Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Afisarea Si Citirea Informatiei
Afisarea Si Citirea Informatiei
Obiectul Informatica
Profesor Popov Valeria, grad did.II
Liceul ”Ion Creangă”, Hîrbovăț
Clasa a IX-a -A
Unitatea de învățare: Conceptul de acţiune. Instrucţiunile unui limbaj de programare de nivel înalt
Conținuturi: Afișarea informației alfanumerice. Citirea datelor de la tastatură
Tipul lecţiei Lecție mixtă
Durata 45 min.
Competențe transversale:
CT1. Competențe de învățare / de a învăța să înveți;
CT7. Competenţe de bază în matematică, ştiinţe şi tehnologie.
CT8. Competenţe digitale, în domeniul tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor (TIC);
Competenţe specifice la informatică:
CS1. Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în societatea contemporană.
CS5. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiză, de sinteză şi de programare pentru soluţionarea problemelor legate de
prelucrarea automatizată a informaţiei.
CS6. Translarea algoritmilor frecvent utilizaţi într-un limbaj de programare de nivel înalt.
Subcompetențe:
Elaborarea programelor în care se utilizează procedurile predefinite de citire / scriere;
Elaborarea programelor în care se utilizează instrucţiunile în studiu;
Descrierea algoritmilor cunoscuţi din cadrul disciplinelor de matematică, fizică, ş.a. utilizând diferite metode de reprezentare a algoritmilor;
Obiective operaționale: La finele lecției elevii vor fi capabili:
Să precizeze mulțimea de valori a tipurilor de date;
Să calculeze expresii ale tipurilor de date simple
Să explice modul de introducere de la tastatură și de afișare la ecran a datelor de tipuri simple
Să elaboreze programe care ilustrează modul de execuție a operațiilor caracteristice tipurilor de date simple;
Motivatia: Reeșind din faptul că comunicarea intre utilizator și calculator este foarte importantă, citirea și afisarea datelor trebuie sa fie organizată într-un
mod explicit și comod pentru utilizator, fapt ce oferă o interfață ușoară în utilizare.
1/6
Strategii didactice:
Conversaţia euristică Evaluare frontala Explicaţia Exemplul
Expunerea Lucrul în grup Algoritmizarea Explozia stelara
Gruparea in Jocul „Descifreaza Instruirea asistată la
perechi cuvantul” calculator
Scenariul lecţiei
Tim
Secvenţele Metode şi Forme de
pul Activitatea profesorului Activitatea elevilor Evaluare
lecţiei procedee activitate
1. Moment 1 1. Verificarea prezenței la ore. Se divizeaza in Frontal
organizatoric. min Propun elevilor să formeze grupuri grupuri
Captarea atenţiei mici (3-4 elevi).
2/6
Tim
Secvenţele Metode şi Forme de
pul Activitatea profesorului Activitatea elevilor Evaluare
lecţiei procedee activitate
Anexa 1 prezintă raspunsurile
Propun spre realizare jocul didactic „Descifreaza
4 „Descifrează cuvîntul” Anexa2 cuvantul”
min
3. Comunicarea - Numesc tema nouă şi Notează subiectul Lucrul la
cunoştinţelor noi 10 obiectivele operaţionale ale lecţiei calculator. Se evaluează
min lecţiei; capacitatea de lucru
- Expun tema Anexa3 Fac conspect de reper Conversaţia cu textul ştiinţific şi
Analizez cu elevii exemplele din Analiză capacitatea de
PPT și din carte. Compararea cooperare.
4. Fixarea noilor 15 Propun elevilor fișe cu conținutul Compun programul Problematizarea În grupuri Se evaluează nivelul
cunoştinţe. min problemelor ce urmează a fi Pascal Algoritmizarea mici sau de înţelegere a
rezolvate. Testează programul Comparare independent materiei teoretice şi
Anexa 4 la calculator capacitatea de
. învăţare reciprocă.
5. Feed-back 3 Pentru a verifica dacă au fost atinse Pun întrebări, aruncă Conversatie Frontala Se evaluează
min obiectivele lecției implimentez mingea, prind, cunoştinţele
metoda „Explozia stelară”, folosind răspund, etc. acumulate şi
o minge pentru intrebare-răspuns competenţa atinse la
lecție
6. Analiza 2 Menţionez şi notez elevii care au Elevii notează în Explicaţie Frontal
rezultatelor, min lucrat bine, activ. caiete
comunicarea Scriu pe tablă tema de acasă:
temei pu acasă $ 3.7, ex.3 pag.82
$3.8, ex.3 pag.86
Anexa 1
3/6
Fișa 1
17 div 5 +7 mod 3 + succ(9)=
30*(succ(6)-ord(‘D’)+ord(’B’))- 7 div 3*2=
Fișa 2
Round(3.33)*3 div 2 – 2*(ord(‘B’)-ord(‘A’)))=
12 mod (8 div ( 71 mod 10)+ round(1.71))=
Fișa 3
4*(11 mod 8)> (5 div 4)
Succ(sqr(10)+55 mod 2)*frac(12.5)+227 mod 2=
4/6
Anexa 2
Descifrează cuvintele ascunse sub numerele:
1. 1, 6, 9, 30, 1, 18, 5, 1 9, 14, 6, 15, 18, 13, 1, 31, 9, 5, 9
AFIȘAREA INFORMAȚIEI
CITIREA DATELOR
A B C D E F G H
1 2 3 4 5 6 7 8
9I 10J 11K 12L 13M 14N 15O 16P
17Q 18R 19S 20T 21U 22V 23W 24X
Y Z Â Ă Î Ș Ț
25 26 27 28 29 30 31
Anexa 3
5/6
Fișa 1
1. Să se elaboreze un program ce ne va afișa următoarea figură:
***
* *
Fișa 2
1. Să se elaboreze un program ce ne va afișa următoarea figură:
*
* *
* * *
2. Să se elaboreze un program ce va calcula aria și perimetrul unui dreptunghi, știind că laturile sunt egale cu 3 și respectiv 5 cm.
Fișa 3
* *
* * *
6/6