Activitate 2.1.

Sinteză pentru activități metodice

Diapozitiv 1

Odata cu adoptarea planului-cadrul pentru clasele V-VIII, Ministerul Educatiei a

prezentat si portretul absolventului de gimnaziu, dupa 4 ani de studiu dupa noul plan-cadru.
Astfel, absolventul de gimnaziul trebuie:
- sa poata sa se angajeze intr-un dialog proactiv;
- sa isi exprime opiniile, ideile sau sentimentele prin mesaje verbale sau scrise;
- sa utilizeze, la nivel elementar, cel putin 2 limbi straine;
- sa fie constient de propria sa invatare;
- sa fie capabil sa faca aprecieri privind calitatile sale personale;
- sa aiba initiativa in rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte si in
explorarea unor provocari cu care se confrunta comunitatea din care face parte.

Diapozitiv 2

Disciplina Geografie ocupă un rol foarte important în formarea absolventului de clasa a VIII-a.
Prima dintre cele opt competențe-cheie promovate de Comisia Europeană, Comunicarea în limba
maternă, urmărește dezvoltarea educabilului din perspectiva unei comunicări sociale eficiente, în
grupuri restrânse (familie, cercul de prieteni, colectivul de elevi al clasei) sau largi (școală, comunitate,
etc.)
Comunicare in limba materna
 sa isi exprime opiniile, ideile sau sentimentele prin mesaje verbale sau scrise, adaptate situatiilor
de comunicare in care este implicat, pe baza propriilor experiente sau pornind de la ceea ce a
ascultat/citit.
Comunicare in limbi straine
 sa inteleaga si sa exprime mesaje intr-o limba straina despre subiecte din viata de zi cu zi, sa
participe la interactiuni verbale, pe teme cunoscute, in limba straina.
Competente matematice si competente de baza in stiinte si tehnologii
 sa aplice reguli simple de mentinere a unei vieti sanatoase si a unui mediu curat si se implica
activ in proiecte scolare cu continut tehnic, stiintific si practic aplicativ.
Competenta digitala
 sa poata utiliza dispozitive si aplicatii digitale pentru cautarea si selectia unor resurse digitale
relevante pentru invatare;.
A invata sa inveti
 sa isi gestioneze timpul de invatare si sa isi verifice progresele;
 sa fie capabil sa faca aprecieri privind calitatile sale personale, argumentandu-si astfel optiunile
scolare si profesionale de viitor.
Competente sociale si civice
 sa relationeze pozitiv cu ceilalti in contexte scolare si extrascolare;
Spirit de initiativa si antreprenoriat
 sa manifeste interes pentru identificarea unor solutii noi in rezolvarea unor sarcini de invatare de
rutina.
Sensibilizare si exprimare culturala
 sa realizeze lucrari creative folosind diverse medii, inclusiv digitale.