Anexa 1.

Grila 1L – Descrierea domeniului/programului de studii prin competenţe profesionale şi transversale

Domeniul fundamental: Ştiinţe sociale și politice Domeniul de studii: Ştiinţe administraţive Programul de Studii: Politie Locală

Denumirea calificării: Ocupaţii posibile: Consilieri administraţie publică 247001, expert administraţie publică 247002, inspector de specialitate administratie publică 247003, referent de specialitate administratie
publică 247004, consultant administraţie publică 247005, inspector de specialitate formare, evaluare şi selecţie profesională 241218, profesor în învăţământul liceal, post-liceal, profesional şi de
POLITIE LOCALĂ
maiştri – 232101 (cu respectarea şi îndeplinirea altor condiţii prevăzute de lege), administrator public 247008, consilieri instituţii publice 111010, manageri de proiect 241919, asistent şi
Nivelul calificării: LICENŢĂ asistent analist 241218, secretar administrativ – 343101, asistent de cabinet – 343104, referent 343309, facilitator de dezvoltare comunitară 346004, funcţionar administrativ 419001,
administrator 512101, inspector documente secrete 419003.
Noi ocupaţii propuse pentru a fi incluse în COR: Inspector de poliţie locală, inspector de securitate, intervenţie şi pază, Asistent de cercetare în ştiinţe administrative, funcţionar public cu
statut special, funcţionar public în cadrul administraţiei locale, consilier administraţie locală, manager în administraţia locală ( cu respectarea şi îndeplinirea altor condiţii prevăzute de lege).

Competenţe profesionale∗ C.1. Utilizarea C.2. Identificarea şi aplicarea C.3. Comunicarea orală C.4. Organizarea, C.5. Realizarea C.6.Rezolvarea
conceptelor şi dispoziţiilor legale cu privire la şi scrisă, în limba planificarea şi cooperării problemelor manageriale
principiilor sistemul administrativ, inclusiv programului de studii şi conducerea/coordonarea profesionale la la nivelul subunităţilor
fundamentale de iniţierea şi formularea de într-o limbă de activităţilor specifice nivelul unităţilor, cu prin utilizarea
organizare şi propuneri de acte normative circulaţie precum şi aplicarea alte instituţii şi în mijloacelor si metodelor
funcţionare a şi/sau administrative internaţională, a unor dispoziţiilor legale în relaţia cu societatea specifice domeniului .
Descriptori de structurilor mesaje structurate domeniile de specialitate. în vederea
nivel ai elementelor administrative pentru referitoare la o soluţionarii
structurale ale competenţelor profesionale∗ inserţia profesională în problemă dată din problemelor
instituţii publice şi/sau specialitate instituţionale
private specifice

CUNOŞTINŢE

1. Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de C1.1. Descrierea
bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor principalelor concepte,
adecvată în comunicarea profesională teorii, metodologii şi
proceduri utilizate în
organizarea şi
funcţionarea structurilor
administrative
2. Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea C1.2. Formularea de
unor variate tipuri de concepte, situaţii, procese, proiecte etc. ipoteze şi
asociate domeniului operaţionalizarea
conceptelor cheie şi
principiilor fundamentale
pentru explicarea şi
interpretarea proceselor și
fenomenelor cu care se
confruntă sistemul
administrativ
ABILITĂŢI
3. Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de C1.3. Aplicarea
probleme/situaţii bine definite, tipice domeniului în condiţii de principiilor şi metodelor
asistenţă calificată de bază ale domeniului
pentru cercetarea unui
aspect de complexitate
medie din funcţionarea
unei structuri
administrative
C2.1. Definirea conceptelor, C3.1. Identificarea
explicarea clară şi corectă a principalelor modalităţi
actelor normative relevante pentru de comunicare din
sistemul administrativ domeniu, precum şi a
particularităţilor si
implicatiilor acestora
C2.2. Utilizarea cunoştinţelor de C3.2. Interpretarea
bază ale domeniului pentru particularităţilor
explicarea adoptării diverselor diverselor contexte în
actelor normative și care trebuie să fie
administrative prezentate informaţiile de
specialitate
C2.3. Utilizarea principalelor baze C3.3. Prezentarea orală şi
de date referitoare la acte scrisă, cu un grad ridicat
normative din România şi de claritate, a unor mesaje
Uniunea Europeană pentru structurate referitoare la o
identificarea celor mai importante problemă administrativă
norme relevante pentru diverse cu un nivel mediu de
aspecte concrete ale funcţionării complexitate
unor instituţii şi/sau structuri
C4.1. Identificarea şi
descrierea procedurilor
specifice şi a dispoziţiilor
legale în vederea aplicării
lor în exercitarea
atribuţiunilor
profesionale şi în
realizarea comunicării
C4.2 Utilizarea bazelor
de date, a informaţiilor,
procedurilor şi aplicaţiilor
software specifice în
vederea explicării,
interpretării şi rezolvarii
unor situaţii concrete.
C4.3. Elaborarea unor
soluţii eficiente în
gestionarea activităţilor
specifice în funcţie de
informaţiile existente
C.5.1 Identificarea C6.1. Definirea
terminologiei şi a conceptelor, teoriilor şi
metodelor de procedurilor specifice
colaborare şi domeniului implicate în
comunicare în funcţie realizarea unor proiecte
de instituţiile publice manageriale
sau private, de
categoriile socio-
profesionale vizate.
C5.2 Descrierea C6.2. Utilizarea
tipurilor de colaborare cunoştinţelor pentru
şi comunicare cu explicarea şi interpretarea
publicul şi cu celelalte dispoziţiilor legale
instituţii sau structuri specifice domeniului în
cu care se colaborează vederea motivării
în îndeplinirea soluţiilor adoptate în
sarcinilor de serviciu . unele situaţii speciale
C5.3. Identificarea C6.3. Realizarea unui
stilurilor de colaborare Plan managerial cu
şi comunicare pentru identificarea dispoziţiilor
optimizarea proceselor legale şi a procedurilor
în context professional. care se aplică unei situaţii
concrete.


Se vor identifica 4 – 6 competenţe profesionale

∗ Se înscriu în grilă descriptorii de nivel prezentaţi în Matricea Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (figura 3) în funcţie de nivelul calificării (Licenţă/Masterat/Doctorat)
 administrative

4. Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare, C1.4. Analiza C2.4. Analizarea, compararea şi C3.4. Evaluarea C4.4. Selectarea şi C5.4. Analiza şi C6.4. Adaptarea unui set
pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor procese, multicriterială, folosind ordonarea prevederilor acurateţei lingvistice şi a validarea metodelor şi evaluarea strategiilor şi de criterii şi metode
programe, proiecte, concepte, metode şi teorii metode standard de legale/normative, potrivit informaţiilor transmise, în standardelor în rezolvarea proceselor de specifice pentru evaluarea
evaluare, a proceselor de criteriilor de importanţă şi/sau raport de nivelul de activităţii specifice colaborare şi eficienţei unei soluţii
asigurare a calităţii din urgenţă cunoaştere şi înţelegere al comunicare manageriale adoptate.
structurile administrative persoanelor cărora le este
adresată prezentarea
5. Elaborarea de proiecte profesionale cu utilizarea unor principii şi C1.5. Elaborarea de C2.5. Elaborarea unor proiecte de C3.5. Elaborarea unor C4.5 Rezolvarea unor C5.5. Elaborarea de C.6.5. Elaborarea unor
metode consacrate în domeniu proiecte profesionale acte normative și administrative, proiecte de perfecţionare situaţii concrete din proiecte de cercetare şi proiecte profesionale cu
vizând optimizarea unor incluzând formularea expunerii de a comunicării în domeniu, sistemul administraţiei intervenţie în domeniul aplicarea dispoziţiilor
aspecte punctuale din motive şi a textului respectivelor valorificând bunele publice locale prin comunicării legale şi întocmirea de
funcţionarea structurilor acte. practici existente la nivel utilizarea cunosţtinţelor, profesionale recomandări /propuneri
administrative. european. instrumentelor şi de optimizare a activităţii.
metodelor specifice.
Standarde minimale de performanţă pentru evalurea Realizarea unui proiect de Elaborarea unei sinteze de acte Redactarea şi prezentarea Soluţionarea în condiţii Realizarea unui studiu Elaborarea unui plan de
competenţei: cercetare referitor la o legislativ-normative pe un subiect publică, în format doc sau optime a unei probleme de caz pentru o situaţie acţiune care să cuprindă
problemă de complexitate dat, utilizând principalele baze ppt, în limba programului curente în spiritul codului ce vizează colaborarea proceduri şi metode
medie din domeniul, în publice de date din domeniu. de studii şi într-o limbă de de conduită profesională. şi comunicarea specifice domeniului.
baza unei documentări circulaţie internaţională, a profesională.
proprii, argumentând unui mesaj structurat
metodelele, tehnicile, către un public-ţintă dat,
procedurile şi cu privire la o problemă
instrumentele propuse a fi din domeniu, de
folosite, potrivit complexitate medie.
principalelor concepte şi
teorii însuşite.

Descriptori de nivel ai competenţelor transversale** Competenţe transversale Standarde minimale de performanţă pentru evalurea competenţei

6. Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale, în condiţii de CT1 Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi Elaborarea şi tehnoreactarea în format electronic a unui proiect de specialitate pe o temă dată şi în restricţii
autonomie restrânsă şi asistenţă calificată responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea de timp, aplicând principiile, normele şi valorile eticii profesionale.
principiilor etice şi a deontologiei profesionale.

7. Familiarizarea cu rolurile şi activităţile specifice muncii în CT2 Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi Realizarea unui proiect în echipă, demonstrând abilităţi de comunicare interpersonală, de asumare si
echipă şi distribuirea de sarcini pentru nivelurile subordonate exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin distribuire de roluri specifice.
dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală.

8. Conştientizarea nevoii de formare continuă; utilizarea eficientă a CT3 Autoevaluarea nevoii de formare profesională și Realizarea unui plan de dezvoltare personală pentru atingerea unui nivel superior de formare profesională,
resurselor şi tehnicilor de învăţare, pentru dezvoltarea personală şi identificarea resurselor si modalitatilor de formare și evidenţiind explicit conştientizarea motivaţiilor intrinseci de continuare a învăţării şi prin utilizarea
profesională dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi eficientă a resurselor de comunicare şi formare profesională continuă.
adaptării la cerinţele pieţei muncii.