Mircea eliade, a scris rom adol miop sub forma unui jurnal deghizat,inca din 1925,mimand ca aceste notite

sunt materia prima ce va lua forma finala de roman. A fost descoperit si oublicat dupa mlartea autorului sau,in 1988. Acesta a fost redactat in timpul perioadei interbelice in romania,

contextul istoric fiind marcat de o serie de schimbari sociale,culturale si politice,tara noastra aflandu se in plin proces de modernizare. Aspecte mentionate influenteaza evolutia personajelor, fiind un element important in perioada adolescentina. Romanul apartine genului ionic,avand final

deschis,prezentand tipul de roman modernist,bazat pe curentul realist. Ilustreaza personaje tipice,tipologii ale adolescentului obisnuit,in imprejurari tipice,din lumea noastra” parc cismigiu,spiru haret etc,. Prez narator homodigetic, perspectiva narativa fiind subiectiva,iar finalul deschis.Titlul este o

strategie metatextuala,incadrand opera in specia romanului,miopia protag fiind un simbol al temerii sale de a fi vazut drept o pers urata,diferita,incapabila. Relatia incipid fonala este surprinsa cu aj frazei “pt ca am ramas singur,m am hotarat sa incep chiar azi rom ad miop.”,fiind astfel un elem

memorabil pt cititori. Tema romanului este reprezentată simultan de condiția adolescentului și de începuturile descoperirii sinelui, o tumultoasa perioada de constanta dezvoltare. Astfel, aproape asemenea oricărui adolescent, protag s-a confruntat cu diverse probleme: crize de identitate, nevoia

de validare, căutările înfierbântate ale sinelui, precum și explorarea pasiunilor sale, dintre care cea mai însemnată a fost lectura. Opera surprinde sentimentele contradictorii și neclare, tipice perioadei adolescentine: extaz și melancolie, aroganță și timiditate, revoltă și conformism.Viziunea despre

lume este originala,autorul dorind sa creeze un document despre nelinistile spirituale si negativismul moral al tinerilor.Romanul are 27 capitole,structurate in 3 parti,prezentand caracter documentar. Cartea este de facutra autobiografica,intrcucat naratiunea se face la pers 1.Persj

principal,mircea,un alter ego al autorulii,este un tanar pasionat de lectura si filozofie,care se confrunta cu probl tipice adolescentine. Desi se simtea superior intelectual colegilor și prietenilor săi, din punct de vedere social era un tânăr complexat, timid și retras în sine dacă provocarea socială se

dovedea a fi prea mare. Portretul său moral este mai complex decât cel fizic, acesta fiind construit atât prin caracterizare directă, cât și indirectă. Deṣi era un tânăr neîncrezător, retras, timid, din punct de vedere intelectual își cunoștea prea bine capacitățile și superioritatea, dorind, totuși, să

progreseze cât mai mult în această privință. Pentru a uita de imperfecțiunile proprii, acesta se refugia în cărți, reprezentând astfel tipul cititorului înrăit. Mircea este caracterizat prin introspecție profundă, dorința de a se diferenția de ceilalți și curiozitatea sa intelectuală. El trăiește într-o societate

marcată de presiuni sociale, iar această luptă pentru iden titate și autenticitate este unul dintre aspectele centrale ale romanului. Autocarazcterizarea apare de cateva ori,precum in secventa Sunt melancolic. Deci sunt stupid. Sunt lipsit de voinţă, de virilitate, de personalitate. De ce să fiu

melancolic? Statutul psihologic al personajului principal reflectă o căutare constantă de înțelegere a sinelui și a lumii. Trebuie să mă cunosc.Trebuie să ştiu odată cine sunt şi ce vreau. Am amânat mereu lucrul acesta, pentru că îmi era frică. Mi-era frică că nu va izbuti să-mi lumineze sufletul sau

că lumina ce va aluneca asupra-i să nu mă îndurereze. Social, Mircea este un adolescent de 17 ani,rpovenit din clasa mijlocie,cu parinti educati. Un aspect central al romanului îl reprezintă tensiunea dintre datoria față de tradițiile și așteptările familiei și dorința lui Mircea de a urma o cale

proprie, de a deveni scriitor și de a explora lumea ideilor. Relațiile cu familia, prietenii și profesorii sunt esențiale pentru evoluția personajului principal. Aceste interacțiuni reflectă frustrările, aspirațiile și ambițiile tânărului, dar și tensiunile dintre generații sau dintre diferite medii sociale și

culturale din perioada interbelică.UN alt aspect este auto-analiza, mansarda protag fiind asemenea unui sanctuar, oferindu i adolesc prilejul de a-si intelege propriile emotii, starile complexe,paradoxiale,astfel tanarul caracterizandu se prin introspectie.Protagonistul se refugiază adesea în literatură

și artă pentru a face față confuziei și anxietăților sale. Această temă subliniază ideea că arta și literatura pot oferi un refugiu și un mijloc de auto-descoperire în fața complexităților vieții. Pe tot parcursul operei,sunt prez momente semnificative,ce au avut un impact major in evolutia

adolescentului,precum descoperirea pasiunii sale pt lectura,ce mai tarziu devine o oaza a literaturii. O scena imp este cea din primul capitol,”trb sa scriu un roman”. Aflat in prag de corigenta, protag decide sa redacteze un roman,alcatuit din jurnalele sale in care se auto-analiza,notand aspecte

din viata sa, fiind ‘scanteia’ ce contribuie la crearea rom ad miop. O alta scena cu semnificatie majora este reprez de absolvirea liceului, dupa bacalaureat,in care pers narator consta ca romanul sau nu este decat o schita,ce trebuie finalizata. Cele 2 momente contin un elem comun, dorinta de a

redacta romanul, cel ce a inceput ca un pretext pt a trece clasa si a fi respectat de ceilalti.onsider ca aceasta opera contine aspecte asemanatoare cu cele ale operei “de veghe in lanul de secara”,unde protagonistii impart trasaturi comune,confruntandu se cu tranzitia de la adolescent la adult, in

timp ce nu se pot adapta standardelor societatii,fiind adesea marginalizati de ceilalti,gasindu si refiugiu in proporiile pasiuni.În încheiere, “Romanul Adolescentului Miop” de Mircea Eliade este mai mult decât o simplă confesiune adolescentină. Este o meditație asupra timpului, destinului și

căutării identității, o operă literară profundă care captivă și provoacă la reflecție. Reprez adevarata calatorie a adolescentului obisnuit prin viata,confruntundu se cu schimbarea constanta,cu confuzia varseti ,atat fizica,cat si psihologica.