Încercuiește răspunsurile corecte.

Atenție, la unele probleme

pot fi corecte mai multe variante de răspuns.

1. Pe axa numerelor naturale un număr este vecin al unui vecin al

numărului 10001, dar și vecin al unui vecin al numărului 9997.
Produsul cifrelor acestui număr este:

a)0 b) 5832 c) 6561 d) 6461

2. Maty se joacă cu 4 cartonașe

Câte numere impare de patru cifre poate forma cu aceste

cartonașe?

a) 6 b) 4 c) 12 d) 8

3. Fie șirul MATEMANIADAMATEMANIADA...MATEMANIADA unde

cuvântul MATEMANIADA s-a scris de mai multe ori. Dacă litera A
apare de 844 de ori, câte litere sunt în total în șir?

a) 2321 b) 9284 c) 2110 d) 8440

Se acordă 20 de puncte din oficiu. Fiecare exercițiu este punctat cu 4 puncte. Răspunsurile greșite nu se depunctează.
4. O clădire are 630 de apartamente. Etajul din mijloc începe cu
apartamentul 301. Câte etaje are clădirea dacă pe fiecare etaj e
același număr de apartamente și la parter sunt magazine?

a) 21 b) 30 c) 25 d) 20

5. Află diferența dintre predecesorul numărului natural format din

42 de sute și 31 de zeci și succesorul celui mai mic număr natural
de patru cifre cu produsul cifrelor 18.

a) 2381 b) 2378 c) 3125 d) 3379

6. Dacă:

8715 : x = 87 rest 15 și

y : 124 =31 rest 56,

atunci suma numerelor x și y este:

a) 4000 b) pătrimea lui 1000 c) 3844 d) dublul lui 2000

Se acordă 20 de puncte din oficiu. Fiecare exercițiu este punctat cu 4 puncte. Răspunsurile greșite nu se depunctează.
7. Plusy depune la bancă 10000 de lei. Pentru fiecare 100 de lei din
cont, banca îi adăuga 40 de lei în cont pe an (la sfârșitul anului).
Câți bani va avea în cont după 2 ani?

a) 18000 b) 19600 c) 14000 d) 20000

8. Dacă aduni cel mai mic număr natural format din patru cifre
pare distincte ce poate fi rotunjit la 6000 cu cel mai mare număr
natural de patru cifre impare distincte ce poate fi rotunjit la
5000, vei obține:

a) 11421 b) 11579 c) 11583 d) 11403

9. Mutând un singur băț din calculul: DCLXI + IX se poate obține

rezultatul:

a) 672 b) 653 c) 671 d) 668

Se acordă 20 de puncte din oficiu. Fiecare exercițiu este punctat cu 4 puncte. Răspunsurile greșite nu se depunctează.
10. Se scriu în ordine crescătoare toate numerele naturale de patru
cifre pare. Suma tuturor diferențelor posibile (diferite) dintre doi
termeni succesivi (unul după altul) ai acestui șir este:

a) 14 b) 126 c) 1238 d) 6666

11. Maty numără pașii dintre școală și casă (pași egali). Jumătate
din distanță, la fiecare 4 pași desenează 1 pătrat, iar restul
drumului la fiecare 3 pași desenează un triunghi. Când a
terminat drumul a constatat că numărul triunghiurilor desenate
este cu 30 mai mare decât al pătratelor. Câți pași a făcut Maty în
total pe acest drum?

a) 240 b) 360 c) 18 d) 720

12. Suma dintre un număr natural de cinci cifre și răsturnatul său

este 100109. Câte astfel de numere naturale există?

a) 90 b) 81 c) 72 d) 600

Se acordă 20 de puncte din oficiu. Fiecare exercițiu este punctat cu 4 puncte. Răspunsurile greșite nu se depunctează.
13. Maty avea de rezolvat exercițiul:

9 + 72 : 3 – 2 x 12

Niada a pus o singură paranteză rotundă în cadrul acestui

exercițiu. Ce rezultat număr natural putea obține acum Maty?

a) 372 b) 3 c) 273 d) 873

14.Maty, Niada și Plusy colecționau timbre. Niada avea cu 8 mai

multe decât Maty, dar cu 8 mai puține decât Plusy. Maty a dăruit
un sfert din timbrele lui, Niada o jumătate din timbrele sale, iar
Plusy a dăruit 16 timbre. Câte timbre au dăruit împreună Maty și
Niada dacă în total celor trei copii le-au rămas 94 de timbre?

a) 47 b) 50 c) 34 d) 38

Se acordă 20 de puncte din oficiu. Fiecare exercițiu este punctat cu 4 puncte. Răspunsurile greșite nu se depunctează.
15.Într-o școală cu 1300 de elevi, 800 au tabletă, 900 au telefon
smart și 500 au laptop. Care e numărul minim de elevi din acea
școală care au cel puțin câte un dispozitiv din fiecare fel?
(fiecare elev are măcar unul din acest tip de dispozitive, dar nu
mai multe dispozitive de același tip)

a) 500 b) 400 c) 600 d) 250

16.Maty are de efectuat exercițiul:

8000 – 7 x [984 + ( 53 + 15 x 19) : 12]

El respectă ordinea operațiilor și a parantezelor dar, din joacă, la

fiecare operație făcută, rezultatul corect îl mărește cu 5
(exemplu 7 x 5 = 40) Ce rezultat a obținut Maty la finalizarea
rezolvării exercițiului?

a) 839 b) 834 c) 7166 d) 829

Se acordă 20 de puncte din oficiu. Fiecare exercițiu este punctat cu 4 puncte. Răspunsurile greșite nu se depunctează.
17. În librăria „ Matemanie” sunt 2 modele de truse, fie cu 2 pixuri și
15 creioane, fie cu 3 pixuri și 24 de creioane. Dacă în total sunt 27
de pixuri, câte creioane pot fi în total în acele truse?

a) 210 b) 213 c) 204 d) 207

18.Pentru a deschide seiful cu secretele matematicii Maty trebuie

să formeze un cifru. Acesta este un număr care reprezintă cea
mai mică valoare a sumei 𝑎𝑏𝑐𝑑𝑒 + 𝑓𝑔ℎ𝑖𝑗 (fiecărei litere îi
corespunde o cifră diferită). Cifrul este numărul:

a) 31034 b) 67023 c) 16047 d) 34047

19. Cât este suma numerelor naturale a și b dacă:

1400 : 100 – 120 : (a x b)= 0 x 8 + 2 x ( 3 + 8 : 4)?

a) 31 b) 11 c) 13 d) 17

Se acordă 20 de puncte din oficiu. Fiecare exercițiu este punctat cu 4 puncte. Răspunsurile greșite nu se depunctează.
20. În desenul alăturat este modelul de la ușa spre tărâmul
Matemaniada. Suma dintre numărul pătratelor și numărul
triunghiurilor este:

a) 12 b) 17 c) 15 d) 13

Se acordă 20 de puncte din oficiu. Fiecare exercițiu este punctat cu 4 puncte. Răspunsurile greșite nu se depunctează.
 Punctaj și viziune

Punctajul:

● Se acordă 20 de puncte din oficiu;

● Fiecare exercițiu care are un singur răspuns corect este punctat
cu 4 puncte;
● Exercițiile cu răspunsuri multiple se punctează astfel: 4 răspunsuri
valabile - 1 punct pentru un răspuns corect; 3 răspunsuri valabile
- 2 puncte pentru un răspuns corect, 3 puncte pentru 2
răspunsuri corecte, 4 puncte pentru 3 răspunsuri corecte; 2
răspunsuri valabile - 2 puncte pentru un răspuns corect;
● Răspunsurile greșite nu se depunctează.

Concursul:

● promovează competitivitatea și valoarea alta decât cea

evaluată în orele de școală;
● urmărește prin multe subiecte găsirea unor strategii de rezolvare,
creativitatea participanților în descoperirea unor elemente
subtile dintr-o problemă;
● cuprinde și subiecte care nu sunt axate pe o anumită metodă,
tehnică - în acest fel problema este accesibilă, indiferent de
tipurile lucrate în clasă;
● este un test contratimp pentru a găsi moduri de rezolvare rapidă;
● necesită antrenament la fel ca înaintea unei competiții sportive.