PAȘII DE ANALIZĂ A UNEI OPERE DE ARTĂ

GENERALITĂȚI:

„Îmi place” sau „Nu-mi place”, fără alte explicații sau justificări, nu reprezintă
o analiză. Opiniile personale trebuie să fie susținute cu explicații, dovezi sau
justificări.
„Analiza operei de artă” nu înseamnă numai „descrierea operei de artă”, ci trebuie
să se depășească afirmațiile evidente și să se adauge o percepție personală, precum și
capacitatea de a analiza, evalua și sintetiza informații și idei.
De exemplu, dacă culoarea a fost folosită pentru a crea contraste puternice în
anumite zone ale unei opere de artă, s-ar putea urma această observație: poate fi o
încercare deliberată a artistului de a atrage atenția asupra unui punct focal,
contribuind la transmiterea ideilor tematice.
Trebuie acoperită o serie de elemente vizuale diferite, întrucât este obișnuit ca
cei care analizează opera de artă să devină experți în scrierea despre unul sau două
elemente ale compoziției, în timp ce neglijează orice altceva - de exemplu,
concentrându-se doar pe utilizarea culorii în fiecare lucrare de artă studiată. Aceasta
are ca rezultat o analiză îngustă, repetitivă și incompletă a operei de artă. Trebuie să
se acopere o gamă largă de elemente și principii, precum să se și abordeze contextul
și sensul, acolo unde este necesar.

ANALIZA PROPRIU-ZISĂ:

I. DESCRIERE (Descriu și identific ceea ce văd, fac un inventar

vizual a ceea ce se regăsește în lucrarea analizată.)

1. Enumeră elementele care compun imaginea. Ce motive repetitive găsești?

2. Care este cromatica folosită ? Ce fel de contraste se evidențiază ?
3. Ce materiale / tehnici folosește artistul ? Care sunt direcțiile și planul de
desfășurare a compoziției (vertical, orizontal, diagonal) ?
4. Lucrarea de artă se încadrează într-un gen consacrat (adică istoric; mitologic;
religios; portret; peisaj; viața de zi cu zi; fantezie) ? Este vorba despre un portret, o
natură moartă, un peisaj, o lucrare abstractă ?

II. ANALIZĂ FORMALĂ (Descopăr relaționarea dintre elemente.)

5. Există obiecte, locuri sau scene recunoscute? Cum sunt prezentate acestea
(adică idealizate; realiste; ascunse; distorsionate; exagerate; stilizate; reflectate;
reduse la formă simplificată / minimalistă; primitive; abstractizate; sugerate;
estompate sau concentrate) ?
6. Sunt incluse personaje în scenă ? Dacă da, ce putem spune despre ei (adică
identitate; vârstă; ținută; profesie; conexiuni culturale; sănătate; relații de familie;
bogăție; dispoziție / expresie) ? Ce putem învăța din poziția lor (adică frontală; profil;
parțial întoarsă; limbajul corpului) ? Unde se uită (adică contactul vizual direct cu
privitorul; interesat de alte subiecte din lucrarea de artă) ? Putem rezolva relațiile
dintre figuri din modul în care sunt prezentate ?
7. Cum contribuie la sensul lucrării îmbrăcămintea personajelor, mobilierul,
accesoriile (caii, săbiile, câinii, ceasurile, fructele etc.), fundalul, unghiul sau postura
capului și corpului personajelor, direcția privirii și expresia facială. identitatea socială
a figurii (monarh, cleric, soție-trofeu) și personalitatea (intensă, primitoare) ?
8. Ce elemente de recuzită și detalii importante sunt incluse (draperie; costume;
podoabe; elemente arhitecturale; embleme; logo-uri; motive)? Cum susțin aspectele
setării/scenei subiectul principal? Care este efectul includerii acestor elemente în
cadrul aranjamentului (unitate vizuală; conexiuni între diferite părți ale operei de artă;
atenție directă; surpriză; varietate și interes vizual; separă / împarte / limitează;
transformarea de la un obiect la altul; ritm; juxtapunere* neașteptată de elemente
contrastante)?

*= alăturare

9. Care este centrul de interes de interes al lucrării și cum este el evidențiat?

10. Opera de artă comunică o acțiune, o narațiune sau o poveste (adică un
eveniment istoric sau ilustrează o scenă dintr-o poveste)?
11. Opera de artă explorează mișcarea? Se înțelege că anumite elemente ale
operei de artă sunt pe cale să se schimbe, să înceapă, să înceteze sau să cadă (adică
tensiunea; suspansul, dinamica) ? Lucrarea de artă surprinde obiecte în mișcare (adică
imagini multiple sau secvențiale; margini încețoșate; artă video; artă chinetică) ?
12. Ce fel de elemente abstracte sunt prezentate (adică forme; stropi; linii) ? Au
fost acestea derivate sau inspirate din forme realiste ? Sunt rezultatul unei creări
spontane, accidentale sau a unui aranjament atent, deliberat ?
13. Opera include cumva o însușire a operei de către alți artiști, cum ar fi în
cadrul unei parodii sau pop-art** ? Ce efect are acest lucru (adică preocupări privind
drepturile de autor) ?

** = acest curent artistic explorează figurile culturii de masă. De exemplu,

chipul lui Marilyn Monroe, interpretat de Andy Warhol.

14. Subiectul captivează un răspuns instinctual, cum ar fi elemente

informative, șocante sau amenințătoare pentru oameni (adică locuri periculoase;
obiecte poziționate anormal; fețe umane; privirea oamenilor; mișcare) ?
15. Dacă se folosește text în imagine, ce fel de text este (adică dimensiunea
fontului; greutatea fontului; familia fonturilor; șablon; desenat manual; generat de
computer; tipărit) ? Ce a influențat această alegere a textului ?
 III. INTERPRETARE (Descopăr sensul prin punerea cap la cap a
elementelor aflate la punctele I și II.)

16. Obiectele sau imaginile-cheie au valoare simbolică sau oferă vreun indiciu?
Cum transmite opera de artă teme conceptuale mai profunde (adică alegorie***;
elemente de iconografie****; semne; metaforă; ironie) ?

*** = procedeu artistic constând în exprimarea unei idei abstracte prin

mijloace concrete.
**** =totalitate a imaginilor documentare referitoare la o epocă, la o
problemă.

17. Care crezi că este mesajul pe care artistul vrea să îl transmită prin această
lucrare?

IV. EVALUARE (Formez o judecată de valoare pentru ceea ce am aflat

până acum, prin filtrul propriu.)

18. Care este răspunsul tău emoțional la opera de artă? Care este starea de
spirit generală (adică pozitivă; energică; emoționantă; confuză; pașnică; de calm;
melancolie; încordată; neliniște; spirit înălțător, copleșitor) ? Ce elemente ajută la
comunicarea acestei stări de spirit (adică lumina; culoarea obiectelor și scenelor;
expresia fețelor personajelor) ?
19. Schimbă cumva titlul lucrării modul în care interpretezi opera de artă?
20. Există conexiuni tematice ale acestei opere de artă cu unul dintre propriile
tale proiecte ? Ce poți învăța din modul în care artistul a abordat acest subiect ?
21. Îți place această operă de artă? Argumentează răspunsul.