Nr............... din………………… Anexa 1 la Ordinul ministrului educației naționale nr.3597/18.06.

2014

(Anexa 2 la Metodologie)
FIȘA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR-EDUCATOARE

Numele și prenumele cadrului didactic: ...................................................

Specialitatea: ............................................................................................
Perioada evaluată: ...................................................................................
Calificativul acordat: ...............................................................................
Indicatori de Punctaj
Performan acordat
ță
Punctaj
Domenii Criterii de performanță maxim Auto Evaluare
ale evaluării evaluare Evaluare consiliu de
Validare
comisie adminis
traţie
Planificare
anuală,
1.1 Respectarea programei școlare, a normelor de elaborare a Managementul
1. Proiectarea documentelor de proiectare, precum și adaptarea acesteia la grupei
activității particularitățile grupei/clasei. 5
Proiectul și
1.2. Implicarea în activitățile de proiectare a ofertei educaționale la programa
nivelul unității. opţionalului 2
Planificareaanu
1.3 Folosirea tehnologiei informării și comunicării (TIC) în ală, CDŞ
activitatea de proiectare. 3

1.4 Proiectarea unor activități extracurriculare corelate cu Programul 5

obiectivele curriculare, nevoile și interesele educabililor, planul activităţilor
managerial al unității. extracurricular
1
 e, Planul
managerial al
unităţii

15
2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul Proiecte de
aplicativ al învățării și formarea competențelor specifice. activităţi 5
Amenajarea
Centrului
tematic,
2.2 Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de dotarea grupei
învățământ în vederea optimizării activităților didactice-inclusiv a cu mijloace
resurselor TIC. TIC 5
Activități cu
2. Realizarea părinții,
activităților didactice ședințe,
serbări, poze la
panou, postări
2.3 Diseminarea, evaluarea și valorizarea activităților realizate. pe fb. 5
Fişe de
activitate,
2.4 Organizarea și desfășurarea activităților extracurriculare, poze,
participarea la acțiuni de voluntariat. adeverinţe 5
Planificarea pe
2.5 Formarea deprinderilor de studiu individual și în echipă în proiecte a
vederea formării/dezvoltării competenței de ,,a învăța să înveți”. activităţii 5

25
3. Evaluarea Fişe de
3.1 Asigurarea transparenței criteriilor, a procedurilor de evaluare evaluare
rezultatelor
și a rezultatelor activităților de evaluare. 5
învățării
Modele de
3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea și comunicarea teste, grafice
rezultatelor. 5
Modele de
teste de
3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor evaluare
din banca de instrumente de evaluare unică. 2.50
3.4 Promovarea autoevaluării și interevaluării. 2.50

2
 Chestionare
3.5 Evaluarea satisfacției beneficiarilor educaționali. părinţi 2.50
3.6 Coordonarea elaborării portofoliului educațional ca element Portofoliile
central al evaluării rezultatelor învățării. copiilor 2.50

20

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, Regulile

atitudini, ambient) pentru desfășurarea activităților în grupei afişate
conformitate cu particularitățile clasei de elevi. în sala de
grupă 2
Procese
verbale
4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor și şedinţe cu
gestionarea situațiilor conflictuale. părinţii 4
Fişe
diferenţiate,
4.3 Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a programa
elevilor. adaptată 2
Afişarea
4. Managementul lucrărilor la
clasei de elevi panou, a
4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de diplomelor
bună practică. obţinute 2
Monitorizarea comportamentului elevilor și gestionarea Fişe de
situațiilor conflictuale in conditii de simultan observaţie 2
12
5. Managementul 5.1 Valorificarea competențelor științifice, didactice Atestate/
carierei și al și metodice dobândite prin participarea la programele adeverinţe
dezvoltării personale de formare continuă/perfecționare. cursuri 1
3
 5.2 Implicarea în organizarea activităților metodice la Dosarul CM
nivelul comisiei/catedrei/responsabilului. 1
Portofoliul
profesional/
5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului profesional Dosarul
și dosarului personal. personal 2
Planificarea
5.4 Dezvoltarea capacității de comunicare și sedintelor cu
relaționare în interiorul și în afara unității (cu elevii, parintii sau
personalul școlii, echipa managerială și cu beneficiarii alte activ. cu
din cadrul comunității-familiile elevilor). parintii 2
5.5. Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, Raportul de
ţinută, respect, comportament), respectarea şi autoevaluare
promovarea deontologiei profesionale
2
8

Proiecte/
6.1 Dezvoltarea de parteneriate și proiecte parteneriate
6. Contribuția la educaționale în vederea dezvoltării instituționale. educaţionale 3
dezvoltarea Panou,
instituțională și la 6.2 Promovarea ofertei educaționale. pagina
promovarea imaginii grădiniţei 3
unității școlare 6.3 Promovarea imaginii școlii în comunitate prin Diplome
participarea și rezultatele elevilor la olimpiade, copii, poze,
concursuri, competiții, activități extracurriculare și pagina
extrașcolare. grădiniţei 3
6.4 Realizarea/participarea la programe/activități de Adeverinţe,
prevenire și combatere a violenței și Fişa de
comportamentelor nesănătoase în mediul școlar, activitate/poz
familie și societate. e 2
p.-v. De la
6.5 Respectarea normelor, procedurilor de sănătate și dosarul
securitate a muncii și de PSI și ISU pentru toate clasei, dosar 1
4
 responsabil
PSI, PV
tipurile de activități desfășurate în cadrul unității de PREDATE
învățământ precum și a sarcinilor suplimentare. LA TIMP
Adeverinţe 3
cu comisiile
6.6 Implicarea activă în crearea unei culturi a calității din care
la nivelul organizației. facem parte
15
7. Conduita Aprecierea 2
profesională 7.1. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, colectivului
ținută, respect, comportament). CA , director
Completarea 3
condicii la
timp, nr de
7.2. Respectarea și promovarea deontologiei absente/invoi
profesionale. ri nemotivate
5
100

Data: Numele și prenumele: Semnături:

 Cadru didactic evaluat:

 Responsabil comisie:
 Director:
 Membrii consiliului de administraţie

Grila de punctaj pentru acordarea calificativelor anuale, în conditiile prezentei metodologii, este:
- de la 100 până la 85 de puncte, calificativul Foarte bine
- de la 84,99 până la 71de puncte, calificativul Bine
- de la 70,99 până la 61 de puncte, calificativul Satisfăcător
- sub 60,99 puncte, calificativul Nesatisfăcător