Tema 9-10: Metodologia expertizei igienice a proiectelor.

Expertiza unui
proiect de construcţie a instituţie preşcolare

Scopul lucrării: Însuşirea metodei efectuării expertizei igienice a proiectelor instituţiilor

preşcolare şi alcătuirea avizului sanitar.

Subiecte pentru verificarea cunoştinţelor studenţilor:

1. Documentele legislative şi normative pentru efectuarea expertizei igienice a proiectului.
2. Etapele efectuării controlului sanitar preventiv. Volumul de lucru a medicului igienist la
fiecare etapă.
3. Metodica şi conţinutul lucrului la expertiza proiectului.
4. Tipurile instituţiilor preşcolare şi capacitatea lor.
5. Cerinţele igienice faţă de lotul de construcţie, zonele funcţionale, amenajarea lor.
6. Zona clădirii, cerinţe igienice, componenţa încăperilor, suprafaţa, voluml şi coeficientul
de profunzime.
7. Cerinţele igienice către amenajarea încăperilor cu tehnică sanitară (încălzire, iluminare,
aprovizionare cu apă şi reţelele de canalizare).
8. Metoda de alcătuire a avizului sanitar.

Schema-model de expertiză igienică a proiectului instituţiei preşcolare

I. Date generale
1. Denumirea şi anul elaborării proiectului Proiect tip Gradinița-creșă cu capacitatea de 160
locuri
2. Tipul şi capacitatea instituţiei date:
a) numărul total de grupe 7, inclusiv de creşă 3 şi de grădiniţă 4;
b) numărul total de copii 160, inclusiv de creşă 60 şi de grădiniţă 100
3. Raza de deservire 350-400 m
II. Lotul de pământ
1. Locul amplasării terenului de construcţie (localitate rurală sau urbană, în interiorul
cartierului sau la o margine). Adresa: sectorul ________, strada__________ nr. _______
2. Vecinătatea terenului de construcţie – distanţa de la:
a) întreprinderi industriale _____m;
b) automagistrale ____m şi căi ferate _____m;
c) cazangerii ____m;
d) staţii de autoparcări _____m;
 e) pieţe comerciale, cinematografe ş.a. ___m;
f) grădini publice, bulevarde, păduri, livezi, râuri, lacuri ş.a. ___m
g) blocuri locative cu multe etaje ____m.
3. Configuraţia (forma) terenului de construcţie (dreptunghiulară, pătrată, trapeză, neuniformă
ş.a.):
4. Suprafaţa totală a lotului de pământ 6500 m2 şi pentru 1 copil 35-40 m2;
5. Compoziţia terenului de construcţie – zonele funcţionale – suprafaţa lor totală şi în raport la
100%
a) zona construcţiilor 1089 m2 şi 16,75 %
b) zona terenurilor de jocuri a grupelor:
- de creşă, numărul 3, suprafaţa totală 600 m2 şi pentru 1 copil 10 m2; prezenţa pavilioanelor
închise pentru fiecare grupă (da,nu), suprafaţa unui pavilion 47 m2;
- de grădiniţă, numărul 4, suprafaţa totală 600 m2 şi pentru 1 copil 6 m2;
- prezenţa pavilioanelor închise pentru fiecare grupă (da,nu), suprafaţa unui pavilion 47 m2;
Suprafaţa totală a terenurilor de jocuri 1200 m2 şi 18,5 %; izolarea lor unul de altul (da, nu);
c) zona terenurilor de educaţie fizică:
- numărul 1, suprafaţa totală 260 m2 şi 4 %;
- prezenţa piscinei (bazin de înot), suprafaţa ___m2, terenului de gimnastică (da, nu)
gropii pentru sărituri şi pistei de alergări (da, nu),
d) zona pomicolă pentru cultivarea diferitor culturi legumicole, fructifere şi flori decorative:
suprafaţa totală 60 m2 şi 1 %; locul amplasării ei _____pe tot teritoriul________;
e) zona de gospodărie: suprafaţa totală 140 m2 şi 2,1 %; prezenţa:
- unei intrări separate pentru autotransport (da, nu);
- unui teren separat de colectare a resturilor şi deşeurilor (da, nu);
- unui closet (latrină), distanţa de la blocul alimentar ____m;
- izolarea zonei date (da, nu);
f) zona de „protecţie” :
- distanţa de la faţada clădirii până la gard____ m;
Prezenţa fâşiei de copaci pe perimetrul lotului de pământ (da, nu), lăţimea ___m.
6. Suprafaţa totală a zonelor verzi 3000 m2, 46,1 % şi pentru 1 copil 18,75 m2.
7. Îngrădirea terenului – prezenţa gardului (da, nu).
8. Numărul total de intrări pentru copii 3, prezenţa întrărilor separate pentru antepreşcolari şi
preşcolari (da, nu).
9. Zonele funcţionale sunt raţional amplasate (da, nu).
III. Clădirea instituţiei preşcolare
1. Forma clădirii (dreptunghiulară, centralizată sau blocuri unite cu galerii încălzite)
2. Numărul de blocuri 6 şi etaje 2
3. Numărul de intrări pentru copii 4 şi pentru câte grupe e prevăzută o intrare 2
4. Numărul de trepte ale scărilor dintre etaje 10, înălţimea ____ cm şi profunzimea ____cm unei
trepte; Prezenţa şi înălţimea ____cm balustradelor pentru scări.
5. Prezenţa şi caracteristica seturilor de încăperi:
A. Pentru grupele de creşă:
a) numărul total de vestiare 3,suprafaţa totală 52,1 m2 şi pentru 1 copil 0,86 m2;
b) numărul total al camerelor de jocuri 3, suprafaţa totală 142,8 m2 şi pentru 1 copil 2,38 m2;
c) numărul total de dormitoare-verandă 3, suprafaţa totală 112,8 m2 şi pentru 1 copil 1,9 m2;
d) numărul total de WC-uri (lavoare şi toalete) 3, suprafaţa totală 34,8 m2 şi pentru 1 copil
0,58 m2;
e) numărul total de bufete 3 şi suprafaţa medie a unui bufet 47,6 m2;
La care etaje sunt amplasate seturile de încăperi pentru grupele de creşă mici 1 şi de creşă
mari 1;
Izolarea acestor seturi de încăperi de camere (odăi) de altă destinaţie (da, nu).
B. Pentru grupele de grădiniţă:
a) numărul total de vestiare 4, suprafaţa totală 63,9 m2 şi pentru 1 copil 0,64 m2;
b) numărul total al camerelor de jocuri 4, suprafaţa totală 197,6 m2 şi pentru 1 copil 1,97 m2;
c) numărul total de dormitoare 4, suprafaţa totală 194,7 m2 şi pentru 1 copil 1,95 m2;
d) numărul total de WC-uri (lavabouri şi toalete) 4, suprafaţa totală 72,5 m2 şi pentru 1 copil
0,72 m2;
e) numărul total de bufete 4 şi suprafaţa unui bufet 24,4 m2;
La care etaje sunt amplasate seturile de încăperi pentru grupele de grădiniţă: mici 2, medii 2,
mari 2 şi pregătitoare 2;
Izolarea acestor seturi de încăperi de odăi (camere) de altă destinaţie (da, nu).
C. De folosire comună (pentru toate grupele):
a) sala de gimnastică: numărul 1, suprafaţa totală 74,5 m2 şi pentru 1 copil 0,46 m2, la care
etaj este amplasată 1;
b) sala muzicală: tipul ei (separată sau mixtă cu sala de gimnastică), suprafaţa ei 74,5 m2 şi
pentru 1 copil 0,46 m2; amplasarea (la care etaj) 1.
D. Blocul alimentar:
a) locul amplasării lui – etajul 1, prezenţa unei intrări separate din afara clădirii (da, nu);
b) existenţa încăperilor necesare:
- bucătăria (locul de pregătire şi distribuire a bucatelor) (da, nu);
 - spălătoria pentru vasele de bucătărie (da nu);
- camera de preparare a produselor alimentare (da, nu);
- camera-frigider (da, nu);
- magazia pentru păstrarea legumelor (da, nu);
Camera pentru bucătari, WC cu duş (da, nu);
Suprafaţa totală a blocului alimentar 32 m2
E. Spălătoria de lenjerie (albituri):
a) locul amplasării (la care etaj) 1, prezenţa unei intrări separate (da, nu);
b) camera–spălătorie – suprafaţa totală 14 m2;
c) camera pentru uscarea şi călcarea albiturilor, suprafaţa 9,6 m2.
F. Pentru asistenţa medicală:
a) cabinetul medical – suprafaţa 8,5 m2, profunzimea ____m2;
b) sala de tratamente (separată sau mixtă cu cabinetul medical), suprafaţa 3,6 m2;
c) izolatorul – sala de primire, suprafaţa 3,85 m2, salon – numărul 2,
suprafaţa totală 13 m2 şi pentru un loc 6,5 m2;
1. WC-ul şi locul de pregătire a dezinfectaţilor, suprafaţa ____m2
Amplasarea încăperilor medicale, etajul 1;
Prezenţa unei ieşiri separate din afara clădirii (da, nu).
G. Administrativ –auxiliar:
Prezenţa cabinetelor:
a) directorului, amplasarea et. 1, suprafaţa 8,8 m2;
b) metodic, amplasarea et. 1, suprafaţa 10 m2;
c) şefei de gospodărie, amplasarea ____, suprafaţa _____m2;
d) WC-ul pentru personal, amplasarea et. 1, suprafaţa 4,35 m2;
e) depozit de gospodărie de albituri curate, amplasarea et. 1, suprafaţa 6,5 m2.
6. Caracteristica detaliată a unor încăperi pentru copii:
a) Vestiarul pentru grupa de creşă (1,5-2 ani);
Suprafaţa totală ____m2 şi pentru 1 copil din grupă___m2, coeficientul de luminozitate 1:
___;
b) camera de jocuri pentru grupa de creşă (1,5-2 ani): suprafaţa totală ___m 2 şi pentru 1 copil
din grupă ____m2, volumul total ____m2 şi pentru 1 copil ____m3, orientarea _____, inclusiv
în ____0, coeficientul de luminozitate 1____ şi de profunzime 1:_____;
c) Vestiarul grupei de grădiniţă (4-5 ani); Suprafaţa totală ____m 2 şi pentru 1 copil din
grupă___m2, coeficientul de luminozitate 1: ___;
 d) camera de jocuri pentru grupa pregătitoare: suprafaţa totală ___m 2 şi pentru 1 copil din
grupă ____m2, volumul total ____m2 şi pentru 1 copil ____m3, orientarea _____, inclusiv în
____0, coeficientul de luminozitate 1____ şi de profunzime 1:_____;
e) dormitor pentru grupa de grădiniţă (3-4 ani); suprafaţa totală ____m 2 şi pentru 1 copil din
grupă___m2, volumul total ____m2 şi pentru 1 copil orientarea _____;
f) WC-ul grupei de creşă (2-3 ani): suprafaţa totală _____m2 şi pentru 1 copil din grupă
____m2.
IV. Amenajarea încăperilor cu tehnică sanitară
1. Încălzirea
a) sistemul de încălzire: centralizat (de la reţele de încălzire urbane sau cazangerii
autonome) sau decentralizat (sobe ş.a);
b) locul amplasării caloriferelor în încăperile principale lângă geamuri, prezenţa parapetelor
de protecţie a caloriferelor în camerele de jocuri şi dormitoare (da, nu).
2. Aerisirea şi ventilaţia
a) prezenţa ferestruicelor sau oberlihturilor la ferestre (da, nu);
b) modul de aerisire a încăperilor (profundă sau unghiulară);
c) existenţa sistemului izolat de ventialaţie artificială a încăperilor: blocului alimentar,
spălătoriei şi WC-urilor (da, nu).
3. Iluminarea artificială
a) tipul (tuburi luminescente sau becuri cu incadescenţă);
b) sistemul de amplasare a corpurilor de iluminat în camerele de jocuri (în câte rânduri)
____;
c) intensitatea iluminării artificiale (W/m 2): în camera de jocuri a grupei de creşă 14,3 W/m2
şi de grădiniţă 14,3 W/m2
4. Aprovizionarea cu apă potabilă şi canalizarea:
a) sistemul de aprovizionare (centralizat – din reţele urbane sau sonde arteziene şi
decentralizat – sonde arteziene autonome sau fântâni);
b) numărul de lavoare şi robinete 2 şi scaune de toaletă 1 din WC –urile grupelor de creşă;
c) numărul de lavoare şi robinete 4 şi scaune de toaletă 4 din WC –urile grupelor de
grădiniţă;
d) separarea WC-urilor (pentru băieţi şi fetiţe aparte) pentru copii din grupele pregătitoare
(da, nu);
e) Aprovizionarea blocului alimentar cu apă rece şi caldă (da, nu).
V. Analiza datelor acumulate şi compararea lor cu Normele Departamentale de Construcţii
– 49-50 „Instituţii preşcolare”
VI. Concluzii. Alcătuirea avizului sanitar.