Şcoala Gimnazială nr.

1 Vorniceni
Clasa a VIII-a /1oră/săpt.
Disciplina Biologie
An şcolar 2014-2015

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ECHILIBRE ŞI DEZECHILIBRE ÎN ECOSISTEM- DETERIORAREA MEDIULUI

NR:ORE ALOCATE: 5ore

Nr. Conţinuturi Comp Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt Detalieri specif procedurale materiale temporale
1 Poluarea aşezărilor umane 2.1 Interpretarea observaţiilor şi
Poluarea –impurificarea experimentelor privind aspectul Conversaţia Planse
mediului cu diferite organismelor dintr-un mediu -Orală
substanţe-poluanţi datorită 2.2 poluat şi unul nepoluat . Explicaţia Manual -observarea
activităţilor umane mai ales susţinerea şi dezbaterea de sistematică
în industrie , agricultură, referate
transporturi. Are ca efect „Efectele poluării mediului Studiu de caz Grafice
degradarea mediului asupra omului” Fişe de lucru -Referat
înconjurător. Poluarea 3.2 Imaginarea unor strategii pentru
modifică circuitele prevenirea şi reducerea poluarii. Dezbaterea
biogeochimice din natură cu 4.2 2h
consecinţe grave pentru Elaborarea, susţinerea şi Referat
întreaga planetă. dezbaterea de referate -Scrisă
Poluarea Activităţi
agroecosistemelor 3.2 Evidenţierea efectelor unor agenţi desfăşurate în
În agroecosisteme poluarea poluanţi asupra populaţiei dintr- grup Fond de
se reflectă în degradarea un ecosistem documentare
solurilor determinată de o
poluare naturală provocată
2.2 Implicarea în acţiuni ecologice la
de cauze naturale: inundaţii, nivelul comunităţii Manual

1
 alunecări de teren, depozite
sedimentare produse de vânt
şi poluare artificială ca efect
al activităţii omului- 4.1 Imaginarea unor strategii pentru conversaţia Fişă de
poluarea cu îngrăşăminte preveniirea şi reducerea poluării activitate Lucrare
chimice, poluarea cu brainstorming practică
pesticide, poluarea cu
erbicide, poluarea surselor Prelucrarea datelor şi elaborarea
de apă. Măsurile de 4.2 concluziilor în studierii unor zone
protejare a poluante
agroecosistemelor se impun
pentru înlăturarea
poluanţilor cu efect direct şi
indirect asupra omului
Observaţii asupra unor
zone poluate şi nepoluate
2 Supraexploatarea Luarea de decizii şi justificarea Conversaţia
resurselor naturale- opţiunii în privinţa atitudinii şi Manual Orală
valorificarea iraţională a 4.2 acţiunilor proprii legate de Fişă de 1h
resurselor naturale de către protecţia mediului Argumentarea activitate
om. Defrişările intensive, Videoproiect Scrisă
suprapăşunatul, vânatul şi Studii de caz privind problematizarea Prezentări
pescuitul exagerate supraexploatarea resurselor pps
contribuie la instabilitatea naturale
ecosistemului cu efecte
negative asupra omului.
3 Introducerea de către om 2.1 Întocmirea unor scheme de lanţuri Conversaţia Manual 1h Orală
a unor specii noi în trofice
ecosistem Explicaţia Surse de scrisă
Omul poate distruge documentare
echilibrele ecologice dacă Formarea unor deprinderi de Dezbaterea
intervine fără să cunoască 4.1 documentare şi comunicare
complexitatea relaţiilor

2
 dintre speciile unui
ecosistem; tulbură echilibrul Predicţii despre starea de sănătate Studiu de caz
dintre speciile autohtone şi 4.2 a populaţiei locale în raport cu Fişa de
crează noi lanţuri trofice în evoluţia ecosistemelor din zonă activitate
ecosistem.
4 Recapitulare / Evaluare Test de evaluare 1h scrisă