Profilul de formare al absolventului d clasa a IV-a

Despre CLASA PREGĂTITOARE:

- Face parte din învățământul obligatoriu;
- punte de trecere de la grădiniță la școală; este anul pregătitor pentru școală; nu se dau
teme și calificative;
- cuprinde copii care au împlinit vârsta de 6 ani și copii care au participat la evaluarea
psihosomatică, iar rezultatele au arătat că sunt pregătiți emoțional și cognitiv pentru
intrarea în școală;
- este baza motivației școlare dacă experiențele legate de școală sunt plăcute;
- la finalul clasei pregătitoare se completează pentru fiecare elev un Raport de evaluare.
Este un document-tip, în care se consemnează nivelul realizării competențelor generale,
respectiv a competențelor specifice asociate fiecărei discipline. Face parte integrantă din
portofoliul educaţional al elevului. Scopul întocmirii raportului îl reprezintă orientarea şi
optimizarea procesului educativ, în vederea pregătirii elevilor pentru a răspunde
solicitărilor de tip şcolar..
Competențe de Comunicare în limba maternă
În clasa pregătitoare salută, se prezintă, povestește după imagini, scrie elemente grafice
care intră în componența literelor de mână, desparte în silabe, recunoaște literele mici și mari de
tipar, scrie/desenează literele mari de tipar, citește cuvinte asociate unor imagini sau obiecte.
La finalul clasei a IV-a exprimă gânduri, păreri, emoţii în cadrul unor mesaje simple în
contexte familiare de comunicare; participă la interacţiuni verbale în contexte familiare, pentru
rezolvarea unor probleme de şcoală sau de viață.
Competențe de Comunicare în limbi străine
În clasa pregătitoare reacționează adecvat la salut, reproduce informații simple, cântece
sau poezii.
La finalul clasei a IV-a identifică informaţii în limba străină studiată în mesaje orale sau
scrise simple, în contexte familiare de comunicare, exprimă păreri şi emoţii în cadrul unor
mesaje scurte, simple, scrise și orale.
Competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii
În clasa pregătitoare recunoaște, scrie și citește, adună și scade în concentrul 0-31;
denumește figuri geometrice, recunoaște poziții spațiale, are cunoștințe despre timp și bani;

1
elemente intuitive privind corpul omenesc, plante și animale, pământul, universul, forțe și
mișcare.
La finalul clasei a IV-a formulează explicaţii simple, utilizează terminologia specifică
matematicii, rezolvă probleme, manifestă interes pentru sănătatea propriei persoane și pentru un
mediu curat, aplică reguli elementare de igienă personală și de comportament responsabil.
Competențe digitale
În CP utilizează calculatorul în contextul unor activități de învățare sub supravegherea
adultului: tastează cifre și litere, scrie cuvinte.
La finalul clasei a IV-a utilizează în învățare funcţii şi aplicaţii simple ale dispozitivelor
digitale din mediul apropiat, cu sprijin din partea adulţilor, dezvoltă conținuturi digitale simple în
contextul unor activități de învățare, respectă norme de bază privind siguranța în utilizarea
dispozitivelor, aplicaţiilor, conţinuturilor digitale și pe internet.
Competențe de a învăța să înveți
În CP este încurajat să pună întrebări și să termine sarcinile de lucru, să-și evalueze
produsul muncii.
La finalul clasei a IV-a formulează întrebări pentru clarificarea sarcinii de lucru;
utilizează tehnici, metode simple pentru a învăţa, perseverează în lucru la o sarcină până la
finalizare și îşi verifică propria activitate.
Competențe sociale și civice
În CP își cunoaște schema corporală, recunoaște emoții de bază, reține și respectă reguli
elementare în clasă.
La finalul clasei a IV-a manifestă interes pentru autocunoaştere, respectă norme
elementare de conduită în contexte cotidiene, își asumă roluri şi responsabilităţi, recunoaşte şi
respectă diversitatea.
Competențe de spirit de inițiativă și antreprenoriat
În CP manifestă interes pentru lucrurile noi, demonstrează inițiativă și creativitate.
La finalul clasei a IV-a manifestă curiozitate în abordarea de sarcini noi, fără teama de
a greşi; își asumă sarcini simple de lucru, care implică hotărâre, angajament, iniţiativă,
creativitate, cooperare cu ceilalți.
Competențe de sensibilizare și exprimare culturală
În CP desenează, pictează, confecționează jucării, modelează, interpretează cântece
pentru copii.

2
 La finalul clasei a IV-a recunoaşte elemente ale contextului cultural local şi ale
patrimoniului naţional şi universal, participă la proiecte culturaleorganizate în şcoală şi în
comunitatea locală.

. Nu toți copiii se dezvoltă în același ritm și în consecință pot exista diferențe între ei.
Este important să nu așteptăm de la ei performanțe de care încă nu sunt capabili.
Stimați părinți, sunteți în măsură să vă ajutați copiii să aibă succes încurajându-i să
vorbească despre sentimentele lor și fiindu-le alături, să îi apreciați zilnic pentru a deveni mândri
de lucrurile pe care le fac bine.
Mult succes!

Prof. înv. primar,

Aneci Gheorghina