FIȘA DE LUCRU NR. 5 SINCRON – M.3.

2
TEMA 3.2
NUME ȘI PRENUME: Hojda Maria Simona

Realizați o hartă conceptuală sub forma „pânzei de păianjen” care să aibă în centrul său conceptul de ȘCOALĂ PRIETENOASĂ.
Pentru creare în format online se poate utiliza aplicația https://www.mindmup.com/.

provoacăneplăcerevictimei, sec. 16 - „billy” (respectiv hillbilly)

iaraceastăneplăceresăîigenerezesatisf care înnordulAnglieișiînScoțiaînsemna însecolele 16-18, bully a fostfolosit
acțieagresorului „bun prieten”; cuvântulolandez „boel” predominant ca termen de alint,
care însemna frate,prieten, inițialpentruambelesexe,
se repetă frecvent însădupăjumătateasecolului 17
camarad,iubit
(regulat/constant) destinatnumaibărbaților; însemna „prieten”,
reprezentândoameniiapropiați cu care
îțipetreceaitimpul
reprezintă un dezechilibru de putere – CARACTERISTICI
situațieîn care o persoană o domină pe
cealaltă ETIMOLOGIE În secolul 19 șiînceputulsecolului
20, bully desemnaadverbelebine/bun,
remarcabil, excelent, super, cool, sau
ca substantiv – victorie, reușită
La locul de ȘCOALA PRIETENOASĂ –
muncă fără BULLYING
dupăanul 1970, dupăce Dan Olweus a făcut
un studiureferitor la problemele de
UNDE ARE LOC? relaționaredintreelevii din școlișiagresiunile
La școală (în special verbale) care aveauloc întreei,
fenomen pe care acesta l-a denumitși l-a
promovat sub forma de „bullying”

ACTORI
Pe stradă
MANIFESTARE
victima
Agresiune
fizică/verbală
agresor
ciberbullying martori
intimidare
hărțuire