcţiile articolelor cerinţelor;
vestimentare; 4.1 Să stabilească corelaţia cordon;
1.3 Îngrijirea şi dintre aspectele funcţionale şi - Să identifice domeniile de utilizare a articolelor
păstrarea îmbrăcă- estetice ale articolelor vestimentare;
mintei. vestimentare. - Să indice factorii confortului fizic;
- Să indice modul de îngrijire şi păstrare a articolelor
vestimentare;
- Să indice modul de influenţare a anumitor factori asupra
elementelor articolelor vestimentare;
- Să identifice calitatea şi corectitudinea executării
articolelor vestimentare;
- Să utilizeze corect termenii specifici modulului.

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 1
II Materiale, furni- 1.2 Să deosebească ţesăturile
turi şi ustensile de de origine vegetală după
croitorie. proprietăţile lor;
3.2 Să utilizeze adecvat
terminologia de specialitate.
1 2
. - Să observe şi să determine anumite proprietăţi ale ţesătu-
Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică
- Să clasifice pânza după anumite criterii (origine, textură,
1
calitate, aspect);
- Să analizeze textura ţesăturii;
- Să aprecieze calitatea firelor din ţesătură;
- Să compare şi să aprecieze calitatea ţesăturii;
3 4 5 6
rilor (şifonabilitatea, moliciunea, luciul, higroscopicitatea);
- Să determine partea din faţă şi partea reversă a ţesăturii
(după luciu, desenul imprimat, noduri, etc.);
- Să determine firele de urzeală şi firele de bătătură;
- Să observe şi să determine proprietăţile firelor de urzeală
şi a firelor de bătătură;
- Să identifice detaliile maşinii de cusut;
- Să observe şi să determine consecutivitatea introducerii
firului superior şi a firului inferior;
- Să memoreze regulile de securitate a muncii şi normele
sanitaro-igienice în timpul lucrului la maşina de cusut;
- Să utilizeze corect termenii specifici modulului.
-
2
III Construirea 2.2 Să confecţioneze articole - Să identifice măsurile necesare pentru confecţionarea
tiparelor: moderne;
articolelor vestimentare;
3.1 Luarea 2.4 Să utilizeze adecvat 3
măsurilor; materialele şi ustensilele - Să stabilească legătura dintre măsuri şi articolul
3.2 Construirea necesare activităţilor practice; vestimentar;
tiparelor conform 2.5 Să calculeze cantitatea - Să clasifice măsurile necesare pentru construirea tiparului
măsurilor luate; necesară de stofă pentru
3.3 Modelarea confecţionarea unui articol după anumite criterii (lungime, lăţime);
articolului. vestimentar; - Să determine etapele tehnologice de confecţionare a
3.2 Să utilizeze adecvat articolelor vestimentare;
terminologia de specialitate; - Să construiască tiparul fustei;
4.2 Să evalueze corectitudinea
executării articolelor - Să modeleze tiparul fustei; Să descrie modalităţile de
vestimentare. modelare a fustei;
- Să aplice în practică cunoştinţele de modelare a tiparului;
- Să precizeze criteriile de modelare a fustei;
- Să compare tiparul de bază cu tiparul modelat;
- Să stabilească legătura dintre tipar şi articolul confecţionat
pe baza lui;
- Să realizeze un proiect de fustă;
- Să repartizeze sarcini membrilor echipei şi să participe
activ la rezolvarea problemelor apărute în timpul lucrului;

1 2 3 4 5 6

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 3
 - Să verifice înţelegerea rezolvării problemelor în ansamblu
lor de către toţi membrii echipei;
- Să calculeze cantitatea de stofă necesară pentru
confecţionarea fustei;
Să realizeze proiecte de ornamentare a
articolelorvestimentare (fusta);
- Să indice modul de influenţare a anumitor factori asupra
elementelor fustei.
- Să aprecieze calitatea articolelor vestimentare după
criteriul funcţional şi estetic.

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 4
IV Puncte de cusut 2.1 Să însuşească procedeele - Să identifice punctele de cusături folosite la
şi cusături: şi operaţiile de executare a 3
confecţionarea articolelor vestimentare de umăr;
4.1 Punct de cusăturilor;
însăilare; 2.4 Să utilizeze adecvat - Să recunoască punctele de cusături în articolele
4.2 Punct de feston; materialele şi ustensilele vestimentare (punctul feston, punctul ascuns);
4.3 Punct de copiere; necesare activităţilor practice; - Să determine necesitatea executării cusăturilor manuale;
4.4 Cusături de 3.2 Să utilizeze adecvat
montare, de tivire. terminologia de specialitate; - Să recunoască cusăturile manuale şi să studieze domeniul
de utilizare a lor;
- Să analizeze cusăturile manuale şi să descrie modalităţile
de executare a lor;
- Să explice modul de executare a punctelor de cusături
membrilor echipei;;
- Să repartizeze sarcini membrilor echipei şi să participe
activ la rezolvarea problemelor apărute în timpul lucrului;
- Să verifice înţelegerea rezolvării problemelor în ansamblu
lor de către toţi membrii echipei;
- Să deseneze punctele de cusături schematic;
- Să execute manual punctele de cusături;
- Să aprecieze calitatea executării cusăturilor manuale;
- Să utilizeze corect termenii specifici modulului
„Tehnologii vestimentare”;
- Să selecteze corect materialele necesare activităţilor
practice;

1 2 3 4 5 6
- Să respecte normele sanitaro-idienice şi de protecţie a
muncii în timpul activităţilor practice.

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 5
V Maşina de cusut 2.1 Să însuşească procedeele - Să explice modalitatea introducerii firului superior şi
(pregătirea pentru şi operaţiile de executare a 1
inferior şa maşina de cusut;
cusut) cusăturilor;
5.1 Normele sanitar- 3.2 Să utilizeze adecvat - Să descrie etapele de pregătire a maşinii de cusut pentru
igienice şi reguli de terminologia de specialitate; lucru;
protecţie a muncii. - Să aprecieze calitatea cusăturilor mecanice;
Să utilizeze corect termenii specifici subiectului „Maşina de
cusut”;
- Să selecteze corect materialele necesare activităţilor
practice;
- Să respecte normele sanitaro-idienice şi de protecţie a
muncii în timpul activităţilor practice.
Probă practică 1

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 6
VI Confecţionarea 2.2 Să confecţioneze articole - Să identifice materialele necesare pentru confecţionarea
articolelor (şorţ): moderne;
şorţului;
6.1 Etapele 2.3 Să respecte etapele 5
tehnologice tehnologice şi operaţiile - Să descrie etapele tehnologice de confecţionare a şorţului;
(construirea, procesului de confecţionare a - Să analizeze etapele tehnologice de confecţionare a fustei;
modelarea, croirea, articolelor;
însăilare, asamblarea 2.4 Să utilizeze adecvat - Să-şi amintească criteriile de calculare a stofei necesare
detaliilor) materialele şi ustensilele pentru confecţionarea şorţ;
6.2 Probarea necesare activităţilor practice; - Să calculeze cantitatea necesară de stofă pentru şorţ;
articolului; 2.5 Să calculeze cantitatea
6.3 Modificări după necesară de stofă pentru - Să aplice corect tiparele pe stofă şi să deseneze conturul
probă, confecţionarea unui articol lor;
6.4 Cusături de bază vestimentar; - Să decupeze detaliile şorţului;
executate la maşină; 2.6 Să efectueze corect
6.5 Aplicarea lucrările de finisare a - Să realizeze prima probă şi să determine defectele apărute;
elementelor de articolului;
- Să indice modul de înlăturare a defectelor apărute;
decor; 4.1 Să stabilească corelaţia
6.6 Finisarea dintre aspectele funcţionale şi - Să confecţioneze o şorţ la scara 1:1;
articolelor estetice ale articolelor
- Să realizeze garnisirea şorţului (de exemplu: coaserea
monogramei);
- Să aprecieze calitatea şorţului;
- Să indice posibilităţile de valorificare a şorţului;

1 2 3 4 5 6

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 7
 confecţionate;
4.2 Să evalueze corectitudinea
executării articolelor
vestimentare.
Lecţie de totalizare.
Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică
- Să stabilească preţul de vânzare a şorţului;
- Să realizeze o reclamă pentru şorţul confecţionat;
- Să utilizeze corect materialele şi ustensilele necesare
activităţilor practice;
- Să respecte regulile de securitate şi normele sanitaro-
igienice în cadrul activităţilor practice;
- Să analizeze elementele ornamentale ale articolelor
vestimentare;
- Să aprecieze calitatea lucrărilor efectuate de către colegi.
- 1
În total la modulul „Tehnologii vestimentare” – 16 ore
8