Programul de formare

„TICO TRAINING – Teaching is

innovation, communication and outdoor
education“
Proiectul Erasmus + KA 101 079400 „Animarea lecției prin improvizație“

Proiect de lecție tip outdoor

 Proiect de lecție tip outdoor
Profesor: Săndulache Daniela-Maria
Data: 25 octombrie 2021
Durata: 45 minute
Clasa: a IV-a F
Disciplina: geografie
Unitatea tematică: Elemente de geografie – Orizontul local și apropiat
Subiectul lecției: Tipuri de hărți
Tipul de lecție: însușire de noi cunoștințe
Domenii integrate: geografie, istorie
 Proiect de lecție tip outdoor
Competențe specifice: geografie

1.1.Identificarea unor termeni geografici în texte/ contexte/ situații de învățare diferite;

2.2.Aplicarea unor elemente și cunoștințe dobândite în alte discipline în descrierea și

explicarea realității înconjurătoare;

3.1.Identificarea poziției elementelor reprezentate pe hartă;

3.2.Utilizarea semnelor și a altor reprezentări convenționale;

Competențe specifice: istorie

2.2.Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a identifica informații

variate despre trecut;
 Proiect de lecție tip outdoor
Obiective operaționale:

O1: să clasifice hărțile în funcție de elementele observabile;

O2: să utilizeze termeni geografici în enunțuri proprii referitoare la elementele

observate;
O3: să aprecieze distanța pe hărți realizate la scări diferite;
O4: să grupeze elemente geografice observate pe hărți de diferite tipuri;
O5: să exprime poziția elementelor identificate cu ajutorul punctelor cardinale sau
prin raportare reciprocă;
O6: să manifeste interes şi curiozitate pentru activitatea individuală, în perechi
 Proiect de lecție tip outdoor
Strategia didactică :
a)Metode și procedee:
observarea, explicația, conversația, învățarea prin descoperire, „Ciorchinele“,
Metoda „RAI“, lucrul în echipe concurente.

b)Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual;

c)Mijloace de învățământ:
fișe de lucru tabelare, hărți de diferite tipuri și de diferite dimensiuni, resurse
online, videoproiector;
 Proiect de lecție tip outdoor
Resurse:

a)Umane: 27 elevi;

c)Spațiale: sala de clasă, curtea școlii, spații exterioare aprópiate din mediul înconjurător

d)Temporale: 45 minute

e) Bibliografice:

1. Carmen-Camelia Rădulescu , Ionuț Popa , Manual de Geografie, Editura Art Klett, București,
2021;

2. Programa școlară pentru disciplina Geografie (clasa a IV-a), aprobată prin ordinul ministrului
Nr. 5003/02.12.2014;

3. Octavian Mândruț, Steluța Dan, Didactica geografiei. O abordare actuală, Editura Corint Educațional,
 Proiect de lecție tip outdoor

Evocarea – outdoor
Tipul activității: Exercițiu - joc(Metoda „RAI“)
Timp de lucru: 5 minute
Descrierea succintă a activității: Elevii au ieșit în
Activitatea grădina școlii și s-au așezat în cerc. În interiorul cercului
se afla o minge și un coșuleț cu 14 bilețele cu întrebări
nr. 1 referitoare la lecția parcursă în ora anterioară, „Punctele
cardinale. Mijloace de orientare“. Pe rând, au extras câte
un bilețel, au citit întrebarea, apoi au aruncat mingea
unui alt elev pentru a formula răspunsul la întrebare.
 Proiect de lecție tip outdoor

Evocarea – outdoor

Activitatea
nr. 1
 Proiect de lecție tip outdoor

Evocarea – outdoor Întrebări de verificare

● -Apusul corespunde punctului cardinal numit..........
● -România se află pe Continentul Europa, în partea .........
● -Miazăzi se mai numește și...........
● -Răsăritul corespunde punctului cardinal numit.........
● -Partea de orizont/ direcția de unde răsare soarele se numește........
Activitatea ● -Locul de pe orizont în care se află soarele la amiază este..........
● -Punctele cardinale sunt:........,........,......,.......
nr. 1 ● -Dunărea este graniță pentru România în partea de .........
● -La sud-est, România se învecinează cu..........
● -În partea de est România se învecinează cu......
● -Roza vânturilor este reprezentarea prin desen a punctelor cardinale și
● -Busola a fost inventată de ..........
● -Steaua Polară indică........
● -Majoritatea bisericilor ortodoxe au altarul îndreptat spre...........
 Proiect de lecție tip outdoor

Realizarea sensului – outdoor

Tipul activității: Învățare prin descoperire – Joc: „Misiune îndeplinită“
Timp de lucru: 15 minute
Descrierea succintă a activității:
Elevii au fost împărțiți în 6 echipe, folosind cartonașe cu numere, apoi
au primit sarcini de grup. Fiecare echipă s-a ghidat după cerințele scrise
Activitatea pe 6 bilețele trase la sorți și s-au deplasat în diferite locuri din grădina
nr. 1 școlii:
- partea cea mai nordică a grădinii;
- aleea din fața școlii, orientată spre est;
- partea de sud a pinului;
- partea de vest a plantei ornamentale;
- centrul aleei din dreapta școlii;
- băncile din partea de sud a grădinii.
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
 Proiect de lecție tip outdoor

Realizarea sensului
Pregătind – outdoor
din timp materialele și instrumentele de lucru, elevii au
fost provocați prin intermediul jocului „Misiune îndeplinită“.
Conform reperelor date pe bilețele extrase de fiecare echipă, au
descoperit câte o hartă, un atlas și o listă cu câteva întrebări la care
trebuiau să găsească răspunsuri, pe baza observațiilor directe.
Activitatea Ideile au fost centralizate de fiecare echipă într-un tabel:
nr. 1 - titlul hărții;
- legenda hărții;
- scara;
- câteva semne convenționale;
- denumirea unor obiective importante descoperite pe
hartă.
 Proiect de lecție tip outdoor

Realizarea sensului – outdoor

Tipul activității: Prezentarea materialelor și a produselor activității

Timp de lucru: 15 minute

Descrierea succintă a activității:

Activitatea
nr. 2 Fiecare echipă și-a prezentat activitatea, apoi celelalte echipe au
aplaudat și au exclamat „Misiune îndeplinită!“.

Elevii au primit câte un șablon de plastic cu harta României, în

scopul folosirii acestuia la următoarele lecții de geografie.
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
 Proiect de lecție tip outdoor

Realizarea sensului – outdoor

S-au tras concluziile, care constituie schema lecției:
1. Harta este o reprezentare micșorată și convențională a unei suprafețe mai
mari(regiune, o țară, un continent), ținând cont de orientarea după punctele cardinale.
2. Elementele unei hărți sunt: titlul- conține elementul principal care a fost
reprezentat pe hartă; conținutul- ceea ce reprezintă; scara- arată de câte ori a fost
Activitatea mișorată suprafața reală; legenda- conține toate semnele convenționale necesare
citirii hărții.
nr. 2
3. În funcție de elementele prezentate, hărțile pot fi de mai multe feluri și pot
avea mai multe întrebuințări, de exemplu: harta fizică( formele de relief); harta
politică(limitele geografice ale teritoriilor); harta istorică( transformări de-a lungul
istoriei); harta rutieră( căile de acces, rutiere și feroviare); harta vegetației și
faunei( plante și animale specifice unei zone); harta resurselor naturale( bogății
solice și subsolice); harta meteo; harta geologică( tipuri de roci).
4. Atlasul geografic cuprinde o colecție de hărți, ordonate după anumite criterii.
 Proiect de lecție tip outdoor

Reflecția - indoor
Tipul activității: Explorarea unor surse online
Timp de lucru: 10 minute
Descrierea succintă a activității:
Am prezentat pe videoproiector câteva tipuri de hărți în format
Activitatea
electronic, iar elevii care au telefoane au primit acceptul de a explora
nr. 1 internetul.
Am localizat pe https://www.google.com/maps diverse obiective din
orașul Bacău, inclusiv Școala Gimnazială „Mihai Drăgan“.
Am explicat elevilor că există și aplicații care ajută la localizarea unor
obiective ( de exemplu, GPS).
 Proiect de lecție tip outdoor

Reflecția - indoor
Am lansat o nouă provocare: în termen de două săptămâni să
descopere și să fotografieze hărți aflate în locurile pe unde s-au
deplasat împreună cu familia. Elevii au descoperit următoarele hărți:
● - o hartă a municipiului Bacău și a împrejurimilor, amplasată în
Activitatea
Parcul Nord;
nr. 2 ● - harta ruinelor Curții Domnești din incinta Bisericii Precista;
● - harta care reprezinta Insula de Agrement Bacau;
● - harta administrativă expusă pe peretele de la parter a școlii;
● - hărți arheologice turistice din județul Bacău, expuse la Complexul
Muzeal „Iulian Antonescu“ , Bacău;
● - Harta Dino Parc Râșnov.
● - hărți rutiere expuse în mijloacele de transport.
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor
Proiect de lecție tip outdoor