Școala Gimnazială nr.

1 Hudești PRIMĂRIA COMUNEI HUDEȘTI

Nr....../…………………

Director,

PROIECT EDUCAȚIONAL
 Hudești 2022-2023

„NATURA NU APARŢINE NIMĂNUI ŞI TOTUŞI EA SE DĂRUIEŞTE TUTURORA”

Domeniul: EDUCAŢIE ECOLOGICĂ
Tipul: Proiect local în cadrul programului educaţional ECOȘCOALA

Aplicantul: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 HUDEȘTI-structura VATRA

Inițiatori / Coordonatori de proiect la nivelul unității

Director, A.M.
A.L.
M.G.

Parteneri
 Garda de Mediu Botoșani

Primaria Comunei Hudești

CONTEXT:
ARGUMENT

Ne considerăm norocoşi că locuim într-un loc unic şi nu vrem să dispară ceea ce avem.
De aceea ridicăm micile noastre glasuri alături de cântecul vântului, de rugămintea căprioarei şi de freamătul florii pentru a lupta cu
omul, cel care a devenit indiferent, nepăsător şi neglijent, omul care a uitat că există datorită acestei planete unice în univers.
Şi noi suntem unici şi de aceea, ca fraţi ai unicului pământ vrem să-l înconjurăm cu o eşarfă protectoare, care să-l apere cu
dragoste de copil de toate cometele furioase dar şi de poluare, de zgomot, de distrugere.
„Copilul, prietenul Pamantului” (proiectul anterior) a însemnat pentru fiecare dintre participanţi o activitate cu implicaţii emoţionale
pozitive, nivelul cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor ecologice ale copiilor a înregistrat un salt calitativ marcat atât de estetica
lucrărilor din expoziţiile realizate ca şi de procentul de valorificare a materialelor oferite de natură şi cu un impact major asupra
comportamentelor ecologice ulterioare ale participanţilor;
Participarea la sesiunea judeţeană de prezentare a proiectelor a încununat activitatea tuturor participanţilor la proiect şi a dat curaj
echipei de proiect să facă demersuri pentru continuarea acestuia şi în acest an şcolar.

PUNCTE TARI:
 Locaţia școlii, un sat ce se bucura de o deosebită grijă a localnicilor pentru curăţenie
 Succesul proiectului derulat în anul şcolar precedent
 Experienţa cadrelor didactice din unitate, creativitatea acestora, deschiderea spre nou

 Participarea activă a familiilor copiilor la derularea şi finalizarea proiectelor derulate deja în unitate
 Buna colaborare cu Ocolul Silvic Darabani si cu reprezentantul Primariei care se ocupa de mediu.

OPORTUNITĂȚI
 Cooperarea cu reprezentantul primăriei care se ocupă de mediu
 Receptivitatea şi disponibilitatea familiilor copiilor
 Capacitatea intelectuală, curiozitatea şi interesul copiilor
 Împrejurimile naturale deosebite ale școlii
  Disponibilitatea educatoarelor

DESCRIEREA PROIECTULUI:

SCOP: sensibilizarea copiilor, cadrelor didactice, părinţilor şi comunităţii locale faţă de menajarea mediului pentru asigurarea unui
viitor sigur şi curat;

OBIECTIVE:
Pentru elevi

- educarea sentimentelor ecologice

- încurajarea copiilor pentru a vedea, a observa, a şti, a cunoaşte, a admira, a percepe, a pipăi, a simţi, a decide, a ocroti
- asumarea responsabilităţii faţă de mediu
- formarea deprinderilor de a lucra cu materiale din natură
- stabilirea unei interrelaţionări între sănătatea mediului şi propria sănătate
- participarea activă şi afectivă la activităţile din proiect
- derularea de acţiuni tematice comune

Pentru cadre didactice

- actualizarea spaţiilor tematice care să-i motiveze pe copii
- identificarea de noi resurse pentru derularea unui proiect inedit
- colaborarea activă cu partenerii implicaţi în proiect
- extinderea ariei de parteneri ai proiectului
- monitorizarea şi evaluarea proiectului prin diferite modalităţi
- evidenţierea şi diseminarea rezultatelor în întreaga comunitate

Pentru părinţi şi alţi factori educaţionali

- atragerea de sponsori pentru derularea optimă a proiectului
- oferirea de exemple de bună practică propriilor copii şi celor din jur
- participarea la activităţile proiectului şi la cele de diseminare a informaţiilor

GRUPUL ŢINTĂ:
Direct: elevii ciclului primar din unitate, cadrele didactice
Indirect: părinţii, cadrele didactice din unitate, membri ai Protectiei Mediului, reprezentantul Primăriei.

DURATA: Octombrie 2022 –mai 2023

CONŢINUTUL PROIECTULUI

Metodologie:
Proiectul se va derula în cele patru clase ale ciclului primar; fiecare echipă va fi condusă de învățătoare, în funcţie de
particularităţile de vârstă ale copiilor şi interesele acestora, va participa la acţiunile organizate la nivel de unitate şi/sau va derula
activitatea din tematica lunară la nivel de clasă, consemnând în jurnalul proiectului pe unitate rezultatele obţinute.

Regulament:
-coordonatorul proiectului va promova o strategie activă de comunicare, informare şi implicare a comunităţii preşcolare şi a
partenerilor în acţiunile programate, va monitoriza derularea acestuia;
-echipa de proiect va reactualiza panoul ECO care va cuprinde aspecte ale activităţilor derulate;
-cadrele didactice vor asigura desfăşurarea activităţilor la grupele pe care le conduc, monitorizând rezultatele şi asigurând participarea
partenerilor implicaţi;
-directorul unităţii se va preocupa de popularizarea acţiunilor în comunitate şi de atragerea de sponsorizări;
-toate cadrele didactice şi nedidactice vor asigura securitatea copiilor în timpul derulării activităţilor;

Criterii de evaluare:
- nivelul cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor ecologice ale copiilor;
- estetica lucrărilor din expoziţiile realizate;
- procentul de valorificare a materialelor oferite de natură;
- opinia partenerilor asupra rezultatelor proiectului;
- rezultatele la concursurile tematice;
- impactul acţiunilor asupra comportamentelor vizibile ulterioare ale participanţilor;

Standarde:
- număr de grupe şi preşcolari implicaţi
- procentele participării efective a partenerilor
 - concordanţă între conţinut şi calendarul de aplicare
- adecvarea activităţilor la nivelul de vârstă al copiilor
- progresul evidenţiat de impactul asupra comportamentului ecologic al copiilor şi partenerilor implicaţi

Indicatori :
- coerenţa proiectului
- relaţionarea dintre obiective şi conţinuturi
- organizarea activităţilor planificate
- eficienţa activităţilor
- asigurarea securităţii copiilor în timpul activităţilor din proiect
LUNA CONŢINUTURI TEME LOCUL PARTICIPANŢI
Modalităţi de realizare DESFĂŞURĂRII

Octombrie Implementarea proiectului Coltul ,,Eşarfa verde” ȘCOALA NR. 2 VATRA Elevi
2022 - prezentarea proiectului şi a partenerilor Profesori
,,PATRULA ECO’’ - reorganizarea tematică a spaţiului Parteneri
Părinţi

Ianuarie 2023 Valorificarea originalităţii şi „Moda -Eco” Elevi

creativităţii copiilor, - confecţionare şi prezentare Sala de clasă Profesori
educatoarelor şi părinţilor de esarfe şi ecusoane Parteneri
- proiecte tematice Părinţi
Elevi
Martie Valorificarea cunoştinţelor „Azi mic, mâine copăcel voinic” Reamenajarea spatiului Profesori
2023 prin activităţi practice - participare la activităţi de plantare Parteneri
( arbori şi flori) Părinţi
- experienţe, experimente
din fața școlii

Aprilie Ziua Pământului „ Satul meu, mai curat” Grădina Elevi

2023 - marş ecologist instituţiei Profesori
- împărţire de fluturaşi cu mesaje ECO Pe străzile satului Parteneri
- activități de ecologizare pe străzile satului Părinţi

Mai Evaluarea proiectului „Scrisoare către natură” Elevi

2023 - Jurnal de proiect În unitate Profesori
- CD cu realizările din proiect Parteneri
- portofoliul proiectului Protectia Mediului Botoșani Părinţi
- dialog tematic cu partenerii implicaţi în
derularea proiectului
 - activarea parteneriatelor
- evaluarea
- nivelul de comunicare, profesionalism şi responsabilitate în cadrul echipei de proiect

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
2022 - 2023

Metode şi tehnici de lucru ; forme de organizare:

drumeţii, vizite-observări, marşuri, experimente, experienţe, activităţi practice de îngrijire a plantelor, igienizarea spaţiilor de joacă
din curtea grădiniţei şi din parc, jocuri, colectarea selectivă a deşeurilor, întâlniri cu specialiştii, concursuri, expoziţii, proiecte
tematice, participarea la concursuri tematice, asimilare de texte tematice, metode interactive de grup, manifestări artistice care se vor
desfăşura în colectiv, pe grupe şi în colaborare cu partenerii noştri;

Rezultate preconizate:

 realizarea unei noi zonei eco la nivelul școlii

 extinderea şi diversificarea spaţiilor din comunitate destinate expoziţiilor cu lucrările tematice ale copiilor
 participarea copiilor la manifestări diverse: festivaluri, concursuri, marşuri, parade, programe artistice
 realizarea de: portofolii, jurnale ale evenimentelor, CD-uri tematice

Resurse umane:

Proprii: elevi, personal didactic şi nedidactic

Parteneriale: cadre didactice din alte unităţi şcolare, familiile copiilor, specialişti în domeniu
Voluntari: părinţi

EVALUARE:

- portofoliul proiectului : „Parula ECO”

- jurnalul de impresii al proiectului: „Scrisoare către natură”
- marşul: „ Satul meu, mai curat”
- parada costumelor: „Moda -Eco”
- expoziţie : „Darurile naturii”
- realizarea de CD : „Patrula ECO”

SUSTENABILITATEA PROIECTULUI

Proiectul educaţional cu tematică ecologică s-a dovedit a fi o oportunitate de care trebuie am profitat pe măsură; în fiecare an s-au
valorificat atât oportunităţile cât şi interesul copiilor şi disponibilitatea cadrelor didactice; continuarea proiectului a însemnat de
fiecare dată: noi modalităţi de prezentare vizuală a acestuia în unitate, noi idei de derulare, activităţi din ce în ce mai diverse şi mai
interesante, o participare mai largă şi mai eficientă; de aceea considerăm acest proiect nu numai o continuare firească a demersurilor
de educaţie ecologică de până acum ci şi un nou pas în dezvoltarea acestuia pe planul participării, interesului, noutăţilor, evaluărilor şi
impactului asupra tuturor participanţilor; totodată, derularea proiectului este deja o tradiţie în unitatea noastră şi ne propunem să-l
dezvoltăm şi să-l continuăm în viitor.

RESUSE FINANCIARE
- sponsorizări de la părinţi, persoane fizice
şi de la ...natură

Anexe : protocol de colaborare

Alupoaei Laura