Verb și substantiv

1. Alcătuiește un enunț imperativ în care substantivul ”vară” să îndeplinească funcția sintactică de

atribut substantival prepozițional (1) și un enunț interogativ în care pronumele nehotărât
”altceva” să aibă funcția sisntactică de nume predicativ (2).

1……………………………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………………………

2. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive cu funcții sintactice diferite, pe care le vei
preciza:

”Închise ochii și încercă să suspende în el orice gând, ca în acea tulburătoare senzație de plutire, de zbor,
de cădere. Ce era de neimaginat, de neregăsit, era tăcerea adâncă ce se făcea în el în acel moment…”

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

3. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ”zăpadă” să aibă funcția sintactică de atribut
substantival genitival (1) și un enunț interogativ în care pronumele interogativ ”ce” să aibă
funcția sisntactică de complement direct (2).

1……………………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………………

4. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le vei
preciza: ,Ințelesul popular al termenului de carieră este asociat cu ideea de miscare ascendentă
sau de avansare a unei persoane într-un domeniu de activitate dorit.

Substantive Cazuri diferite

5. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le vei
preciza:
„Mă chemi prin nechezuri păgâne,
Și parcă zici: Vino, stăpâne!
Vezi,picură ranele tale
Și neguri se-nalță din vale.”

Substantive Cazuri diferite

6. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le vei
preciza:
„Cel dintâi a fost locotenent-colonel într-un regim englez de infanterie din Flandra, comandat mai
înainte de faimosul colonel Lockhart, și a fost ucis in bătălia de lângă Dunkerque, purtată împotriva
spaniolilor.”

substantive Cazuri diferite

7. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate in cazuri diferite, pe care le vei
preciza:
„(Arătând cu creionul pe hârtie): Uite. Aici e sfera. Linia asta e axa lumii.”

Substantive Cazuri diferite

8. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive cu funcții sintactice diferite, pe care le vei
preciza:
„Știu băcănia din colț, de unde mama ne cumpără covrigi și le cunosc pe chelnerițele de la cafenea.”

Substantivul Functii sintactice diferite

9. Transcrie din fragmentul de mai jos două verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei preciza:
„Dar când Dacia au împilat-o/ Fiul Romei cel mărit,/Pre cel care ar fi scăpat-o,/ De a iubi a giuruit.”

Verbe Moduri diferite

10. Selectează,din fragmentul următor,trei verbe la moduri diferite,pe care le vei preciza
„Dar și tata gătește uneori linte,dar n-aș fi aflat că se numește așa fără să fi gustat ,zice el privindu-mă.”

Verbe Moduri diferite

11. Transcrie, din fragmentul de mai jos, trei verbe predicative la moduri diferite, pe care le vei
preciza: ”-Închipuiește-ți, zice mama emoționată. Să-l persecute pe băiat!”

Verbe Moduri diferite

 12. Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la moduri și timpuri diferite pe care le vei
preciza: ,,Oamenii erau atât de desprinși de lumea aceasta și atât de sleiți de puteri, încât nu
încercau să priceapă ce se întâmplă cu dânșii.”

Verbe Moduri diferite

13. Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la forme verbale nepersonale, pe care le vei
preciza: ”Educația este un fenomen extrem de complex ce poate fi studiat din numeroase
perspective, fiecare dintre acestea dezvăluindu-i noi sensuri si înțelesuri."

Verbe Forme verbale diferite

14. Rescrie fragmentul următor, trecând verbele de la prezentul modului indicativ la timpul perfect
simplu:„Se apucă brățiș la trântă, se opintesc şi cată să se răstoarne unul pe altul.”

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

15. Rescrie fragmentul următor, trecând verbele de la perfect compus la timpul perfect simplu:
,,A vorbit despre motanul din vitrină și despre ochii lui atât de galbeni care i-au inspirat coperta, apoi s-
a intors  catre Flavia și i-a marturisit ce tare l-a captivat manuscrisul.”

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
16. Alcătuiește enunțuri care să respecte cerințele:

a) Enunț asertiv, substantivul „proiect” – f.s. de atribut

……………………………………………………………………………………………………………
b) Enunț interogativ, substantivul „copil” – f.s. de complement indirect

……………………………………………………………………………………………………………
c) Enunț interogativ, substantivul „jurnal” – f.s. de atribut prepozițional

……………………………………………………………………………………………………………
d) Enunț exclamativ, substantivul „caiet” – f.s. de complement direct

……………………………………………………………………………………………………………

e) Enunț interogativ, substantivul „un sport” – f.s. de complement direct

……………………………………………………………………………………………………………
f) Enunț imperativ, substantivul „copil” să fie în cazul Vocativ;

……………………………………………………………………………………………………………
g) Enunț asertiv, substantivul „elev” – f.s. de complement prepozițional

……………………………………………………………………………………………………………

17. Completează spațiile libere din textele de mai jos cu forma corectă a cuvintelor scrise între
paranteze:
a. Satul Hordou ………………………(a deveni – participiu) localitatea George Coșbuc, a fost leagănul
…………………………….. (copilărie – caz genitiv) sale, locul care l-a inspirit
……………………………. (a crea – mod conjunctiv, persoana l) opere memorabile. În mai 1922
……………………………….. (a dezveli – construcție pasivă) prima placă …………………………….
(comemorativ) pe zidul casei, la patru ani de la moartea ………………………….. (poet, caz genitiv).
b. Un tânăr care …………………………. (a învăța – indicativ, perfect compus) bunele maniere în
copilărie ………………….. (a fi – indicativ, viitor) un adolescent educat. Părinții …………………..
(nostru) ne ajută …………………………….. (a respecta – mod conjunctiv) pe cei din jur și să fim noi
…………………. (adjectiv pronominal de întărire, gen masculin) în relațiile cu ……………………….
(pronume demonstrativ de diferențiere).
c. Zeus este stăpânul întregului Olimp și al pământului ………………… (a fi – gerunziu) necruțător cu
pământenii ……………… (care – caz dativ) le trimite bolile. ……………………………… (a
considera – construcție pasivă, perfect compus) cel mai important zeu ………………………….. (Olimp
– genitiv) și creatorul bărbaților din argint. Dar acești bărbați ………………………… (a refuza – timp
imperfect) să se închine zeilor. Mâniat de afrontul adus ………………. ( el – caz dativ), îi distruge.
d. ………………………. (drag – gen feminine, număr plural) mele, vă invit ………………………….
(a încerca – mod conjunctiv) experiența vieții și să participați la o aventură …………………………..
(care – caz acuzativ) nu o veți uita. Luați-vă ………………………..(soră – plural) și prietenile,
……………………… (a face – imperativ) bagajele și veniți cu toții la
…………………………………….…… (interesant – grad superlative relativ de superioritate) călătorie!
e. „Steaua fără nume” ……………………………….. (a se bucura – mod indicativ, timp perfect
compus) de un mare succes, atât la publicul spectator, cât și la criticii …………………………….
(vreme – caz genitiv). ………………………………….. (a juca – construcție pasivă, timp perfect
compus) la Teatrul Alhambra, până la închiderea stagiunii. Personajul ………………………. (care –
caz genitiv) poveste m-a impresionat este profesorul și a primit ………………………………… (mult –
grad superlativ relative de superioritate) aplauze la scenă deschisă, pe deplin ………………………..
(meritat).