Cucereanu Cristina

Consiliere în probleme de familie (master anul I)

Analizați studiul de caz propus prin intermediul terapiei sistemice de familie a lui Bowen,
explicând/exemplificând următoarele dimensiuni psihologice:
-  Diferențierea sinelui (atât în cazul lui Martin, cât și a părinților săi);
-  Triunghiuri emoționale;
-  Proces emoțional al familiei nucleare;
-  Proces de proiecție al familiei;
-  Proces de transmitere multigenerațional;
-  Poziția de frați;
-  Cicluri ale vieții de familie.

Diferențierea sinelui
 Martin are un sine diferențiat deoarece mama sa era super implicată în viața și educarea
lui, ea rozolva orce nevoie a lui, din cauza aceasta ia sporit reactivitatea și fuziunea
sistemului intelectual și emoțional. De aceea el era cel mai vulnerabil la dezvoltarea unor
simptome .

 Mama lu Martin Janet Langton are la fel un grad mai mare de diferențiere a sinelui
deoarece ea putea trancede nu doar propriile emoții, ci și cele ale sistemului ei familial ,
ea este mai flexibilă mai adaptabilă și mai autonomă, și era capabilă să mențină un grad
de de obiectivitate și distanță emoțională față de problemele emoționale proprii sau ale
altor membrii.

 Tatăl lui Martin, Warren- are un sine diferențiat deoarece el provine dintr-o familie unde
mama sa era o persoană dominatoare, el ajungând să nu mai suporte presiunea, anxietatea
mult prea mare pe care el o resimțea ca venind dintr-o familie de origine, a ajuns la un
moment dat să se distanțeze să reducă și să rupă contactul emoțional cu familia lui

Triunghiurile emoționale
În familia Langton triunghiurile emoționale sau format ca reacţie de apărare la anxietate – ca
exemplu, nașterea primului copil, a determinat apariția triunghiului emotional format din cei doi
părinți și copilul lor. atunci când Warren a început să-și dedice tot timpul său serviciului lăsând-o
pe Janet singură la un moment dat a aparut o tensiune puternică între aceste două persone. Janet
era foarte supărată pe distanțierea soțului ei, și a început să se mărească implicarea cu copilul lor
Martin, ea petrecea practic tot timpului cu el

Procesul emoțional al familiei nucleare

Familia Langton este o familie nucleară deoarece are o gamă de pattern-uri relaționale
emoționale dintre cei doi soți și copilul lor. Ei aveau o distanță emoțională și cu un nivel
înalt de anxietate, Warren s-a distanțat de Janet și copilul lor atunci când nu mai putea face
față reactivității emoționale. La fel au apărut și conflicte maritale care era urmat de distanță
emoțională, ei erau o perioadă într-o relație de apropiere caldă, apoi a crescut o tensiune
între cei doi care precipita un alt conflict și astfel ciclu se repeta. De multe ori problemele
dintre soți și anxietatea acestora tindeau să fie evitate prin concentrarea lor pe Martin. Cel
mai comun pattern era ca mama să-și concentreze o mare parte din energia sa emoțională
pe copilul lor în timp ce Warren s-a dat la o parte

Procesul proiectiv al familiei

Acest process se referă la faptul că nivele de diferențiere al părinților trece mai departe la
copilul lor. În mod obișnuit Martin avea o implicare emoțională crescută cu mama sa.
Această supraimplicare a mamei lui poate varia ostil în acțiunile lui pe care le va face pe
viitor. Dinamica aceasta deteriorează capacitatea copilului de a funcționa efecient în
contextele sociale. La fel și gradul de diferențiere al părinților cât și nivelul de stres în
familie poate determina intensitatea procesului proiectiv al familiei

Procesul de transmitere multigeneraţională .

În familia Langton există deja acest proces de transmitere multgenerațională deoarece

Warren și Janet au crescut într-o familie cu o implicare scăzută și cu o anxietate cronică și
desigur că ei au preluat inconștient acest comportament și a transmis copilului lor crescând
cu un nivel mai scăzut al capacității de diferențiere a sinelui. Însă Bowen consideră că
indivizii la niveluri echivalente de diferenţiere, deci fie diferenţiaţi, fie fuzionaţi, se găsesc
unul pe altul şi se căsătoresc şi pot avea unul sau mai mulţi copii cu niveluri mai scăzute de
diferenţiere. De aceea, ne putem aştepta ca aceste ataşamente sau distanţări să fie mai
accentuate la copii decât au fost la părinţii lor. Deoarece pattern-ul repetitiv determină în
mod succesiv nivele mai scăzute de diferenţiere la generaţiile următoare

Poiziția dintre frați

Warren provine dintr-o familie unde era fratele cel mai mic, deasemene el si sora lui erau
tot pentru mama s-a înschimb mama lui era foarte exigentă în deciziile lor, Ultimii copii
născuți deobicei sunt mai deschiși pentru experiențe, deoarece această deschidere îi ajută în
găsirea unor nișe neocupate așa cum era Warren

Janet în schimb avea o relație foarte frumoasă cu surorile ei, erau foarte atașate una de alta și au
rămas cele mai bune prietene

Iar Martin era unicul copil în familie și el nu a avut cu cine concur.

Ciclul vieții al familiei

Cum susținea Nichols și Scwartz conceptul de ciclul vieții de familie poate adauga două aspecte
la modul in care privim dezvoltarea individuală:
- familiile trebuie să se reorganizeze pentru a se acomoda cu creșterea și schimbarea
membrilor lor
- schimbările in oricare din generațiile familiei pot avea un impact asupra unuia sau a
tuturor membrilor familiei
În cazul lui Martin confruntările și dificultățile au început când el a mers la școală, el nu a fost
învățat să se descurce cu noul set de circumstanțe pe care le întâlnea zi de zi, ci întreaga familie a
lui trebuaia să se readapteze. Astfel tranzițiile de dezvoltare la afectat nu numai pe Martin, dar și
părinților lor. De multe ori se pot întâmpla sincope, fie anumiți membri sau subsisteme ale
familie, fie întreaga familie, rămâne blocată in stadiile anterioare, necorespunzătoare vârstei sau
situației in care se află. Aceste situații au drept consecință o incapacitate a familiei de a face față
provocărilor prezente, apărând de multe ori diverse comportamente problemă care să regleze
relațiile și să ajute familia sa supraviețuiască conform regulilor și relațiilor pe care le are.
Valoarea clinică reală a conceptului ciclului de viață nu constă atât de mult in a învăța ce e
normal sau așteptat in anumite etape, ci in a recunoaște că familiile, adesea, dezvoltă probleme la
tranzițiile în ciclul vieții datorită inabilității sau temerii de a face tranziția
1 Eplicați apariția/ dezvoltarea tulburărilor de comportament (ca simtom) în cazul lui Martin
În cazul lui Martin apariția tulburărilor de comportament a început încă de mic, cu creșterea lui
ele deveneau tot mai vizibile. Martin prezenta o tulburare de conduită și era cel mai triunghiulat
din familia lui, deoarece el era cel mai afectat din cauza conflictelor și tensiunea care era între
părinți.
2 Elaborați scopuri bowiniene concrete în terapia familiei Langton
- Nu încearcă să schimbe oamenii.
- Ei văd terapia ca pe o oportunitate pentru oameni de a învăța mai mult despre ei înșiși și
despre relațiile lor, astfel încât să poată să-și asume responsabilitatea propriilor probleme.
- Terapeutul ajută oamenii să renunțe la ideea de vinovăție și să găsească greșeala pentru a
se confrunta și a explora propriile lor roluri în problemele de familie.
- Se acordă atenție esențială procesului și structurii. Procesul se referă la patternurile
reactivității emoționale, iar structura – la rețeaua interconectată a triunghiurilor.
- Pentru a schimba sistemul, modificarea trebuie să aibă loc în triunghiul cel mai important
din familie – acela care implică cuplul marital. Pentru a realiza acest lucru, terapeutul
creează un triunghi nou – unul terapeutic. Dacă terapeutul reușește să rămână neutru din
punct de vedere emoțional, ei pot începe porcesul detriunghiulării și diferențierii, care va
schimba profund și permanent sistemul întregii familii.
3 Selectați câteva tehnici psihoterapeutice care vor fi propuse, cu descrierea, familiei Langton
(dintre tehnicile specifice terapiei de familie a luiBowen)
Pentru familia Langton i-aș propune câteva tehnici terapeutice cum ar fi:
Genogramele – sunt diagramele familiei, ce organizează datele privind sistemul de familie
mutigenerațional pentru a scoate la lumină porcesele ralaționale și triunghiurile cheie.
întrebările de proces – fiecărui soț i se pun o serie de întrebări de proces cu scopul de a atenua
emoția și a crește gândirea obiectivă. Atunci când sentimentele depășesc gândirea, cel mai bine
este să pui întrebări acre să facă cuplurile să gândească mai mult și să simtă mai puțin și să
vorbescă mai degrabă terapeutului decât unul altuia.
experimentele de relații – au drept scop conștientizarea proceselor sistemice și învățarea
recunoașterii propriului lor rol în ele.
poveștile de deplasare (sau de înlocuire) semnifică – a arăta filme, casete video și a spune
povești, pentru a învăța membrii familiei despre funcționarea sistemelor într-un mod care
minimizează defensivitatea acestora. Este, de obicei, despre alte familii cu probleme similare.