DIRECȚIA EDUCAȚIE CRIULENI

Probă de evaluare sumativă la matematică,

clasa I-i, lecția a II-a, 45 de minute

Numele, prenumele elevului_____________________________________________

1. Scrie:
a) numărul format din 6 zeci și 3 unități: _______
b) numărul format din 7 zeci și 5 unități: _______
2. Scrie toate numerele:
a) cuprinse între 38 şi 47

b) de la 65până la 58

3. Descoperă regula și completează fiecare șir:

38, 48, _______, 68, ________, _________ .
94, 92, ______, _______, 86, _______ .

4. Citește cu atenție fiecare propoziție. Încercuiește litera A, dacă o consideri adevărată,

sau litera F, dacă o consideri falsă.
1. Succesorul numărului 90 este 89 AF
2. Numărul 88 este mai mic decât 98 AF
3. La numărul 10 adun predecesorul său și obțin 19 AF
4. Un sac de cartofi poate cântări 50 de litri. AF

5. Selectează și ordonează: 92, 25, 44, 13, 86, 70, 69, 11.
Crescător, numerele pare ___________________________________
Descrescător, numerele impare________________________________

6. Completează tabelele:
Termen 3 Descăzut 27
Termen 30 Scăzător 54
Sumă 26 55 Diferență 3 12
7. Calculează și compară: <, >, =.

3 0 + 4 3 5 + 4 8 5 - 5 5 8 - 5

6 1 + 8 8 + 6 1 1 4 - 4 4 4 - 4

8. Scrie exercițiul, apoi calculează.

 Suma numerelor 20 și 7
  Diferența numerelor 28 și 20

9. Rezolvă problema.
O carte are 29 de pagini. Ana a citit7 pagini. Câte pagini i-au rămas de citit Anei?
Schema problemei:

Rezolvare:

Răspuns:____________________________________________________________.

10 Completează problema cu numerele din exercițiu.

Alina are _____ ani, iar fratele său Andrei e cu _______ ani mai mic. Câți ani are
Andrei?
Exercițiul:
1 5 - 1 0 =

Răspuns: __________________________________________________________ .
 Direcția Educație Criuleni

Barem de corectare
Matematica, 05 aprilie 2023

Item Răspuns corect

1. 63
75
2. a) 39,40,41,42,43,44,45,46.
b) 65,64,63,62,61,60,59,58.
3. 38, 48, 58, 68, 78, 88.
94, 92, 90, 88, 86, 84
4. F, A, A, F
5. crescător: 44, 70, 86, 92
descrescător: 69, 25, 13, 11
6.
Termen 3 25 Descăzut 27 66
Termen 23 30 Scăzător 24 54
Sumă 26 55 Diferență 3 12
7.
34 39 80 53
3 0 + 4 < 3 5 + 4 8 5 - 5 > 5 8 - 5
69 69 10 40
6 1 + 8 = 8 + 6 1 1 4 - 4 < 4 4 - 4

8.
2 0 + 7 = 2 7

2 8 - 2 0 = 8
9. Schema problemei:
Are … 29 pagini
A citit … 7 pagini
I-au rămas… ? pagini
Rezolvă prin justificări:
29 – 7 = 22 (pagini)
Răspuns: i-au rămas de citit 22pagini

10. Alina are 15 ani, iar fratele său Andrei e cu 10 ani mai mic. Câți ani are Andrei?

1 5 - 1 0 = 5

Răspuns: Andrei are 5 ani

Stabilirea descriptorului nivelului de performanță

independent ghidat de învățător cu mai mult sprijin Recuperare

Descriptorul
Realizarea corect, cu greșeli mici, cu cu greșeli, cu ezitări
produselor complet, fără ezitări mici, depășite ca depășite ca rezultat al
ezitări rezultat al ghidării sprijinului oferit de învățător
oferite de învățător
 DirecțiaEducație Criuleni

Schema de analiză
a probei de evaluare sumativă la matematică, clasa I-âi

Instituția_________________________________________________________________________
Învățătorul______________________________, stagiul pedagogic_________, grad didactic______
Nr. de elevi după catalog_______, au scris________, absenți_____, motivul____________________
Nr. elevilor ce studiază în bază de PEI_______, au realizat proba suplimentară______, absenți_____

Au luat descriptorii:

independent ghidat de cu mai mult recuperare

Descriptorul
învățător sprijin
Nr. de elevi

Au comis greșeli:
Itemul1: la determinarea numărului _______ elevi;
Itemul 2: la selectarea numerelor consecutive________ elevi;
Itemul 3: la completarea șirului numeric_________elevi;
Itemul 4: la cunoașterea succesorului______elevi,compararea numerelor_______elevi; cunoașterea
predecesorului________elevi, măsurarea masei _________elevi
Itemul 5: la determinarea numerelor pare _____elevi, ordonarea crescătoarea numerelor pare_____elevi,
determinarea numerelor impare______elevi, ordonarea descrescătoare a numerelor impare_______elevi;
Itemul 6: la aflarea termenului necunoscut_______elevi, aflarea scăzătorului ________elevi, aflarea
descăzutului________elevi;
Itemul 7: la adunare________elevi, la scădere________elevi, la compararea numerelor_________elevi;
Itemul 8: la scrierea exercițiului de adunare________elevi, la scrierea exercițiului de scădere______elevi;
Itemul9:la realizarea schemei problemei______elevi, la alegerea corectă a operației de rezolvare________
elevi, la calcul________elevi, nu au scris răspunsul problemei________ elevi;
Itemul 10: la completarea spațiilor din condiția problemei_______ elevi, la rezolvarea exercițiului ___elevi,
nu au scris răspunsul problemei _________ elevi.

Propuneri, sugestii:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Notă: Rezultatele probei de evaluare vor fi transmise la adresa: ebradistean@mail.ru la data de 06

aprilie 2023.

Asistent___________________________________________________
Managerul instituției_________________________________________