Nume şi prenume elev ____________________________________

Test
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul efectiv de lucru este de 40 minute.

SUBIECTUL I (5×6p=30 puncte)

Încercuiți varianta corectă:
1. Dreptul natural la proprietate îl dobândim:a. prin na ștere b. prin furt c. prin vânzare
2. Proprietatea privată aparține: a. doar unui individ b. statului c. unui sau mai multor
Indivizi
3. Proprietatea publică este cea care apar ține:a. mai multor oameni b. statului c. nimănui
4. Dreptul la proprietate este prevăzut în Constitu ție la art.: a. 44 și 146 b. 44 și 136 c.48 și 136
5. Principiul restitutio in integrum s-a aplicat: a. înainte de 1989 b. după 1989 c. nu s-a aplicat

SUBIECTUL II (4×5p=20 puncte)

Raspundeti cu adevarat (A) sau fals(F) :

1. Proprietatea publică este reprezentată de bunuri care aparţin unui singur cetăţean. _______
2. Dreptul la proprietate face parte din categoria drepturilor naturale, adică îl avem încă de la naştere. --------

3. Naţionalizarea reprezintă o modalitate de respectare a dreptului la proprietate. ____

4. A fi proprietar nu înseamnă că poți face orice, ci înseamnă să ai și anumite responsabilită ți. _______

SUBIECTUL III (4×5p=20 puncte)

Realizati corespondenta dintre coloana A (atributele proprietăţii) si coloana B (definiţia acestora)
a b
1. Dreptul la dispoziţie A O persoană deţine un lucru sau bun, are stăpânire asupra lui.
2. Dreptul la posesie B Posibilitatea persoanei de a utiliza un anume bun, aşa cum
crede de cuviinţă.
3. Dreptul la uzufruct C Proprietarul bunului poate să-i hotărască soarta, înstrăinându-l
(prin vânzare, donare sau moştenire)
4. Dreptul la folosinţă D Dreptul persoanei de a culege roadele unui lucru sau bun.
1 ________; 2________; 3 ________; 4 __________ .

SUBIECTUL IV (20 puncte)

Pornind de la definiţia proprietăţii, analizaţi următoarea situaţie, stabilind dacă dreptul la proprietate
justifică astfel de acțiuni: „Un proprietar îşi incendiază casa, gândindu-se că va construi alta nouă cu banii pe care
societatea de asigurări îi va plăti ca despăgubire”.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Timpul efectiv de lucru este de 40 min.

BAREM
 - Nu se acordă fracţiuni de punct.
- Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
- Se vor puncta orice alte formulări şi modalităţi de rezolvare corectă ale cerinţelor, în acord cu ideile şi
punctajele precizate în barem.

SUBIECTUL I (30 puncte)

1. a 6 puncte
2. c 6 puncte
3. b 6 puncte
4. b 6 puncte
5. b 6 puncte

SUBIECTUL II (20 puncte)

1. Fals 5 puncte
2. Adevărat 5 puncte
3. Fals 5 puncte
4. Adevărat 5 puncte

SUBIECTUL III (20 puncte)

1. C 5 puncte
2. A 5 puncte
3. D 5 puncte
4. B 5 puncte

SUBIECTUL IV (20 puncte)

- Identificarea modului incorect de a proceda al proprietarului 4 puncte
- Arătarea limitelor dreptului la proprietate 4 puncte
- Prezentarea părţii căreia proprietarul îi aduce atingere 4 puncte
- Identificarea unei sancţiuni care s-ar putea aplica 4 puncte
- Utilizarea adecvată a limbajului de specialitate 2 puncte
- Organizarea prezentării, coerenţa exprimării 2 puncte

Total test : 90 puncte. Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se stabileşte prin împărţirea la 10 a punctajului
obţinut.
Timpul efectiv de lucru este de 40 min.

PROIECT DIDACTIC
Disciplina : DREPT
Tipul lecției: Evaluarea cunoștințelor
Unitatea de învăţare : DREPTUL LA PROPRIETATE
Locul desfășurării: sala de clasă
Durata:50 de minute
COMPETENȚE GENERALE:
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
4.2 Corelarea dreptului la proprietate cu responsabilităţile asociate acestui drept;
4.3 Manifestarea respectului faţă de proprietate;
COMPETENȚE SPECIFICE
1.1 Utilizarea corectă şi adecvată a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte
1.4 Identificarea formelor de proprietate existente în cadrul economiei de piaţă
2.7 Compararea formelor de proprietate specific economiei de piaţă
4.2 Corelarea dreptului la proprietate cu responsabilităţile asociate acestui drept
4.3 Manifestarea respectului faţă de proprietate
COMPETENTE DERIVATE:
C1 Alegerea răspunsurilor corecte cu privire la proprietate, proprietate publică și proprietate privată, dreptul la
proprietate
C2 Identificarea corespondențelor între atributele proprietă ții si defini țiile acestora
C3 Argumentarea unui punct de vedere cu privire la studiul de caz prezentat, având în vedere corelarea dreptului
la proprietate cu responsabilitățile asociate acestui drept
MODALITATI DE EVALUARE: Probă scrisă-test grilă:
Nr. item Tipul itemului
Itemi Punctaj
Încercuiți varianta corectă:
1. Dreptul natural la proprietate îl dobândim:a. prin naștere b. prin furt
c. prin vânzare
2. Proprietatea privată aparține: a. doar unui individ b. statuluic. unui obiectiv 30
1. sau mai multor indivizi
puncte
3. Proprietatea publică este cea care aparține:a. mai multor oameni b.
statului c. nimănui
4. Dreptul la proprietate este prevăzut în Constitu ție la art.: a. 44 și 146 b. 44 și
136 c.48 și 136
5. Principiul restitutio in integrum s-a aplicat: a. înainte de 1989 b. după
1989 c. nu s-a aplicat
Raspundeti cu adevarat (A) sau fals(F) :

1. Proprietatea publică este reprezentată de bunuri care aparţin unui singur

cetăţean. _______ 20
2. Dreptul la proprietate face parte din categoria drepturilor naturale, adică îl
obiectiv puncte
2. avem încă de la naştere. _______
3. Naţionalizarea înseamnă procesul de retrocedare a bunurilor luate în mod
abuziv de la cetăţeni. _______
4. A fi proprietar nu înseamnă că poți face orice, ci înseamnă să ai și anumite
responsabilități. _______
Realizati corespondenta dintre coloana A (atributele proprietăţii) si coloana B (definitia
acestora)
1 ________; 2________; 3 ________; 4 __________ .
A B
1. Dreptul la dispoziţie a O persoană deţine un lucru sau bun, are
stăpânire asupra lui. 20
3.
2. Dreptul la posesie b Posibilitatea persoanei de a utiliza un anume obiectiv puncte
bun, aşa cum crede de cuviinţă.
3. Dreptul la uzufruct c Proprietarul bunului poate să-i hotărască
soarta, înstrăinându-l (prin vânzare, donare
sau moştenire)
4. Dreptul la folosinţă d Dreptul persoanei de a culege roadele unui
lucru sau bun.
Pornind de la definiţia proprietăţii, analizaţi următoarea situaţie, stabilind dacă dreptul la
proprietate justifică astfel de acțiuni: „Un proprietar îşi incendiază casa, gândindu-se că 20
4. va construi alta nouă cu banii pe care societatea de asigurări îi va plăti ca despăgubire”. subiectiv puncte
Din oficiu 10p

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

  Timpul efectiv de lucru este de 40 min.
STRATEGIA DIDACTICĂ
a. RESURSE PROCEDURALE: (metode si procedee): explicația, evaluarea scrisă, formativă (test).
b. RESURSE MATERIALE: (mijloace de învăţământ): testul pentru elevi printat și multiplicat
c. FORMA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚII: individual.
DESFĂȘURAREA LECȚIEI:
1. Moment organizatoric:
• Se asigură linistea și disciplina în vederea unei bune desfăsurări a activităţii. Se notează absenţele. Elevii îsi
pregătesc materialele necesare lecţiei (o foaie de hârtie pentru a le folosi drept ciornă, instrumente pentru scris) şi
vor primi subiectele lucrării de evaluare.
2. Dirijarea evaluării:
•Profesorul le citeşte elevilor subiectele lucrării. Li se explică cerin țele. Elevii rezolvă subiectele.
3. Încheierea activității:
• Profesorul anunță data la care elevii vor primi corectarea lucrărilor scrise.

ANALIZA REZULTATELOR
 NOTE NUMĂR ELEVI:
AUTOEVALUARE EVALUARE
1-4
5
6
7
8
9
10
MEDIA LA AUTOEVALUARE MEDIA LA EVALUARE

Comentarii

 Promovabilitatea este de 100%; dintre cei ....... elevi prezenţi, toţi au obţinut note mai mari de 5 (cinci).
 Autoevaluarea a fost corectă în cazul a ........ elevi.
 Numărul celor care s-au subevaluat este de ................... elevi și numărul celor care s-au supraevaluat
este de .................... elevi.