TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Calificarea profesională: Tehnician în activități economice

Anul de studiu: a XI-a liceu
Modulul: ADMINISTRAREA FIRMEI
Obiectivele evaluării:
1. Identificarea tipurilor de obiective
2. Identificarea categoriilor de resurse la nivelul unității economice
3. Identificarea categoriilor de nevoi
4. Descrierea procesului de planificare
5. Analizarea procesului de evaluare.

Toate subiectele sunt obligatorii. Se

acordă 10 puncte din oficiu. Timp de
lucru: 50 minute

SUBIECTUL I 20 puncte
A. 5 puncte
Pentru fiecare dintre cerințele de mai jos (1 – 5) scrieți, pe foaia cu răspunsuri, litera corespunzătoare
răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. Planificarea răspunde la întrebarea:
a) Unde a fost realizat?
b) Cum a trebuit să fie făcut?
c) Cum a fost făcut?
d) Cu ce resurse trebuie făcut?
2. Obiectivele care exprimă principalele scopuri ale întreprinderii sunt:
a) principale;
b) generale;
c) specifice;
d) individuale.
3. Sunt resurse materiale:
a) salariații;
b) împrumuturile bancare;
c) sursele proprii;
d) clădirile.
4. Totalitatea resurselor umane, care își desfășoară activitatea în cadrul unei
întreprinderi, reprezintă:
a) resursele întreprinderii;
b) cetățenii din întreprindere;
c) personalul întreprinderii;
d) salariații generaliști.
5. Managerii de marketing implicați în planificare, trebuie să stabilească:
a) fluxurile de muncă în mod eficient;
b) în mod eficient, canalele de distribuție;
c) tipurile de documente și fluxurile informaționale;
d) decizii de alocare rațională a resurselor umane.
B. 10 puncte
În tabelul de mai jos, în coloana A sunt enumerate cele 5 categorii de nevoi conform Piramidei lui
Maslow, iar în coloana B sunt enumerate exemple de nevoi din fiecare tip, din perspectiva unui angajat.
Scrieți, pe foaia cu răspunsuri, asocierile corecte dintre cifrele din coloana A şi literele corespunzătoare
din coloana B.
 A. Categorii de nevoi
1. nevoi fiziologice
2. nevoi de securitate, siguranță
3. nevoi de apartenență la grup
4. nevoi de stimă și respect
5. nevoi de autorealizare
B. Exemple de nevoi
a. salariul
b. integrarea într-o echipă
c. proiecte provocatoare
d. economice
e. nivelul de salarizare
f. siguranța locului de muncă

C. 5 puncte
Citiți, cu atenție, afirmațiile următoare, numerotate cu cifre de la 1 la 5
1. Planificarea este un proces prin care organizațiile încearcă să anticipeze schimbările şi să se
adapteze astfel încât să asigure atingerea obiectivelor organizaționale.
2. Obiectivele sunt acele finalități pe care o organizație caută să le realizeze ca urmare a existenței
și activității sale.
3. Planurile strategice sunt întotdeauna planuri individuale.
4. Identitatea vizuală este construită din toate elementele vizuale care reprezintă afacerea și
formează imaginea companiei.
5. Planurile operaționale descriu misiunea și scopul organizației și decid care trebuie să fie
obiectivele organizaționale.
Pentru fiecare dintre afirmațiile de la 1 la 5, scrieți, pe foaia cu răspunsuri, cifra corespunzătoare
enunțului şi notați în dreptul ei litera A, dacă apreciați că afirmația este adevărată, sau litera F, dacă
apreciați că afirmația este falsă.

SUBIECTUL II 30 puncte
II.1. Scrieți, pe foaia cu răspunsuri, informația corectă care completează spațiile libere: 8puncte
1. Obiectivele care se stabilesc la nivelul fiecărui compartiment se numesc
.............................
2. Cele mai costisitoare resurse, necesare desfășurării activității unei firme sunt resursele
.......................
3. Resursele financiare ale unei întreprinderi, provenind din creditul comercial, reprezintă surse
.............
4. Motivarea............................contribuie la moralul scăzut al angajaților.
II.2. Precizați, pe foaia cu răspunsuri, două drepturi și două obligații ale unui angajat, conform
Codului Muncii. 12 puncte
II.3.. Enumerați, pe foaia cu răspunsuri, 3 instrumente de planificare și precizați care este cel mai utilizat
instrument. 10 puncte

SUBIECTUL III 40 puncte

Realizați un eseu cu tema: „Modalități de evaluare ale activității într-o întreprindere”,
respectând următoarea structură de idei:
a. definirea procesului de evaluare; 6puncte
b. precizarea scopurilor evaluării;
c. identificarea și descrierea modalităților de evaluare. 21 puncte
Notă:
La evaluarea și notarea eseului, se va puncta, pe lângă conținutul științific, și utilizarea limbajului de
specialitate.
 TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
Administrarea firmei
BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

 Se punctează oricare alte modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea
punctajului total acordat la 10.
SUBIECTUL I 20 puncte
A. 1 – d; 2 – b; 3 – d; 4 – c; 5 – b. 5 x 1 p = 5 puncte
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct.
Pentru răspuns incorect sau lipsa răspunsului se acordă 0 puncte.
B. 1 – a; 2 – f;3 – b; 4 – e; 5 – c. 5 x 2 p = 10 puncte
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 2 puncte.
Pentru răspuns incorect sau lipsa răspunsului se acordă 0 puncte.
C. 1 – A; 2 – A; 3 – F; 4 – A; 5 – F. 5 x 1 p = 5 puncte
Identificarea valorii de adevăr a afirmațiilor
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct.
Pentru răspuns incorect sau lipsa răspunsului se acordă 0 puncte.

SUBIECTUL II
II.1 1. Specifice; 2. de timp ; 3.atrase; 4. Negativă
Pentru fiecare răspuns corect și complet se acordă câte 2 puncte. Pentru răspuns incorect sau lipsa
răspunsului se acordă 0 puncte.
II.2. 4 x 3 p = 12 puncte
DREPTURILE SALARIATULUI
 Dreptul la salarizare pentru munca
depusă
 Dreptul la repaus zilnic şi săptămânal
 Dreptul la concediul de muncă anual
 Dreptul la egalitate de şanse şi de tratament
 Dreptul la demnitate în muncă
 Dreptul la sănătate şi securitate în muncă
 Dreptul de acces la formarea profesională
 Dreptul la informare şi consultare
 Dreptul de a lua parte la determinarea şi
ameliorarea condițiilor şi a mediului de muncă
 Dreptul la protecție în caz de concediere
 Dreptul la negocierea colectivă
 Dreptul de a participa la acțiuni colective
 Dreptul de a construi sau de a adera la un sindicat
30 puncte
4 x 2 p = 8 puncte
OBLIGAȚIILE SALARIATULUI
 Obligația de a realiza norma de muncă, sau
după caz, de a îndeplini atribuțiile ce îi
revin conform fişei postului
 Obligația de a respecta disciplina muncii
 Obligația de a respecta prevederile cuprinse
în regulamentul intern, în contractul
colectiv de muncă aplicabil, precum şi în
contractul individual de muncă
 Obligația de fidelitate față de angajator în
executarea atribuțiilor de serviciu
 Obligația de a respecta măsurile de
securitate şi sănătate a muncii în unitate
 Obligația de a respecta secretul de serviciu

Pentru oricare 4 răspunsuri corecte și complete (două drepturi și două obligații), din cele de mai sus, se
acordă câte 3 puncte.
Pentru fiecare răspuns parțial corect sau incomplet se acordă câte 2 puncte. Pentru
răspuns incorect sau lipsa răspunsului se acordă 0 puncte.
II.3. 3 x 3 p + 1 p = 10 puncte
Instrumente de planificare:
- planificarea evenimentelor cheie,
- planificarea etapelor succesive,
- planificarea prin diagrame cu bare (de tip Gantt) – cel mai utilizat instrument de
planificare.
Pentru fiecare răspuns corect și complet se acordă câte 3 puncte.
Pentru precizarea celui mai utilizat instrument de planificare se acordă 1 punct.
Pentru răspuns parțial corect, incomplet, incorect sau lipsa răspunsului se acordă 0 puncte.

SUBIECTUL III 40 puncte

a. definirea procesului de evaluare: 6 puncte
Procesul de evaluare reprezintă o procedură sistematică utilizată pentru a estima într-o manieră
credibilă, o anumită valoare a întreprinderii.
Pentru răspuns corect și complet se acordă 6 puncte.
Pentru răspuns parțial corect sau incomplet se acordă 3 puncte. Pentru răspuns
incorect sau lipsa răspunsului se acordă 0 puncte.
b. precizarea scopurilor evaluării: 4 puncte
- stabilirea raportului dintre rezultatele obținute și cele planificate;
- corectarea rezultatelor în sensul dorit.
Pentru răspuns corect și complet se acordă câte 2 puncte (2 x 2 p). Pentru
răspuns parțial corect sau incomplet se acordă câte 1 punct. Pentru răspuns
incorect sau lipsa răspunsului se acordă 0 puncte.
c. Identificarea și descrierea modalităților de evaluare: 30puncte
1. Autoevaluarea:
- Constituie primul pas și cel mai elaborat al procesului de evaluare.
- Autoevaluarea este realizată de personalul implicat în realizarea activității
întreprinderii.
- Autoevaluarea trebuie să sprijine dezvoltarea organizațională.
- În activitatea de autoevaluare trebuie implicat personalul de la toate nivelurile.
- Printr-o autoevaluare eficientă întreprinderea poate:
 să-și identifice punctele tari și punctele slabe;
 să compare propria performanță cu cea a altor întreprinderi;
 să identifice posibilități de îmbunătățire;
 să stabilească obiective și ținte;
 să-și organizeze, în ordinea priorității, acțiunile necesare pentru realizarea
obiectivelor și țintelor.
2. Evaluarea internă:
- Evaluarea internă se realizează la nivel de unitate operativă (compartiment, secție, etc.)
- Evaluarea internă presupune:
 atât controale permanente, în cadrul unității operative de execuție, privind buna funcționare a
activității desfășurate în cadrul acesteia,
 cât și controale periodice efectuate de către persoane competente.
- Evaluarea internă conduce la:
 depistarea problemelor din cadrul compartimentului evaluat;
 aplicarea unor măsuri de îmbunătățire necesare derulării corespunzătoare a activității;
 planificarea activității de perfecționare profesională.
3. Evaluarea externă
- Evaluarea externă reprezintă evaluarea realizată de persoane abilitate din afara unității
economice.
- Autoevaluarea dobândește gradul necesar de obiectivitate și siguranța unei judecăți solide, care
să genereze îmbunătățiri, numai atunci cânde este comparată cu evaluările externe realizate de
terțe părți competente.
- Evaluarea externă validează procesul de autoevaluare, raportul de autoevaluare și planul de
îmbunătățire, contribuind la menținerea unor standarde de calitate ridicate în activitatea
întreprinderii.
- Credibilitatea ridicată a rezultatelor evaluării externe este asigurată de independența
persoanelor/ instituțiilor externe.
Pentru fiecare răspuns corect și complet se acordă câte 10 puncte.
Pentru fiecare răspuns parțial corect sau incomplet se acordă câte 5 puncte. Pentru
răspuns incorect sau lipsa răspunsului se acordă 0 puncte.
Pentru utilizarea corectă a limbajului de specialitate în realizarea eseului, se acordă 5 puncte
5
6