Tipuri de itemi IA 7-9

CLASA A VIII-A

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde cerințelor formulate.
Textul 1

Nu ştiu cum s-a făcut.

Tinereţea s-a dus, a trecut.
Arcul sprâncenelor mele s-a mai lăsat
Nu mai e mândru şi încondeiat.

Ce s-au făcut zilele răsunătoare,

vara mea cu grâu şi cicoare?
N-am să caut, n-am să-mi aduc aminte.
Toate erau mai frumoase-nainte.

Lumina egală
nu m-ademeneşte, nu mă-nşală.
Toate fructele spre care-am râvnit
s-au copt şi-n vis din nou au înflorit.

Da. Nu ştiu cum s-a făcut.

Pământu-i mic şi zările-au scăzut.
Nu se petrec minuni şi nu cad stele,
ca-n nopţile copilăriei mele.
(Magda Isanos, Nu ştiu cum s-a făcut)

Textul 2

La cum era lumea din vremea copilăriei mele, aveam toate șansele să mă antrenez
pentru o viață cenușie, absurdă, mincinoasă și grea. Am spus și o s-o mai spun: mă simt
norocoasă că istoria mare s-a rupt și ne-a salvat istoriile mici.
Uneori, când mă uit în urmă, pare atât de diferit totul, încât nu e de mirare că, atunci
când le povestești copiilor născuți în anii 2000 despre anii ’80, ei au toate motivele să li se
pară că vii de prin secolul XIX, cam așa.
Nu mi-am dorit niciodată să rămân în orașul natal. Și n-am prea multe nostalgii
legate de el. M-am întors destul de rar și atunci doar ca să îi văd pe ai mei. Multe lucruri s-
au schimbat, dar peste strada mea timpul a trecut blând. Au murit cei bătrâni, au mai apărut
familii tinere, care au mai aranjat casele, dar aerul de periferie a rămas, paradoxal, intact.
Acum mă duc pentru ultima dată „acasă”, în felul în care mă raportam la el până
acum. O să trec podul, o să mă uit la fiecare casă, o să mă gândesc la bunica. O să-mi iau
câteva cărți, din biblioteca în care am înghesuit, bulimic, tot felul de titluri. Și mașina de
scris, pe care am primit-o cadou de la tata. O să îmi amintesc de zecile de kilograme de nuci
verzi pe care le-am decojit și le-am mâncat, înainte de începerea școlii. De câinii pe care i-
am avut, de cireșul pe care l-am plantat, de ghioceii mei, de bujorii și crinii ei, care vor
înflori în fiecare an. Tufa de leuștean va rămâne lângă fântână și regina-nopții se va înălța
până la geam. Și o să-mi amintesc că, de fapt, am plecat de acolo în urmă cu mulți ani. (Ana
Maria Sandu, Trei generații, Dilema veche,
https://www.dilemaveche.ro/sectiune/dilemablog/articol/trei-generatii)
A.
7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, o temă comună celor două texte date,
valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8. Crezi că universul copilăriei rămâne pentru fiecare dintre noi o amintire vie? Justifică-
ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând textul 2. 6 puncte
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

9. Asociază fragmentul din Nu ştiu cum s-a făcut, de Magda Isanos, cu un alt text literar
studiat sau citit ca lectură suplimentară, prezentând în 50 – 100 de cuvinte, o temă
comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte
.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Tipuri de itemi IA 7-9
CLASA A VIII-A
Modele de rezolvare

7. O temă comună celor două texte date este copilăria. În primul text, vocea poetică rememorează
nostalgic trecutul, anii marcați de nopțile pline de farmec ale copilăriei: Nu se petrec minuni şi nu
cad stele, /ca-n nopţile copilăriei mele. Autoarea celui de-al doilea text oferă informații în
legătură cu reîntoarcerea în casa copilăriei, mărturisind că a avut o copilărie cenușie. De
asemenea, enumeră tot ceea ce are legătură cu perioada copilăriei: bunica, biblioteca, nucile
decojite etc.

8.Cred că fiecare dintre noi are un loc special la care se gândește cu emoție și unde se întoarce
de fiecare dată cu plăcere, deoarece asociază universal copilăriei cu momentele fericite și cu
oamenii dragi. De exemplu, Maria Sandu mărturisește că se întoarce pentru ultima dată în
casa copilăriei care îi amintește de bunica ei și de mașina de scris primită cadou de la tatăl
său. De asemenea, acest univers îi reamintește de nucile verzi mâncate înainte de începerea
școlii, dar și de florile care vor înflori în fiecare an.

9 Poezia “Nu ştiu cum s-a făcut”, de Magda Isanos poate fi asociată cu textul ”Creion” scris
de Tudor Arghezi deoarece ambele texte își construiesc universul în jurul aceleeași teme-
copilăria. În textul dat, imaginea copilăriei este o oglindă a emoțiilor vocii poetice care
prezintă cu nostalgie amintirile din acea perioadă: ”Nu se petrec minuni şi nu cad stele,
ca-n nopţile copilăriei mele.” În textul asociat, vocea poetică își îndeamnă sufletul să
redevină copil pentru a se bucura de vârsta fericită a inocenței.