CE ESTE FENOMENUL DE „BULLYING”?  nevoia de putere şi dominare.

- O formă de abuz în
detrimentul stării de CAUZELE FENOMENULUI DE DE FAPT...
bine şi a dezvoltării „BULLYING”: BRUTELE ..
sănătoase şi Persoanele care provoacă „bullying” sunt cele
care: . sunt nişte
armonioase a  nu primesc suficientă atenţie; ... LAŞI!
elevilor. Poate fi o  doresc să iasă astfel în evidenţă;
formă simplă de  Caută să intimideze/agreseze pe ceilalţi
 doresc să braveze şi acţionează în doar când profesorii sau alţi adulţi nu
neglijare sau se consecinţă; sunt atenţi.
poate extinde la  au fost ele însele hărţuite fie de colegi,
 Caută să intimideze/agreseze alţi copii
forme complexe de fie de familie;
numai atunci când au audienţă – sunt
 provin din familii care folosesc pedeapsa
abuz fizic, priviţi de „prietenii” lor;
corporală pentru a disciplina.
emoţional şi sexual;  „Atacă” numai după ce au găsit
slăbiciunile „victimelor” lor.
- comportamentul sau atitudinea de
POSIBILE VICTIME:
„intimidare” în mod repetat şi
intenţionat, ca modalitate de a câştiga  elevii mai mici de înălţime;
putere asupra altei persoane;  elevii care fac parte din minorităţi;
 elevii cu situaţii financiare precare;
 elevii cu diferite dizabilităţi;
- o formă de violenţă concretizată în:
 elevii care au un nume sau un prenume
 apelarea numelui într-un anumit fel; neobişnuit;
 excluderea din activităţi;  elevii supărăcioşi sau care se enervează
 discriminarea; repede;
 elevii care stau mai mult singuri şi nu au
 nerespectarea drepturilor; mulţi prieteni;
 abuzul de orice tip;  elevii fricoşi;
 agresivitate verbală sau scrisă; FACTORI FACILITATORI PENTRU  elevii care nu se apără;
(Carrey, 2003, Whitted & Dupper, 2005) „BULLYING”:  copii prea alintaţi/protejaţi
de părinţii lor;
 lipsa de afecţiune;
 etc.
 lipsa de abrobare;
 lipsa de îndrumare; „Se spune că atunci când eşti
 lipsa de feed-back pozitiv; nefericit(ă), ai nevoie să vezi pe
 neglijarea; cineva şi mai nefericit(ă) decât
 încurajarea unor noi stiluri de viaţă;
 încurajarea unor noi stiluri de impunere; tine.”
 încurajarea unor noi moduri de a câştiga (Crothers, L. M. & Levinson, E. M.
bani (droguri, prostituţie, găşti); (2004) – Assessment of bullying. A review
 of methods and instruments. Journal of Răspunde-le ferm celor care agresează! Nemtoiu Oana Andreea
Counseling and Development)
CONSECINŢE ALE FENOMENULUI DE
EŞTI SAU NU DE ACORD CU MANIFESTĂRI ALE
„BULLYING”:
 izolare socială – singurătate;
URMĂTOARELE AFIRMAŢII?
„BULLYINGULUI”
 lipsa prietenilor; Discută cu colegii afirmaţiile următoare:
 încrederea de sine scăzută;
 performanţe slabe la şcoală; a) „Bătaia e ruptă din Rai.” – proverb românesc hărţuire umilire
 absenteism – frica de a mai merge la şcoală; b) „Unde dau mama şi tata creşte” – proverb abuz fizic
reproşuri
 risc crescut de stres, îmbolnăviri şi chiar românesc
c) „Violenţa este arma celor slabi.” – Mahatma ameninţări
sinucidere; tachinare şantaj
Gandhi
 probleme emoţionale – depresie;
d) „Ce ţie nu-ţi place altuia nu face.” – proverb poreclire împingere
 probleme de insomnie; românesc
 probleme de comportament; e) „Cuvintele dor adesea mai mult decât lovitura cuvinte meschine
lovire
 anxietate – atacuri de panică; unui ciocan.” – proverb danez
 dificultate în crearea de relaţii şi de menţinere f) „Violenţa generează de obicei violenţă.” – Eschil excludere batjocură
a acestora; g) „Cred că violenţa este în primul rând o problemă
 etc. de comunicare.” – profesor dr. Tiberiu Mircea zvonuri
texte oribile
bârfă
furt aluzii
distrugerea
proprietăţii

SĂ ÎNŢELEGEM
FENOMENUL DE
„BULLYING”
IDEI PENTRU A FACE FAŢĂ Bifează expresiile pe care le consideri
FENOMENULUI DE „BULLYING”: Bibliografie: adevărate:
Ignoră-i pe cei care agresează!  www.antibullying.net
 www.pbskids.org/itsmylife
Nici nu te uita la ei!
Prefă-te că nu îi auzi!  www.npin.org □ Brutele nu sunt grozave.
Nu te enerva! 

www.education.unisa.edu.au
Modulul 7 – Valori comportamentale şi reducerea
□ Brutele nu sunt prietenoase.
Nu le arăta că te-ai supărat!
Nu plânge! violenţei în şcoală, Bucureşti, 2009 □ Brutele nu sunt populare.
Pleacă!
Du-te undeva unde este prezent un adult!
□ Brutele nu sunt respectate.
Vorbeşte cu acest adult sau cu oricine □ Brutele nu au ce căuta în şcoala noastră.
altcineva despre asta! Şcoala Gimnazială nr.1 Cristesti,
Scrie pe ceva să nu uiţi niciun detaliu când Judetul Botosani
□ Sunt de acord cu toate afirmaţiile de mai
povesteşti cuiva! Prof.consilier scolar, sus.