MANAGEMENTUL ÎN INDUSTRIILE TIC ȘI

CONSTRUCTOARE DE AUTOVEHICULE DIN ROMÂNIA

ÎN CONTEXTUL INDUSTRIEI 4.0
 CUPRINS

REZUMAT ............................................................................................................................................ i
MULȚUMIRI ..................................................................................................................................... iii
1. INTRODUCERE .......................................................................................................................... 1
2. STADIUL ACTUAL AL CUNOAȘTERII .................................................................................. 8
2.1. INDUSTRIA 4.0 .................................................................................................................. 10
2.2. DIGITALIZAREA ............................................................................................................... 13
2.3. PANDEMIA DE COVID-19 ............................................................................................... 15
2.4. RESURSA UMANĂ ............................................................................................................ 18
2.4.1. Noile competențe .......................................................................................................... 24
2.5. MANAGEMENTUL ȘI MANGERUL ÎN CONTEXTUL ACTUAL ................................ 25
2.5.1. Comunicarea în contextul actual ................................................................................... 33
2.5.2. Diversitatea de gen în mediul profesional .................................................................... 35
2.6. INDUSTRIA TIC ................................................................................................................. 38
2.7. INDUSTRIA CONSTRUCTOARE DE AUTOVEHICULE .............................................. 40
3. METODOLOGIA DE CERCETARE ........................................................................................ 42
3.1. METODOLOGIA CERCETĂRII SECUNDARE .................................................................. 43
3.2. “ERA ANGAJATULUI” – METODOLOGIA CERCETĂRII CALITATIVE ...................... 45
3.2.1. Colectarea datelor ............................................................................................................. 46
3.2.2. Alegerea celor două industrii și a respondenților pentru analiza calitativă ...................... 50
3.2.3. Procesul de desfășurare al analizei calitative .................................................................... 53
3.3. “LOCUL DE MUNCĂ AL VIITORULUI” – METODOLOGIA CERCETĂRII
CANTITATIVE .............................................................................................................................. 64
3.3.1. Dezvoltarea instrumentului pentru chestionarea eșantionului ales ................................... 65
3.3.2. Colectarea datelor ............................................................................................................. 67
3.3.3. Metodele utilizate pentru analizarea datelor ..................................................................... 69
3.3.4. Cercetarea preliminară și ipotezele cercetării cantitative ................................................. 71
4. ERA ANGAJATULUI – CERCETAREA EMPIRICĂ CALITATIVĂ .................................... 75
4.1. FAMILIARIZAREA CU SETUL DE DATE.......................................................................... 75
4.2. GENERAREA CODURILOR INIȚIALE ............................................................................... 79
4.3. GENERAREA TEMELOR INIȚIALE PE BAZA CODURILOR ȘI DATELOR ................. 85
4.4. DEZVOLTAREA TEMELOR .............................................................................................. 107
4.5. REVIZUIREA TEMELOR .................................................................................................... 167
5. “LOCUL DE MUNCĂ AL VIITORULUI” – CERCETAREA CANTITATIVĂ ................... 193
5.1. TESTUL CRONBACH ALPHA ........................................................................................... 193
5.2. ANALIZA FACTORIALĂ ................................................................................................... 196
5.3. TESTUL SPEARMAN – CORELAȚIA DINTRE VARIABILELE ALESE ....................... 204
5.4. EVOLUȚII ÎNTRE CELE DOUĂ SETURI DE DATE (TESTUL WILCOXON) .............. 206
6. CONCLUZII GENERALE ....................................................................................................... 211
7. REFERINȚELE BIBLIOGRAFICE ......................................................................................... 223
8. LISTA ABREVIERILOR ȘI O SCURTĂ LISTĂ DE TERMENI STRĂINI ......................... 275
9. LISTA TABELELOR ............................................................................................................... 277
10. LISTA FIGURILOR .............................................................................................................. 278
11. LISTA IMAGINILOR ........................................................................................................... 279
12. LISTA ANEXELOR .............................................................................................................. 281
 Cuvinte cheie: Management, Industria 4.0, Resursa umană, Competențe.

REZUMAT

Contextul actual este unul nemaiîntâlnit în istorie, care înglobează două crize, pandemia de
Covid-19 și războiul din Ucraina, și o revoluție industrială. Scopul acestei lucrări este de a identifica
principalele provocări cu care se confruntă industriile TIC și cea constructoare de autovehicule,
soluțiile de succes abordate de companiile intervievate, pentru a putea propune o serie de măsuri care
să fie utile atât companiilor mici și mijlocii din cele două industrii studiate, dar și oricăror alte
companii care caută să se orienteze într-un context atât de dinamic. Analiza calitativă a fost efectuată
prin intervievarea managementului companiilor din cele două industrii, referitor la provocările
actuale, soluțiile adoptate, competențele nou apărute, nivelul de pregătire al potențialilor angajați și
așteptările angajaților. Datele au fost prelucrate cu sprijinul programului NVivo, utilizându-se analiza
tematică reflexivă. Analiza cantitativă a fost realizată prin chestionarea angajaților și potențialilor
angajați, în două perioade de timp diferite, cu privire la așteptările acestora legate de locurile de muncă
ale viitorului și de ofertele angajatorilor, iar datele au fost prelucrate în programul SPSS. Pentru a
putea să supraviețuiască în Europa și lume, România are nevoie să implementeze soluțiile industriei
4.0, iar pentru aceasta, toate instituțiile de învățământ trebuie să se deschidă către mediul economic.