Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Clasa: a V-a
Obiectul: Matematică
Profesor: Crăciun Andriana
Tema lectiei: Inmultirea numerelor zecimale finite
Tipul lectiei: Lecţie de formare de priceperi şi deprinderi
Obiective de referinţă:
O.R.1: să efectueze calcule cu fractii zecimale, utilizând proprietăţile operaţiilor
O.R.2: să aproximeze rezultatele inainte de rezolvare
O.R.3: să utilizeze transformarile in fractii ordinare pentru a lucra in doua moduri
Obiective operaţionale:
O1) sǎ poatǎ efectua operaţiile cu fracţii zecimale invaţate panǎin prezent
O2) sǎefectueze inmulţiri de fracţii zecimale in douǎ moduri ( şi prin transformari in facţii ordinare)
O3) să participe activ şi cu plǎcere la orǎ;
O4) sǎ colaboreze cu colegii , sǎ se bucure de obţinerea rezultatului corect.
Strategii didactice:
a) Metode si procedee: conversaţia, exerciţiul, explicaţia, invǎţarea prin descoperire
b) Mijloace de realizare: manualul, fişe de lucru, tabla, creta ,culegeri
c) Forme de organizare: frontal, individual, pe echipe, semidirijatǎ
1
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
2
V. Intensificarea P: cer sa lucreze pe rand la tablǎ fiecare elev cate o
retenţiei şi grupǎ de exerciţii
asigurarea O1 E: lucreazǎ pe rand exerciţiile date
transferului O2 P: am grija ca in permanenţǎ elevii din grupa celor
(12min) O3 buni sǎ aibǎ de lucru Exerciţiul
Conversaţia
Exemplul
P: propun elevilor o fişǎ de lucru
E: lucreazǎpe individual, se pot consulta dupǎ ce
(VI.Asigurarea terminǎ
feedback-ului P: accentuez importanţa asimilǎrii acestor deprinderi
(10 VII min). de calcul
E: lucreazǎ cu atenţie Aprecieri
verbale
P: Fac aprecieri, recomandări, notarea elevilor care
s-au remarcat la lecţie.
Evaluarea E: Sunt atenţi la ce se discută.
performanţei
(3 min) P: tema manual …pag.148 ex 1, 2,3
Culegere: suplimentar 4 exercitii
VIII. Tema
pentru acasă E: işi noteazǎ tema pe caiețele .
(2 min) P: ofer cateva mici indicaţii la tema
E: sunt atenţi la indicaţiile primite.
3
Pe tabla la inceputul orei :
2,3+3,4= 2,3 – 1,2=
5,62+1,123= 31,04 – 13,56=
35,005+ 1,7 +123+7,24= 56- 8,95=
61,4+9,81= 74,12 – 45,9=
0,045+12,9 – 3,146 =
3,015+0,56 – 2,9 =
la predare :
2,5* 10 = 3,7*10= 2,36*10 =
1,24*10 = 6,1*100= 2,36*100 =
1,03*100= 89,23*1000= 2,36*1000 =
2,3*100= 21,432*1000= 4,5*10
0,0003*10 =2
copiii trec la tablǎ şi fac inmultiri create de ei
3,001*103=
oral cateva calcule apoi :”inmulţirea unui numar zecimal cu 10n se face mutand virgula spre dreapta
peste n cifre „
1,2*5=
3,45*2=
1,34*8=
0,452*12=
1,64*14=
regula „pentru a inmulti un numǎr zecimal cu un numǎr natural , se inmulţesc numerele ca şi cand
ar fi naturale , iar la rezultat se pune virgula numarand de la dreapta spre stanga atatea cifre cate
zecimale are numarul zecimal
3,15*0,2= 6,4*1,12=
0,25*1,2= 0,0005*0,2=
4,5*6,4=
5,3*0,0001=
5,6*0,115=
Numele,prenumele__________________
Fișa de evaluare
a) 7,3 * 2,1= c) 35,7 * 13,2=
b) 70 * 4,5= d) 4 * 25,6 =
Numele,prenumele__________________
Fișa de evaluare
c) 7,3 * 2,1= c) 35,7 * 13,2=
d) 70 * 4,5= d) 4 * 25,6 =
4
Numele,prenumele__________________
Fișa de evaluare
e) 7,3 * 2,1= c) 35,7 * 13,2=
f) 70 * 4,5= d) 4 * 25,6 =
Numele,prenumele__________________
Fișa de evaluare
g) 7,3 * 2,1= c) 35,7 * 13,2=
h) 70 * 4,5= d) 4 * 25,6 =
Numele,prenumele__________________
Fișa de evaluare
i) 7,3 * 2,1= c) 35,7 * 13,2=
j) 70 * 4,5= d) 4 * 25,6 =
Numele,prenumele__________________
Fișa de evaluare
k) 7,3 * 2,1= c) 35,7 * 13,2=
l) 70 * 4,5= d) 4 * 25,6 =
Numele,prenumele__________________
Fișa de evaluare
m) 7,3 * 2,1= c) 35,7 * 13,2=
n) 70 * 4,5= d) 4 * 25,6 =
Numele,prenumele__________________
Fișa de evaluare
o) 7,3 * 2,1= c) 35,7 * 13,2=
p) 70 * 4,5= d) 4 * 25,6 =