Nume…………………………. Prenume………………………. Data………………………………………………………..

Evaluare sumativă
Clasa a VI-a
Unitatea:Ea orice zi și-o începe ca pe o școală.
Metafora. Adjectivul. Gradele de comparație ale adjectivului.

Citește cu atenție textul propus și realizează sarcinile de mai jos:

Eu toate le deprind de la tine, Moldovă. Îmbrățișarea lungă – De la loazele tale.

De la plopii tăi învăț mersul semeț. De la dorințele tale – plânsul bărbat,
De la spicele tale - Gestul plecăciunii destoinice. De la izvoarele tale - râsul de prunc
Statornicia – de la stejarii tăi, De la mormântul strămoșilor
De la dealurile tale – modestia. Învăț dragostea pentru tine fără sfârșit.
Strângerea de mână - de la horele tale, Și numai ura
De la dușman o deprind.

1. Identifică din text două lexeme în relație de antonimie. 2p

_______________________________________________________________________________________

2. Scrie câte un sinonim pentru următoarele cuvinte din text: 4p

semeț .............................. plecăciune ..........................................
strămoș .............................. deprind ..............................................
3. Alcătuiește câte un enunț cu omografele cuvântului úra/urá, indicând între paranteze ce parte de vorbire
este: 3p
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
4. Marchează prin semne convenționale structura următoarelor cuvinte și numește modul lor de formare: 4p
Modul de formare........................................................
Plecăciune, îmbrățișare, strămoș
5. Rescrie din text cinci cuvinte din câmpul lexical bogății ale Moldovei: 5p
...............................................................................................................................................................
6. Intitulează poezia printr-o metaforă și explică opțiunea ta. 4p
.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
7. Alcătuiește câte un exemplu pentru figurile de stil solicitate cu cuvântul spicele. 4p
Epitet ....................................................................................................................................................................
Comparație ..........................................................................................................................................................
Personificare .......................................................................................................................................................
Metaforă ............................................................................................................................................................
8. Analizează morfologic adjectivul destoinice, menționând genul, numărul, cazul și variabilitatea acestuia.
2p
Destoinice................................................................................................................................................
9. Completează enunțurile cu adjectivele din paranteze la gradul de comparație cerut.
a) Modestia este una dintre calitățile (frumos, pozitiv) ......................................................... ale omului.
b) Mândria este (necesar, comparativ de inferioritate) ....................................................... decât pietatea
(plecăciunea destoinică).
c) Lecția doinei este ( interesant, comparativ de egalitate) ............................................................. ca și cea a
spicelor.
d) Dragostea este (puternic, comparativ de superioritate) ...................................... decât ura.
e) Viața este (convingător, superlativ relativ) ............................................................... profesor pentru toți.
f) Lecțiile de viață ale Moldovei sunt (frumos, superlativ absolut)....................................................................
 10. Comentează în opt-zece rânduri, importanța uneia dintre lecțiile de viață pe care le însușește eul liric de
la țara sa. 9p
Repere: - precizarea unei lecții de viață din text; 1p
- Comentarea acesteia în relație cu textul; 3p
- Determinarea stării sufletești a eului liric în raport cu lecția studiată; 1p
- Atitudinea personală argumentată față de necesitatea însușirii lecției date; 2p
- Respectarea limitei de spațiu; 1p
- Aranjarea textului în pagină; 1p

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Pentru corectitudine 5p

Notă 10 9 8 7 6 5 4 3 2
Punctaj 48-47 46-43 42-37 36-30 29-23 22-16 15-11 10-6 5-1

Spor la treabă!