Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
test
OLIMPIADA DE ISTORIE
CLASA a XII-a
SUBIECTUL I (40 de puncte)
Citiţi cu atenţie sursele de mai jos:
A.Conducerea statului era împărţită între Marea Adunare Naţională şi Guvern. Marea Adunare
Naţională, de fapt noul parlament, este considerată „organul suprem al puterii de stat”. Ea are atât
atribuţii legislative, cât şi executive: votează legile şi bugetul, se ocupă de problemele de pace şi de
război, dar formează şi guvernul şi stabileşte atribuţiile ministerelor. Marea Adunare Naţională este
condusă de Prezidiul Marii Adunări Naţionale, alcătuit din 19 membri, dintre care unul este preşedinte.
Prezidiul are atribuţii pe care de obicei le deţine un şef de stat cu puteri sporite: emite decrete,
interpretează legi, numeşte în unele funcţii publice, are drept de graţiere, conferă decoraţii, reprezintă
ţara în relaţiile internaţionale, numeşte ambasadorii etc. Guvernul coordonează şi planifică economia
naţională, realizează bugetul şi asigură ordinea publică şi securitatea statului. La nivel local,
conducerea este deţinută de consilii populare (din 1950, sfaturi populare), alese prin vot universal.
(Fragment din constituţie din 1948)
B. Puterea legislativă este deţinută de Parlament, alcătuit din Camera Deputaţilor şi Senat. Parlamentul
este ales pentru o perioadă de patru ani şi are ca principale atribuţii adoptarea legilor şi a bugetului.
Iniţiativa legislativă (adică propunerea unor proiecte de legi) aparţine membrilor parlamentului,
membrilor guvernului, dar şi cetăţenilor, dacă un proiect este semnat de cel puţin 250000 de cetăţeni din
cel puţin un sfert din judeţele ţării.
Puterea executivă este reprezentată de Guvern şi Preşedintele României. Guvernul urmăreşte punerea în
aplicare a legilor. Primul ministru este propus de preşedinte, în urma consultării cu partidul sau
partidele care deţin majoritatea parlamentară. El propune Parlamentului spre aprobare o listă de
miniştri. Guvernul răspunde politic în faţa Parlamentului; el poate fi demis de Parlament prin acordarea
votului de neîncredere.
( Principii de bază ale constituţiei din 1991)
CAUZA:„ Ea (M.A.N.) are atât atribuţii legislative, cât şi executive: votează legile şi bugetul, se
ocupă de problemele de pace şi de război, dar formează şi guvernul şi stabileşte atribuţiile
ministerelor.”
EFECT: „ Marea Adunare Naţională, de fapt noul parlament, este considerată „organul suprem al
puterii de stat”.
4. Formulaţi, pe baza sursei B, un punct de vedere referitor la rolul Guvernului, susţinându-l cu două
informații selectată din sursa respectivă. 10 puncte
Un punct de vedere referitor la rolul Guvernului, pe baza sursei B, este acela că acesta este
deținător al puterii executive alături de Președinte, precum și faptul că el (Guvernul) este
responsabil de actele sale în fața Parlamentului (se manifestă o responsabilitate ministerială). O
primă informație de susținere este: „ Puterea executivă este reprezentată de Guvern şi Preşedintele
României.” A doua informație de susținere este: „ Guvernul răspunde politic în faţa Parlamentului;
el poate fi demis de Parlament prin acordarea votului de neîncredere”.
Un prim fapt istoric argumentativ este Constituția din 1866, prima constituție modernă românească.
Adoptată ca urmare a dorinței de modernizare a statului a domnitorului Carol de Hohenzollern de
către Parlament la 10 mai 1866, Constituția instituia un regim liberal, inspirat puternic de
Constituția belgiană din 1831. Ea prevedea monarhia constituțională ereditară ca formă de
organizare a statului, stat al cărui teritoriu era definit ca „indivizibil și inalienabil”. De asemeni,
Constituția din 1866 cuprinde o fundamentare solidă în articolele sale ale principalelor drepturi și
libertăți cetățenești: dreptul la libera exprimare (opinie), dreptul la întrunire și dreptul la asociere
politică, dreptul la educație, dreptul la muncă, dreptul la proprietate „sacră și inviolabilă”, etc.
Totuși, se poate afirma că existau limitări ale regimului democratic prevăzut de Constituția din
1866, iar una dintre aceste limitări era faptul că prevedea un sistem electoral bazat pe vot cenzitar
(condiționat de plata impozitelor), dat pe colegii electorale. Prezența acestui tip de vot cenzitar a
făcut ca Constituția din 1866 să instaleze politic doar un regim liberal și nu o democrație extinsă.
Al doilea fapt istoric argumentativ este textul Constituției din 1923, care a introdus un regim politic
liberal-democratic . Adoptată la 28 martie 1923 în condițiile transformărilor demografice, teritoriale
și economice ale României după Marea Unire, Constituția din 1923 reia principalele drepturi și
libertăți cetățenești din textul fundamental din 1866: dreptul la libertatea de exprimare, dreptul la
asociere și întrunire, dreptul la proprietate condiționată însă de dreptul statului la expropriere în
condiții de utilitate publică, dreptul la educație gratuită și obligatorie, dreptul la muncă, etc.
Referitor la sistemul electoral, Constituția din 1923 prevede un vor de tip universal, renunță la
colegii electorale și angajează la urnele de vot majoritatea populației cu vârsta minimă de 21 de ani
(cu exceptia femeilor, magistraților din Justiție și ofițerilor superiori). Prin faptul că prevede
drepturile fundamentale ale cetățeanului dar și votul de tip universal, Constituția din 1923 pune
bazele unui regim liberal-democratic.
În al treilea rând, bazele statului de drept, a unui regim democratic ca echilibru perfect între
autoritatea politică a statului și drepturile și libertățile cetățenești, sunt puse de Constituția
României adoptată în noiembrie 1991. Ea reia toate drepturile cetățenești, consacră principiile
clasice ale democrației: principiul separării puterii în stat, principiul suveranității poporului,
principiul reprezentativității, funcțional pe baza unui sistem de vot universal, secret, direct și liber
exprimat.
Ca urmare, se poate constata faptul că România modernă și contemporană au fundamentat,
evolutiv, un cadru democratic de dezvoltare a țării, pe baza regimului politic liberal la 1866, a celui
liberal-democratic la 1923 și a celui ce definește statul de drept prin constituția din 1991.
6. Prezentaţi o asemănare sau o deosebire dintre constituţiile din 1866 şi cea din 1938 6 puncte
Constituțiile României din 1866, respectiv din 1938 prezintă foarte multe deosebiri, deoarece ele
descriu baza politică a unor forme de organizare ale statului diferite: monarhia constituțională în
opoziție cu monarhia autoritară. În acord cu această diferență, este deosebirea între faptul că legea
fundamentală din 1866 prevede aplicarea principiului separării puterilor în stat, pe când actul
fundamental din 1938 stabilește principiul supremației regelui în calitate de „cap al statului”.
Constituția din 1866 apără un regim liberal, cu separația între puterea executivă, legislativă și
judecătorească, acordarea drepturilor și libertăților cetățenești și prezența unui sistem electoral pe
baza votului cenzitar. Constituția din 1938 stabilește un regim autoritar (regim de autoritate
monarhică) în care regele are putere executivă numind membrii Guvernului și are putere
legislativă pentru că guvernează prin decrete-lege și pretinde membrilor Parlamentului să-i depună
jurământ de credință.
Asemănările dintre cele două Constituții nu sunt deloc facil de realizat. Poate doar ideea
organizării politice a statului sub forma monarhică, sau faptul că teritoriul statului este
„inalienabil”. Prezența drepturilor și libertăților cetățenești în cele două Constituții din 1866,
respectiv din 1938, este o asemănare doar formală.
Elaboraţi, în aproximativ trei-patru pagini, un eseu despre constituţiile României, având în vedere:
- menţionarea a două caracteristici ale primei constituţii a statului român modern;
- prezentarea unui fapt istoric care a dus la modificarea primei constituţii a statului
român moderm;
- menţionarea a două constituţii ale României interbelice;
- precizarea unui fapt istoric care a dus la adoptarea unei noi constituţii în a doua jumătate a
secolului al XX-lea;
- formularea unui punct de vedere referitor la rolul actelor constituţionale pentru consolidarea în
plan intern a statului român şi susţinerea acestuia printr-un argument istoric.
Notă! Se punctează şi utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentării, evidenţierea relaţiei
cauză-efect, susţinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (pertinenţa argumentării elaborate prin
utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv a conectorilor care exprimă cauzalitatea şi concluzia),
respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice şi încadrarea eseului în limita de spaţiu
precizată.
Constituțiile României