Nume şi prenume:Nemțanu Lăcrămioara-Ioana

Adresă:Mun. Piatra Neamț, Str.Mihai Viteazu, nr.19, bl.C1,sc.C, et.6

Telefon:0741700894
E-mail:casandra.ioanalacramioara@yahoo.com
Dată: 15.03.2023
Inspectoratul Judeţean Neamț,

Stimată Doamnă,
Inspector Şcolar General,

Subsemnata, Nemțanu Lăcrămioara-Ioana, vă adresez aceasta scrisoare de intenţie

pentru a-mi exprima dorinţa de a participa la examenul de Definitivat - sesiunea 2023. În
prezent sunt repartizată pe postul didactic de profesor psihopedagog, cu predare în limba
română, la Centrul Școlar Pentru Educație Incluzivă, oraș Târgu-Neamț, nivelul de
învățământ Special Gimazial, mediul Urban, în baza notei obținute la concursul național de
titularizare, sesiunea 2022.

Am absolvit Facultatea de Psihologie și Știinţe ale Educaţiei, programul de studii

“Psihopedagogie Specială”, la Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iași, promoţia Iulie 2017,
și Studii universitare de Master, programul de studii „Diagnoză Și Intervenție La Persoanele
Cu Cerințe Speciale”, la Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iași, promoția Iulie 2019.

Consider ca în timpul celor două programe de studiu, licență și master, am acumultat

numeroase cunostinte în domeniile : psihologie, pedagogie, psihopedagogie, psihodiagnoza
personalitatii, didactică, metodică, pe care doresc în continoare cu nerabdare să le pun în
practică.

Îmi doresc să apelez la formarea şi dezvoltarea continuă, atât pentru elevi, pentru a
avea o perspectivă cât mai complexă şi amplă asupra programelor de terapie și intervenție,
pentru dezvoltarea carierei de dascăl, precum şi în vederea obţinerii gradelor didactice în
viitor.

Obiectivele mele majore pentru activitățile de terapie și programe de intervenție

sunt: dobândirea şi dezvoltarea unor aptitudini şi competenţe necesare în realizarea
activităţilor didactice cât mai creative şi atrăgătoare pentru elevi, realizarea unor evaluări
obiective cu posibilitatea de observare continuă și înregistrare a progresului/regresului,
intervenţia şi ameliorarea situaţiilor neprevăzute şi, nu în ultimul rând, în cunoaşterea şi
aprecierea elevilor din toate perspectivele.
Pe parcursul acestui semestru, am constatat că fiecare elev are ritmul său de
învăţare şi am identificat toate stilurile de învăţare: vizual, auditiv şi chinestezic, de aceea am
încercat ca activitatea didactică să fie cât mai diversificată. Am apelat la mai multe metode şi
tehnici în fiecare lecţie, atât tradiţionale, cât și moderne, pentru a stimula fiecare preșcolar să
participe activ la diferite etape ale lecţiei.

Cu stimă,
 Profesor psihopedagog Nemțanu Lăcrămioara-Ioana
măsuri ameliorative/obiective pentru activităţile de terapie și programe de intervenție:

 Receptarea și utilizarea adecvată de mesaje orale în diverse situații de comunicare;

 Receptarea și elaborarea de mesaje scrise în diverse situații de comunicare;
 Utilizarea adecvată a mijloacelor alternative de comunicare în diferite contexte sociale;
 Operarea cu proprietățile obiectelor și fenomenelor din mediul înconjurător prin
intermediul experiențelor senzoriale și a proceselor cognitive;
 Utilizarea tehnicilor de autocontrol comportamental și de exprimare adecvată a
emoțiilor îm contexte diverse;