FIȘĂ DE LUCRU :TEXT LITERAR-TEXT NONLITERAR (RECAPITULARE)

CLASA A 9-A

Citește cu atenție textele de mai jos și răspunde cerințelor:

A.
Leonică era pe atunci şeful registraturii într-un minister. El era un băiat a cărui vârstă nu
se putea ghici uşor; o mutră, căreia uneori i-ai fi putut da vreo patruzeci de ani trecuţi; alteori nu
ţi-ar fi venit să crezi că merge pe al treizecilea – aceasta mai ales când ieşea fresco din frizeria
unde, de când intrase în slujbă, era abonat: trei sfanţi la început, apoi, de la introducerea
sistemului nou monetar, patru franci pe lună, pentru: tuns la o lună o dată, frizat la zile mari şi ras
de două ori pe săptămână, miercurea şi sâmbăta. Părul lui nu era nici negru, nici galben, nici
castaniu; faţa nici oacheşe, nici bălană, nici smeadă; ochii nici negri, nici verzi, nici căprii. Nu
era nici cârn, nici năsos, şi urechile le-avea potrivite. Nu era nici mare, nici mic, nici gras, nici
slab, nici-nalt, nici bondoc, nici subţire, nici gros. Afară de astea, nu era nici bun, nici rău, nici
moale, nici iute, nici deştept, nici prost. Cu un cuvânt, o fiinţă nici prea-prea, nici foarte-foarte.
Gusturile lui îl făceau cel mai distins dintre toţi slujbaşii departamentului. Pe lângă că era curat
spilcă, apoi obişnuia să se îmbrace foarte galant. (...) Fiecare cravată avea agrafa ei, şi fiecare
agrafă conţinea o însemnătate simbolică... o inimă de mărgean străpunsă de-o săgeată lucrată în
diamanţele arăta că inima lui Leonică era foarte simţitoare la loviturile lui Cupidon; două cheiţe
de aur încrucişate însemnau că junele stăpâneşte secretul cu care se deschid inimile...
(I.L. Caragiale, Broaşte... destule)
B.
Vineri, 7 ianuarie 1938 M-am ferit să scriu despre vizita mea de alaltăieri, la Nae. Am
plecat de acolo cu sentimente împărţite: simpatie, iritare, îndoială, dezgust. Un moment, în
imensul lui birou, la masa aceea lungă, neagră, sub lumina scăzută de seară, cu capul albit, cu
orbitele parcă mai adâncite, sprâncenele care şi ele încep să fie sure, cu figura lui severă şi tristă
(...) Dar mai târziu l-am regăsit pe vechiul meu Nae Ionescu, limbut, abil, copilăros, şi din când
în când şmecher. (...) Pe urmă mi-a povestit o sumă de „dedesubturi”, despre guvern, despre
suspendarea Adevărului, despre diverşi miniştri, despre situaţia externă (toate - se înţelege –
„între noi”), în sfârşit, despre perspectivele viitoare.
Mihail Sebastian, Jurnal. 1935-1944)
I. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect.
1.Sintagma „loviturile lui Cupidon” cuprinde:
a. un epitet; b. o metaforă; c. o comparaţie; d. o aliteraţie.
2. Atitudinea autorului din textul B este:
a. obiectivă; b. ironică; c. neutră; d. implicată.
3. Prezintă, într-un text de 6-8 rânduri, o asemănare şi o deosebire dintre cele două texte, ţinând
cont de scopul comunicării şi de modul de construcţie.
4. Realizează, în 8-10 rânduri, un portret al personajului din textul A, pornind de la secvenţa „o
fiinţă nici prea-prea, nici foarte-foarte”.
5. Comentează, în 3-5 rânduri, rolul descrierii în primul text.
6. Precizează forma de guvernare a României pentru momentul în care Mihail Sebastian îşi scria
pagina de jurnal, precum şi instituţiile statului care deţineau puterea în epocă.
II. Citeşte cu atenţie afirmaţiile de mai jos. Dacă apreciezi că afirmaţia este adevărată,
încercuieşte litera A. Dacă apreciezi că este greşită, încercuieşte litera F.
a) Cuvântul năsos, din textul A, este format prin derivare cu prefix de la substantivul nas. A // F
b) Cuvântul scăzută, din textul B, este folosit cu sens conotativ în textul de mai sus. A // F
2. Scrie câte un sinonim neologic pentru cuvintele limbut şi slujbă.
3. Identifică, în primul text, timpurile şi modurile verbale, precizând rolul lor expresiv.
4. Scrie două enunţuri, care să conţină expresii / locuţiuni, cu substantivul gust.
5. Identifică rolul ghilimelelor, exemplificând cu fragmente din textul B
III. Scrie un fragment de jurnal, de 25-30 de rânduri, în care să prezinţi stările interioare,
modul în care îţi petreci timpul, cele mai importante gânduri şi idealuri, precum şi un mic
portret al unei persoane / personalităţi pe o admiri / care îţi este model.