Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic Ana Ipătescu, Gherla

Nr. înregistrare – 2869/21.09.2023

Avizat: Director
Prof.: Iftinca Corina

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Cadru didactic: Moldovan Adriana Corina

Responsabil comisie metodică: Cobuz Ana

1
Nr. înregistrare – 2869/21.09.2023
Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic Ana Ipătescu, Gherla Avizat: Director
Cadru didactic: Moldovan Adriana Corina Prof.: Iftinca Corina
Responsabil comisie metodică: Cobuz Ana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Anul şcolar 2023-2024 – 36 de săptămâni de cursuri, dintre

care o săptămână alocată pentru Programul național „Școala
Altfel” și o săptămână pentru Programul „Săptămâna Verde”.
Anul școlar: 2023-2024 M I – cursuri: 11.09.2023 – 27.10.2023 (49 de ore)
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina de învățământ: Comunicare în limba română vacanță: 28.10.2023 – 05.11.2023
Clasa: I C
M II – cursuri: 06.11.2023 – 22.12.2023 (49 de ore)
Manualul utilizat: Comunicare în limba română. Clasa I
Autori: Rodica Gavriș-Pascu, Ioana Camelia Iovănaș, Bianca Sabou, Marinela Scripcariu vacanță: 23.12.2023 – 07.01.2024
Editura Art Klett, București, 2023
Număr de ore pe săptămână: 7 ore M III – cursuri: 08.01.2024 –16.02.2024 (42 de ore)
vacanță de schi: 19 – 25 februarie 2024
M IV – cursuri: 26.02.2024 – 26.04.2024 (56 de ore)
vacanță: 27.04. – 07.05.2024
M V – cursuri: 08.05. – 21.06.2024 (42 de ore)
Total: aprox. 236 de ore
Programul național „Școala Altfel” – 23 – 27 octombrie 2023
Programul „Săptămâna Verde” – 22 – 26 aprilie 2024

2
 UNITATEA COMPETENȚE NUMĂR
DE SPECIFICE DE
MODUL ÎNVĂȚARE CONȚINUTURI SĂPTĂMÂNA Observații/
ORE Structurare an
școlar
I Unitatea 1: 2.4 4 I Modulul 1
● Evaluare predictivă
2.3 11.09.2023 –
● Clasa mea/ p. 10 27.10.2023
Cu Mira la 3.3
școală ● Rechizitele mele/ p. 11

COMUNICARE ORALĂ:

- acte de vorbire: a saluta, a se prezenta, a formula o părere

- reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului

- dialogul: oferirea unor informații despre identitatea proprie, despre viața de

școlar, despre reguli de circulație

- forme ale discursului oral: descrierea unui obiect, repovestirea unor

întâmplări auzite

CITIRE/LECTURĂ:

- cuvinte mono- și plurisilabice

SCRIERE/REDACTARE:

- scrierea caligrafică pe liniatură de tip I

- semne grafice care intră în componența literelor de mână

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- cuvântul – grup de sunete asociat cu un înțeles

1.1 6 I + II
● Începutul poveștii/ p. 12
2.1
● Cu Mira la școală/ p. 13

COMUNICARE ORALĂ:

3
 - acte de vorbire: a saluta, a se prezenta, a formula o părere

- reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului

- dialogul: oferirea unor informații despre identitatea proprie, despre viața de

școlar, despre reguli de circulație

- forme ale discursului oral: descrierea unui obiect, repovestirea unor

întâmplări auzite

CITIRE/LECTURĂ:

- citirea cuvintelor mono- și plurisilabice

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- propoziția/enunțul

1.3 6 II + III
● Silabe la braț/ p. 14
3.1
● Sunete și litere la joacă/ p. 15

COMUNICARE ORALĂ:

- reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului

CITIRE/LECTURĂ:

- cuvinte mono- și plurisilabice

SCRIERE/REDACTARE:

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- cuvântul – grup de sunete asociat cu un înțeles

- silaba – despărțirea cuvintelor în silabe

- sunetul – sunetele limbii române, articularea vocalelor și a consoanelor

2 III
● Recapitulare

1 III
● Evaluare – Știu, pot, reușesc

2 III
● Ameliorare/dezvoltare – Personaje din povești

4
I Unitatea 2: 28 de ore în IV-VII
● Sunetele și literele (de tipar și de mână): a/A; m/M; i/I; n/N; e/E
total
COMUNICARE ORALĂ:
Culori și
parfum - reguli de vorbire eficientă: păstrarea ideii

- acte de vorbire: a formula o părere, o idee

CITIRE/LECTURĂ:

- litere mici și mari de tipar și de mână

- citirea cuvintelor mono- și plurisilabice

- cuvinte care conțin diftongii ia, ea

- așezarea textului în pagină: alineatul

SCRIERE/REDACTARE:

- litere mici și mari de mână

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea ortografică a cuvintelor

- copieri de litere, silabe, cuvinte, propoziții

- punctuația: punctul, semnul întrebării

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

-sunetele limbii române – articularea vocalelor și consoanelor

10 IV + V
● Casa cu povești/ pp. 20-21

● Poveste cu un măr/ pp. 22-23

1.1 - acte de vorbire: a formula o părere, o idee

1.3 - citirea literelor mari și mici de tipar și de mână
1.4 - citirea cuvintelor mono- și plurisilabice
2.3 - scrierea literelor mici și mari de mână
3.1 - copieri de litere, silabe, cuvinte

5
 4.1 - sunetele limbii române

1.2 15 V + VI
● Culori și parfum/ pp. 24-25
1.3
● Nemo/ pp. 26 – 27
1.4
● Joaca elefanților/ pp. 28-29
3.1
- acte de vorbire: a formula o părere, o idee
4.1
- oferirea unor informații despre mediul natural apropiat

- litere mici și mari de tipar și de mână

- citirea cuvintelor mono- și plurisilabice

- cuvinte care conțin diftongii ia, ea

- așezarea textului în pagină: alineatul

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- punctuația: punctul, semnul întrebării

- copieri

- silaba, cuvântul

Săptămâna

ȘCOALA ALTFEL VII

VACANȚA DE TOAMNĂ

II Unitatea 3: 26 de ore în VIII-XI Modulul 2

● Sunetele și literele (de tipar și de mână): u/U; r/R; o/O; c/C; ă/Ă
total 06.11.2023-
COMUNICARE ORALĂ:
22.12.2023
Carnavalul - dialogul: oferirea unor informații despre familie
toamnei
- prezentarea unei idei/ a unei opinii

6
 - intonarea propozițiilor enunțiative și interogative

- descrierea unui obiect, a unei persoane

- repovestirea unor întâmplări auzite

CITIRE/LECTURĂ:

- litere mari și mici de tipar și de mână

- cuvinte care conțin diftongul uă

- citirea cuvintelor mono- și plurisilabice

- citirea de propoziții și de texte scurte

- direcții de orientare în pagină; alineate

- cartea – numerotarea paginilor, direcții de orientare în pagină

SCRIERE/REDACTARE:

- punctuaţia: linia de dialog

- transcrieri de litere, silabe, cuvinte, propoziții

- dictări

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor

- copiere de text

- scrierea imaginativă

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit

1.2 14 VIII + IX
● Urme buclucașe/ pp. 34-35
1.3
● Mara și ursul hoinar/ pp. 36-37
2.1
● Omida Omi/ pp. 38-39
2.2
● Cana mea/ pp. 40-41
3.1

7
4.1 - dialogul: oferirea unor informații despre familie

- prezentarea unei idei/a unei opinii

- intonarea propozițiilor enunțiative și interogative

- litere mari și mici de tipar și de mână

- citirea cuvintelor mono- și plurisilabice

- citirea de propoziții și de texte scurte

- punctuaţia: linia de dialog

- copieri

- transcrieri de litere, silabe, cuvinte, propoziții

- dictări

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit

1.2 4 X
● Pregătiri de carnaval/ pp. 42-43
1.3
- prezentarea unei idei/a unei opinii
1.4
- descrierea unui obiect, a unei persoane
2.3
- litere mari și mici de tipar și de mână
4.1
- cuvinte care conțin diftongul uă

- citirea de propoziții și de texte scurte

- copieri

- transcrieri de litere, silabe, cuvinte, propoziții

- dictări

- propoziția/enunțul

1.2 2 X
● Construim o nouă poveste (evaluare prin metoda proiectului)/ p. 44
1.4
- repovestirea unor întâmplări auzite

8
 - scrierea ortografică a cuvintelor

- scrierea imaginativă

3.1 2 X + XI
● Camera mea/ p. 45
4.2
- cartea – numerotarea paginilor, direcții de orientare în pagină

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor

- copiere de text

2 XI
● Recapitulare

1 XI
● Evaluare – Știu, pot, reușesc

1 XI
● Ameliorare/dezvoltare – Pot mai mult!
II Unitatea 4: 21 de ore în XII-XIV
● Sunetele și literele (de tipar și de mână): l/L; ce/Ce; t/T; s/S
total
COMUNICARE ORALĂ:
Căsuțe, daruri,
noi povești - povestirea unor întâmplări trăite

- reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului,

păstrarea ideii

- intonarea propozițiilor enunțiative și interogative

CITIRE/LECTURĂ:

- litere mari și mici de tipar și de mână

- citirea cuvintelor mono- și plurisilabice

- citirea cuvintelor care conțin grupul de litere ce

- citirea cuvintelor care conţin diftongul oa

- citirea propozițiilor și textelor scurte

SCRIERE/REDACTARE:

9
 - scrierea literelor mici și mari de mână

- scrierea ortografică a cuvintelor

- scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere ce

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- scrierea caligrafică pe liniatură de tip I

- copiere/transcriere

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- despărțirea cuvintelor în silabe (intuitiv, fără teoretizări)

- cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit

1.2 8 XII + XIII

● Căsuțe și culcușuri/ pp. 50-51
1.3
● Ceai cu bucurie/ pp. 52-53
2.1

2.4 - povestirea unor întâmplări trăite

3.1 - litere mari și mici de tipar și de mână
3.2 - citirea cuvintelor mono- și plurisilabice
4.1 - citirea cuvintelor care conțin grupul de litere ce

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- scrierea caligrafică pe liniatură de tip I

1.1 8 XIII + XIV

● Turnurile lui Toma/ pp. 54-55
1.2
● Casa mea/ pp. 56-57
1.3 - intonarea propozițiilor enunțiative și interogative
1.4 - reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului,
păstrarea ideii
2.1
- cuvinte care conțin diftongul oa
3.2
- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii
10
 - copieri/transcrieri

- despărțirea cuvintelor în silabe (intuitiv, fără teoretizări)

2 XIV
● Recapitulare
1 XIV
● Evaluare – Știu, pot, reușesc
2 XIV
● Ameliorare/ dezvoltare – Pot mai mult
VACANȚA DE CRĂCIUN

III Unitatea 5: 21 de ore în XV-XVII Modulul 3

● Sunetele și literele (de tipar și de mână): p/P; v/V; ci/Ci
total 08.01.2024-
18.02.2024
Un vis
COMUNICARE ORALĂ:

- dialogul: oferirea unor informații despre identitatea proprie, despre prieteni

CITIRE/LECTURĂ:

- litere mari și mici de tipar și de mână

- citirea cuvintelor mono- și plurisilabice

- citirea cuvintelor care conţin diftongul ie

- citirea propozițiilor și textelor scurte

SCRIERE/REDACTARE:

- scrierea literelor mici și mari de mână

- scrierea ortografică a cuvintelor

- scrierea caligrafică pe liniatură de tip I

- scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere ci

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției și al titlului

- copiere/transcriere

11
 - felicitarea - scrierea funcțională

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- despărțirea cuvintelor în silabe (intuitiv, fără teoretizări)

- propoziția/enunțul

1.2 10 XV + XVI
● Pot să fiu/ pp.62-63
1.3
● Sunetul și literele (de tipar și de mână) v, V/ pp. 64-65
2.1 - dialogul: oferirea unor informații despre identitatea proprie, despre prieteni
3.1 - litere mari și mici de tipar și de mână
4.1 - citirea cuvintelor mono- și plurisilabice
4.2 - citirea cuvintelor care conţin diftongul ie

- citirea propozițiilor și textelor scurte

- scrierea literelor mici și mari de mână

- scrierea caligrafică pe liniatură de tip I

- copieri/transcrieri de propoziții, texte scurte

- propoziția/enunțul

1.4 7 XVI + XVII

● La circ/ pp. 66-67
3.2 - scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere ci
3.3 - citirea textelor scurte

- felicitarea – scrierea funcțională

2 XVII
● Recapitulare
1 XVII
● Evaluare – Știu, pot reușesc
1 XVII
● Ameliorare/dezvoltare – Pot mai mult
III Unitatea 6: 21 de ore în XVIII-XX
● Sunetele și literele (de tipar și de mână): d/D; ș/Ș; î/Î; â/Â; b/B
total
COMUNICARE ORALĂ:

12
Împreună, cu - intonarea propozițiilor enunțiative și interogative
bucurie
- forme ale discursului oral: povestirea unor întâmplări trăite

- reguli de comunicare eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului,

păstrarea ideii

- oferirea de informații despre mediul social apropiat

CITIRE/LECTURĂ:

- litere mari și mici de tipar și de mână

- citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte

SCRIERE/REDACTARE:

- scrierea literelor mici și mari de mână

- scrierea ortografică a cuvintelor

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- copiere

- biletul - scrierea funcțională

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- cuvinte cu înțeles opus

- propoziția/enunțul

1.2 7 XVIII
● Daruri din inimă/ pp. 72-73
1.3
● Piticul Meșterică/ pp. 74-75
2.1 - forme ale discursului oral: povestirea unei întâmplări trăite
2.3 - litere mari și mici de tipar și de mână
2.4 - citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte
3.1 - scrierea literelor mici și mari de mână
3.2 - scrierea ortografică a cuvintelor

13
4.1 - scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- copiere

- dictare

- propoziția/enunțul

1.1 4 XIX
● Împreună/ pp.76-77
2.2 - oferirea de informații despre mediul social apropiat
2.3 - litere mari și mici de tipar și de mână
3.1 - citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte
3.2 - scrierea literelor mici și mari de mână
4.1 - scrierea cu majusculă la începutul propoziției
4.2 - copieri

- transcrieri

- cuvinte cu înțeles opus

1.2 5 IX + XX
● Plimbare în Parcul Bucuria/ pp. 78-79
2.2 - intonarea propozițiilor enunțiative și interogative
2.4 - reguli de comunicare eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului,
păstrarea ideii
3.2
- litere mari și mici de tipar și de mână
3.3
- citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte
4.2
- scrierea literelor mici și mari de mână
4.3
- scrierea ortografică a cuvintelor

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- biletul – scrierea funcțională

2 XX
● Recapitulare

14
 1 XX
● Evaluare – Știu, pot, reușesc
2 XX
● Ameliorare/dezvoltare – Pot mai mult
VACANȚA DE SCHI

IV Unitatea 7: 28 de ore în XXI-XXIV Modulul 4

● Sunetele și literele (de tipar și de mână): j/J; h/H; g/G; ge/Ge; ț/Ț; z/Z;
total 26.02.2024-
gi/GI
26.04.2024
Cărți, jocuri, COMUNICARE ORALĂ:
călătorii
- acte de vorbire: a formula o rugăminte

- dialogul: oferirea unor informații despre igiena personală

- utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)

- forme ale discursului oral: descrierea unor obiecte, repovestirea unor

întâmplări trăite

CITIRE/LECTURĂ:

- litere mari și mici de tipar și de mână

- citirea cuvintelor care conțin diftongul ua

- citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte

- cartea: numerotarea paginilor, direcții de orientare în pagină

- așezarea textului în pagină

SCRIERE/REDACTARE:

- scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere ge

- scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere gi

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- punctuația: punctul, semnul întrebării, linia de dialog

- scrierea imaginativă pornind de la experiențe trăite

- copiere/transcriere

15
 - scrisoarea - scrierea funcțională

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- cuvinte cu înțeles asemănător

- cuvinte cu înțeles opus

1.2 7 XXI
● Jocuri sportive/ pp. 84-85
2.1
● Hora broscuțelor/ pp. 86-87
2.2

3.1 - forme ale discursului oral: repovestirea unor întâmplări trăite

3.2 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)
4.1 - litere mari și mici de tipar și de mână
4.2 - citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte
4.3 - așezarea textului în pagină

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- scrierea imaginativă pornind de la experiențe trăite

- copiere/transcriere

- cuvinte cu același înțeles

- cuvinte cu înțeles opus

1.2 7 XXII
● Grădina galbenă/ pp. 88-89
2.2
● Geamantanul lui Gelu/ pp. 90-91
3.1 - acte de vorbire: a formula o rugăminte
3.2 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
3.4 - forme ale discursului oral: povestirea unor întâmplări trăite
4.1 - literele mici și mari de tipar și de mână
4.2 - grupurile de litere ge, Ge

- așezarea textului în pagină

16
 - scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere ge, Ge

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- punctuația: punctul, semnul întrebării, linia de dialog

- copieri/transcrieri

- cuvinte cu înțeles opus

1.2 7 XXIII
● Rețeta albinuțelor/ pp. 92-93
2.2
● Mistere dezlegate/ pp. 94-95
3.1

3.2 - forme ale discursului oral: descrierea unor obiecte

3.3 - repovestirea unor întâmplări trăite
3.4 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)
4.1 - cuvinte care conțin diftongul ua
4.2 - citirea textelor scurte
4.3 - așezarea textului în pagină

- copieri

- scrisoarea – scrierea funcțională

- scrierea imaginativă pornind de la experiențe trăite

- cuvinte cu același înțeles

3.1 3 XXIV
● Cartea, un tărâm magic/ pp. 96-97
3.2 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)
3.3 - dialogul: oferirea unor informații despre igiena personală
3.4 - cartea: numerotarea paginilor, direcții de orientare în pagină
4.1 - grupul de litere gi, Gi

- citirea textelor scurte

- scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere gi, Gi

17
 - scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- copieri

2 XXIV
● Recapitulare
1 XXIV
● Evaluare – Șoarecele de bibliotecă. Investigație de grup pe tema cărții/
pp. 99
1 XXIV
● Ameliorare/dezvoltare – Pot mai mult

IV Unitatea 8: 28 de ore în XXV-XXVIII

● Sunetele și literele (de tipar și de mână): f/F; che/CHE; chi/CHI; x/X,
total
ghe/GHE; ghi/Ghi
Invitație în COMUNICARE ORALĂ:
lumea
poveștilor - acte de vorbire: a formula o idee/o părere

- dialogul: oferirea unor informații din mediul social și natural apropiat

- utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)

- forme ale discursului oral: descrierea unei persoane

CITIRE/LECTURĂ:

- litere mici și mari de tipar și de mână

- cuvinte care conțin grupul de litere che

- cuvinte care conțin grupul de litere chi

- cuvinte care conțin grupul de litere ghe

- cuvinte care conțin grupul de litere ghi

- citirea textelor scurte

SCRIERE/REDACTARE:

- scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere che

- scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere chi

- scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere ghe

18
 - scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupul de litere ghi

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- copieri

- invitația – scrierea funcțională

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- propoziția/enunțul

2.1 4 XXV
● Balul florilor/ pp.102-103
2.3

3.1 - acte de vorbire: a formula o idee/o părere

3.2 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)
3.4 - intonarea propozițiilor afirmative și interogative
4.1 - citirea propozițiilor/enunțurilor
4.3 - scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- scrierea imaginativă

- copieri

- propoziția/enunțul

1.3 8 XXV + XXVI

● Cheița de aur/ pp. 104-105
2.2
● Doi prichindei/ pp. 106-107
3.1 - acte de vorbire: a formula o idee/o părere
3.2 - dialogul: oferirea de informații despre mediul social apropiat
3.4 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)
4.1 - cuvinte care conțin grupurile de litere che, chi
4.2 - citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte

- scrierea ortografică și caligrafică a cuvintelor care conțin grupurile de litere

19
 che, Che/chi, Chi

- copieri

- dictări

- despărțirea cuvintelor în silabe

- propoziția/enunțul

3.2 4 XXVI + XXVII

● Xenia/ pp. 108-109
4.2 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)
4.3 - citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte

- invitația – scrierea funcțională

1.1 8 XXVII +
● Anghel și prietenii lui/ pp. 110-111
XXVIII
2.3
● Povestea semințelor/ pp. 112-113
2.4

3.1 - dialogul: oferirea unor informații din mediul natural apropiat

3.2 - acte de vorbire: a formula o idee/o părere
3.3 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabularul ilustrat)
4.3 - cuvinte care conțin grupurile de litere ghe, Ghe/ghi, Ghi

- copiere/transcriere

- invitația – scrierea funcțională

SĂPTĂMÂNA VERDE XXIX

VACANȚA DE PRIMĂVARĂ

Unitatea 9: 14 ore în XXX-XXXI Modulul 5

● Sunetele și literele (de tipar și de mână): k/K; q/Q; w/W; y/Y
total 08.05.2024-
V
COMUNICARE ORALĂ: 21.06.2024
Casa
alfabetului - dialogul: oferirea unor informații despre desene animate, filme pentru copii

20
 - acte de vorbire: formularea unei idei/a unei opinii

- forme ale discursului oral: descrierea unei persoane

- intonarea propozițiilor enunțiative și interogative

- descrierea unui obiect

CITIRE/LECTURĂ:

- litere mari și mici de tipar și de mână

- citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte

SCRIERE/REDACTARE:

- scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunțuri) pornind de la experiențe trăite

- alfabetul limbii române

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției

- așezarea textului în pagină

- copieri

- transcrieri

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit

1.2 7 XXXII
● Mikado/ pp. 118-119
1.4
● Din desene animate/ pp.120-121
2.2 - intonarea propozițiilor enunțiative și interogative
2.4 - dialogul: oferirea unor informații despre desene animate, filme pentru copii
3.1 - forme ale discursului oral: descrierea unui obiect
3.2 - citirea cuvintelor, propozițiilor și a textelor scurte
3.3 - scrierea cu majusculă a substantivelor proprii
4.1 - scrierea imaginativă (texte de 3-5 rânduri) pornind de la experiențe trăite

21
 4.2 - copiere

4.3 - cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit

3.1 3 XXXIII
● Alfabetul (1)/ p. 122
4.1
● Alfabetul (2)/ p. 123
- alfabetul limbii române

- scrierea caligrafică a cuvintelor

1 XXXIII
● Recapitulare – Știu întregul alfabet/ p. 124
2 XXXIII
● Evaluare – Pe tărâmuri de poveste – proiect în echipă/ p. 125
1 XXXIII
● Ameliorare/dezvoltare – Pot mai mult
V Unitatea 10: COMUNICARE ORALĂ: 21 de ore în XXXIV-
total XXXVI
- dialogul: oferirea unor informații despre colegii de clasă

Jurnal de iunie - intonarea propozițiilor enunțiative și interogative

- utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabularul ilustrat)

- forme ale discursului oral: repovestirea unor întâmplări auzite

- descrierea unei persoane

CITIRE/LECTURĂ:

- citirea textelor scurte

- așezarea textului în pagină; titlul, autorul

- cuvinte care conțin diftongii oa, ie, ea, ia

SCRIERE/REDACTARE:

- scrierea ortografică a cuvintelor

- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii

- scrierea cu majusculă la începutul propoziției și al titlului

- transcrieri

22
 - jurnalul (text și desene) - scrierea funcțională

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII:

- cuvinte cu sens asemănător

- cuvinte cu sens opus

1.4 7 XXXIV
● Vrăjitorul din Oz/ pp. 128-129
2.2 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)
3.1 - forme ale discursului oral: repovestirea unor întâmplări auzite
3.2 - titlul, autorul
3.3 - cuvinte cu sens opus
4.3 - jurnalul (text și desene) – scrierea funcțională

1.3 4 XXXV
● Oare ce este?/ pp. 130-131
3.1 - intonarea propozițiilor enunțiative și interogative
4.1 - cuvinte care conțin diftongii oa, ie, ea, ia
4.2 - citirea textelor scurte
4.3 - fonetică: sunetele limbii române, silaba, cuvântul

2.2 2+1 XXXV +

● Aventuri cu Apolodor/ pp. 132-133
XXXVI
3.1 - utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate (vocabular ilustrat)
3.2 - citirea textelor scurte
3.3 - cuvinte cu sens asemănător
3.4 - transcriere

 Evaluarea portofoliului - La finalul clasei I/ p. 136

Nr. înregistrare – 2869/21.09.2023

Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic Ana Ipătescu, Gherla Avizat: Director
Cadru didactic: Moldovan Adriana Corina Prof.: Iftinca Corina
23
Responsabil comisie metodică: Cobuz Ana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

ANUL ȘCOLAR: 2022 – 2023

ARIA CURICULARĂ: Matematică şi ştiinţe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului
TIPUL DE CURRICULUM: nucleu
NR. ORE: 4 ore/săptămână
MANUAL SUPORT: Matematică şi explorarea mediului. Clasa I (autori: Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu), Editura Didactică şi Pedagogică S.A., București,
2018
RESURSE: Matematică și explorarea mediului. Caiet de exerciții și probleme pentru clasa I, semestrul I și semestrul al II-lea (în curs de apariție), Editura Art
Educațional
Matematică și explorarea mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și sumativă, clasa I, partea I și partea a II-a, Editura Art Educațional,
București, 2018
PLANIFICARE ANUALĂ

Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săpt. Observații/

specifice Structurare
an școlar
Modulul 1: 05.09.2022 – 21.10.2022 (7 săptămâni)
Din nou la şcoală 1.1 • La plimbare 28 I, II Modulul 1
• Recapitulare din clasa 1.2 • La joacă 11.09.2023
pregătitoare 1.3 • La teatru –
• Evaluare iniţială 1.4 • Activităţi preferate 27.10.2023
1.5 • Evaluare iniţială
1.6 Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0 – 31
2.1 Formarea numerelor naturale în concentrul 0 – 31
2.2 Ordonarea şi compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 31
3.2 Adunări şi scăderi prin numărare şi reprezentări obiectuale în
6.3 concentrul 0 – 31
Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice
Exerciţii de orientare şi mișcare în spaţiu
Recunoaşterea unor forme geometrice plane
Identificarea importanţei energiei în viaţa omului

24
 Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săpt. Observații/
specifice Structurare
an școlar
Recunoaşterea bancnotelor
Universul 1.1 • Soarele, sursă de căldură şi lumină 12 III, IV, V
• Orientare spaţială şi 1.2 • Electricitatea
localizări în spaţiu 1.3 • Poziţii ale unui obiect: vertical, orizontal, oblic, interior,
• Numerele naturale de la 2.1 exterior
0 la 31 3.1 • Recunoaşterea, formarea, citirea şi scrierea numerelor naturale
• Soarele, sursă de căldură 3.2 de la 0 la 31
şi lumină 4.2 • Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31
• Forme de energie • Numere pare, numere impare
(electricitatea) Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Secretele corpului 1.4 • Corpul omenesc. Scheletul 4 VI
omenesc 1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10. Proprietăţile
• Adunarea şi scăderea în 1.6 adunării
concentrul 0-10 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
• Evidenţierea • Aflarea numărului necunoscut
proprietăţilor adunării
• Corpul omenesc
Săptămâna ȘCOALA ALTFEL VII

Vacanța de toamnă

Modulul 2: 31.10.2022 – 22.12.2022 (8 săptămâni)

• Probleme 3.1 • Probleme care se rezolvă printr-o operaţie 4 VIII Modulul 2
• Corpul omenesc 5.2 Recapitulare 06.11.2023-
Evaluare sumativă 22.12.2023
Pot mai mult!
Sport şi sănătate 1.1 • Organe interne majore ale corpului omenesc – localizare 16 IX, X, XI
• Numerele naturale de la 1.2 • Recunoaşterea, formarea, citirea şi scrierea numerelor naturale
0 la 100 1.3 de la 0 la 100
• Corpul omenesc 3.1 • Rotunjirea la zeci a numerelor naturale de la 0 la 100
• Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100
Recapitulare
25
 Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săpt. Observații/
specifice Structurare
an școlar
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Minte sănătoasă într-un 1.4 • Organe majore ale corpului omenesc – roluri 12 XII, XIII,
corp sănătos 1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fără trecere peste XIV
• Adunarea şi scăderea în 1.6 ordin
concentrul 0-31, fără 3.1 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste
trecere peste ordin ordin
• Corpul omenesc Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Vacanța de Crăciun
Modulul 3: 09.01.2023 – 03.02.2023 (4 săptămâni)
Uimitoarele plante 1.4 • Plante. Rolul rădăcinii şi al tulpinii 8 XV, XVI Modulul 3
• Adunarea şi scăderea 1.5 • Plante. Rolul frunzelor, florilor, fructelor, seminţelor 08.01.2024-
numerelor naturale în 1.6 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste 18.02.2024
concentrul 0-100, fără 3.1 ordin (I)
trecere peste ordin 4.2 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste
• Plante 5.2 ordin (II)
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste
ordin
• Proba adunării. Proba scăderii
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Din lumea celor care nu 1.4 • Animale – Scheletul 8 XVII,
cuvântă 1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste XVIII
• Adunarea şi scăderea 1.6 ordin
numerelor naturale în 3.1 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste ordin
concentrul 0-20, cu 4.2 Recapitulare
trecere peste ordin 5.1 Evaluare sumativă
• Animale 5.2 Pot mai mult!
Prietenii mei 1.4 • Animale. Organe interne majore – localizare şi roluri 8 XIX, XX
necuvântători 1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste
26
 Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săpt. Observații/
specifice Structurare
an școlar
• Adunarea şi scăderea 1.6 ordin
numerelor naturale în 3.1 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste
concentrul 4.2 ordin
0-100, cu trecere peste 5.1
ordin 5.2
• Animale
Vacanța de schi
Modulul 4: 26.02.2023 – 06.04.2023 (9 săptămâni)
Prietenii mei 1.4 • Animale. Organe interne majore – localizare şi roluri 4 XXI Modulul 4
necuvântători 1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste 26.02.2024-
• Adunarea şi scăderea 1.6 ordin 26.04.2024
numerelor naturale în 3.1 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste
concentrul 4.2 ordin
0-100, cu trecere peste 5.1 Recapitulare
ordin 5.2 Evaluare sumativă
• Animale Pot mai mult!
Misterele planetei 3.1 • Transformări ale apei: solificare, topire, evaporare, fierbere, 16 XXII,
albastre 3.2 condensare XXIII,
• Probleme 4.1 • Surse de energie: apa şi vântul. Efecte pozitive şi negative XXIV,
• Timpul 5.1 • Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii XXV
• Elemente intuitive 5.2 • Timpul: ora, ziua, săptămâna, luna, anul. Anotimpurile
privind Pământul 6.2 Recapitulare
• Forme şi transfer de Evaluare sumativă
energie (apa şi vântul) Pot mai mult!
Cântec, joc şi voie bună 2.2 • Unde şi vibraţii. Producerea şi propagarea sunetelor 12 XXVI,
• Figuri plane/2D 3.1 • Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafică XXVII,
• Corpuri/3D 5.1 • Cub, cuboid, cilindru, sferă. Descriere: feţe-formă, număr XXVIII,
• Colectarea, citirea şi • Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
înregistrarea datelor Recapitulare
• Forme şi transfer de Evaluare sumativă
energie. Unde şi vibraţii Pot mai mult!
SĂPTĂMÂNA VERDE XXIX
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ
27
 Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Nr. ore Săpt. Observații/
specifice Structurare
an școlar
Modulul 5: 19.04.2023 – 16.06.2023 (9 săptămâni)
Cântec, joc şi voie bună 2.2 • Unde şi vibraţii. Producerea şi propagarea sunetelor 8 XXX, Modulul 5
• Figuri plane/2D 3.1 • Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafică XXXI 08.05.2024-
• Corpuri/3D 5.1 • Cub, cuboid, cilindru, sferă. Descriere: feţe-formă, număr 21.06.2024
• Colectarea, citirea şi • Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
înregistrarea datelor Recapitulare
• Forme şi transfer de Evaluare sumativă
energie. Unde şi vibraţii Pot mai mult!
Măsurare, măsuri, 3.1 • Forţe şi mişcare. Căderea liberă a corpurilor 12 XXXII,
instrumente de măsură 4.1 • Surse de energie: cărbunii şi petrolul XXXIII,
• Lungime 4.2 • Lungimea. Unităţi standard: centimetrul (1 m = 100 cm) XXXIV
• Capacitate 5.1 • Capacitatea. Unităţi nonstandard. Unităţi standard: litrul
• Bani 6.1 • Banii. Leul – monede şi bancnote
• Forţe şi mişcare 6.4 • Schimburi echivalente valoric în concentrul 0 – 100
• Forme şi transfer de Recapitulare
energie (cărbunii şi Evaluare sumativă
petrolul) Pot mai mult!
Se apropie vacanţa mare • Recapitulare finală (I) 8 XXXV,
• Recapitulare finală • Recapitulare finală (II) XXXVI
• Evaluare finală • Recapitulare finală (III)
• Evaluare finală

Nr. înregistrare – 2869/21.09.2023

Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic Ana Ipătescu, Gherla Avizat: Director
Cadru didactic: Moldovan Adriana Corina Prof.: Iftinca Corina
Responsabil comisie metodică: Cobuz Ana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – CLS. I

Arte vizuale și abilități practice

28
 COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. ORE SĂPTĂMÂNA Observații
MODULUL/ SPECIFICE ALOCATE /
UNITATEA DE
ÎNVĂȚARE/ Structurare
an școlar
1.1, COLAJ. CONFECȚII ȘI JUCĂRII Total – 8 ore Modulul 1
1.2, Punct, linie, formă, volum
Modulul1 1.3, Decupare, pensulație, ștampilare, hașurare, caligrafie, colaj, lipirea hârtiei
11.09.2023
S1-S4 – 27.10.2023
=14 ore 2.1,
2.3.
1.
PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII Total – 4 ore
1.1, Compoziţii şi obiecte decorative
1.2, Punct, linie, pată, formă, volum
2.1,
2. 2.2, Decupare după contur, pensulație, mototolire, lipire, colaj S5-S6
2.3,
2.4,

SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL

S7

VACANȚA DE TOAMNĂ

1.1, PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII Total – 8 ore Modulul 2

Modulul 2 1.3,
2.1,
Decoraţii simple, compoziţii şi obiecte decorative 06.11.2023-
Punct, linie, linie modulată, pată, formă 22.12.2023
2.3,
=16 ore 2.4, Ștampilare, amprentare, pensulaţie S8- S11
Rupere, decupare după contur și lipierea hârtiei
1. Origami, hașurare, caligrafie

29
 1.1, PICTURĂ, COLAJ Total – 6 ore
1.2, Decoraţii simple, compoziţii şi obiecte decorative
1.3 Pată, formă colaj,linie, pată, volum
2. 2.2,
2.3, Decupare după contur, îndoire, caligrafie, pensulație, colaj S12- S14
2.4,
2.5.

VACANȚA DE CRĂCIUN

1.1, PICTURĂ, DESEN, CONFECŢII ŞI JUCĂRII Total – 12 ore Modulul 3

1.2, Nod, formă,pată, volum, punct, linie 08.01.2024-
Modulul 3 1.3, Pensulație, dactilopictură, colaj
2.2, 18.02.2024
= 10 ore 2.3, Caligrafie , repetiție, S 15 – S 20
Decupare după contur, colaj
1.
2.4,
2.5.

VACANȚA DE SCHI
1.1, CONFECŢII ŞI JUCĂRII Total – 12 ore Modulul 4
1.2, Punct, formă, volum, nod 26.02.2024-
Modulul 4 1.3, 2.1, Pensulație, dactilopictură, colaj, înșirare
2.2, 2.3, 2.4, 26.04.2024
= 12 ore 2.5, Caligrafie S21 – S 26
Decupare după contur , lipire, tăiere,
1. 2.6.

1.1, PICTURĂ, COLAJ Total – 4 ore

1.2, Decoraţii simple, compoziţii şi obiecte decorative
1.3 Pată, formă colaj,linie, pată, volum
2.2,
2. 2.3, Decupare după contur, îndoire, caligrafie, pensulație, colaj S27- S28
2.4,
2.5.

SĂPTĂMÂNA VERDE – S 29

Vacanța de primăvară

30
 1.1, PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII Total – 8 ore Modulul 5
1.2, Pată, formă, volum 08.05.2024
2.1,
Modulul 5 2.2, 2.3,
Pensulație, dactilopictură, colaj -
Caligrafie . Desen
= 16 ore 2.4, S30-S33
21.06.2024
2.5, Decupare după contur,lipire,tăiere, înșirare, țesere cu fâșii
1. 2.6.

1.1, MODELAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII Total – 6 ore

1.2, Punct, linie, pată, formă, volum
1.3 Pensulație, amprentare, colaj, , colaj, modelare,gravare
2.1,
2. 2.2, Caligrafie
împletire, Tangram
S34-S36
2.3,
2.4,
2.5,
2.6.

31
Nr. înregistrare – 2869/21.09.2023

Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic Ana Ipătescu, Gherla

Cadru didactic: Moldovan Adriana Corina

Responsabil comisie metodică: Cobuz Ana

DEZVOLTARE PERSONALĂ – Planificare calendaristică anuală

Aria curriculară: Consiliere şi orientare

Număr de ore: 1 oră/săptămână
Nr. crt. Săptă Tema Conținuturile Nr. ore

mâna

MODULUL I – 11.09.2023 – 27.10.2023

1 I EVALUARE INIŢIALĂ 1

2 II AUTOCUNOAȘTERE ȘI ATITUDINE POZITIVĂ FAȚĂ DE SINE ȘI FAȚĂ DE Cine sunt eu? 1

CEILALȚI

3 III AUTOCUNOAȘTERE ȘI ATITUDINE POZITIVĂ FAȚĂ DE SINE ȘI FAȚĂ DE Caracteristici personale simple 1
CEILALȚI

4 IV AUTOCUNOAȘTERE ȘI ATITUDINE POZITIVĂ FAȚĂ DE SINE ȘI FAȚĂ DE Puncte tari și limite observabile în activitățile de timp liber 1
CEILALȚI

5 V AUTOCUNOAȘTERE ȘI ATITUDINE POZITIVĂ FAȚĂ DE SINE ȘI FAȚĂ DE Puncte tari și limite observabile în activitățile școlare 1
CEILALȚI

6 VI RUTINE ȘI SARCINI DE LUCRU Sarcini de lucru acasă 1

7 VII SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL

MODULUL II – 06.11.2023-22.12.2023
8 VIII RUTINE ȘI SARCINI DE LUCRU Sarcini de lucru în activitatea școlară 1

9 IX ABILITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE Importanța învățării 1

10 X ABILITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE Tehnici simple de monitorizare a achizițiilor învățării 1

11 XI IGIENA PERSONALĂ Norme de igienă la școală 1

12 XI IGIENA PERSONALĂ Igiena sălii de clasă 1

13 XIII IGIENA PERSONALĂ Norme de igienă acasă 1

14 XIV IGIENA PERSONALĂ Igiena locuinței 1

VACANȚA DE CRĂCIUN

MODULUL III – 08.01.2024-18.02.2024

15 XV COMUNICARE ȘCOLARĂ EFICIENTĂ Abilități de comunicare de bază 1

15 XVI COMUNICARE ȘCOLARĂ EFICIENTĂ Mesaje verbale 1

18 XVIII COMUNICARE ȘCOLARĂ EFICIENTĂ Mesaje verbale, nonverbale și paraverbale 1

19 XIX TRĂIRE ȘI MANIFESTARE EMOȚIONALĂ, STAREA DE BINE Emoții de bază - bucuria 1

20 XX TRĂIRE ȘI MANIFESTARE EMOȚIONALĂ, STAREA DE BINE Emoții de bază – tristețea 1

VACANȚA DE SCHI

MODULUL IV – 26.02.2024-26.04.2024
21 XXI TRĂIRE ȘI MANIFESTARE EMOȚIONALĂ, STAREA DE BINE Emoții de bază – frica 1

22 XXII TRĂIRE ȘI MANIFESTARE EMOȚIONALĂ, STAREA DE BINE Emoții de bază - furia 1

23 XXIII TRĂIRE ȘI MANIFESTARE EMOȚIONALĂ, STAREA DE BINE Elemente simple de limbaj nonverbal – expresii faciale 1
24 XXIV TRĂIRE ȘI MANIFESTARE EMOȚIONALĂ, STAREA DE BINE Elemente simple de limbaj nonverbal - postură 1

25 XXV TRĂIRE ȘI MANIFESTARE EMOȚIONALĂ, STAREA DE BINE Elemente simple de limbaj paraverbal – intonația 1

26 XXVI INTERACȚIUNI SIMPLE CU FIINȚE ȘI OBIECTE FAMILIARE Prietenia 1

27 XXVII INTERACȚIUNI SIMPLE CU FIINȚE ȘI OBIECTE FAMILIARE Prieten adevărat – prieten imaginar 1

28 XXVIII INTERACȚIUNI SIMPLE CU FIINȚE ȘI OBIECTE FAMILIARE Caracteristicile unui bun prieten 1

SĂPTĂMÂNA VERDE – S 29

VACANȚA DE PRIMĂVARĂ

MODULUL V – 08.05.2024-21.06.2024
30 XXX INTERACȚIUNI SIMPLE CU FIINȚE ȘI OBIECTE FAMILIARE Ce/cine este un bun prieten? 1

31 XXXI INTERACȚIUNI SIMPLE CU FIINȚE ȘI OBIECTE FAMILIARE Animalele de companie pot fi prieteni adevărați 1

32 XXXII EXPLORAREA MESERIILOR Meserii cunoscute 1

33 XXXIII EXPLORAREA MESERIILOR Meserii cunoscute 1

34 XXXIV RECAPITULARE 1

35 XXXV EVALUARE SUMATIVĂ 1

36 XXXVI JOACĂ-TE, VINE VACANȚA MARE! 1

Nr. înregistrare – 2869/21.09.2023

Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic Ana Ipătescu, Gherla

Cadru didactic: Moldovan Adriana Corina

Responsabil comisie metodică: Cobuz Ana

MUZICĂ ȘI MIȘCARE -Planificare anuală

Aria curriculară: Educaţie fizică, sport şi sănătate/Arte

Număr de ore: 2 ore/săptămână

Nr. crt. Săptă Tema Conținuturile Nr. ore

mâna

MODULUL I – 11.09.2023 – 27.10.2023

1. I ROADE BOGATE - EVALUARE INIŢIALĂ 1. Evaluare- Cântece cunoscute din clasa pregătitoare 2

2. Cântarea vocală

Cântarea în colectiv - Cântec: La școală

Poziția, emisia naturală, dicția, tonul, semnalul de început, sincronizarea-

Clopoțelul

2 II BUN VENIT LA ȘCOALĂ! 1.Cântarea vocală 2

Cântarea în grup și individual-Poziția, emisia naturală, dicția, tonul, semnalul de început
-Sincronizarea-
Cântec: Am o școală frumoasă
 2. Cântarea vocală
Cântarea în grup și individual-Poziția, emisia naturală, dicția Tonul -Semnalul de început
-Sincronizarea
Cântec: Am o școală frumoasă
3 III BOGĂŢIILE TOAMNEI 1.Timbrul 2
Sunete din mediul înconjurător
Cântec:În pădure
2. Timbrul
Sunete din mediul înconjurător
Cântec:În pădure
4 IV ÎN LUMEA PLANTELOR 1.Timbrul 2
Sunete vocale(vorbite sau cântate)
Joc muzical: Deschide urechea bine
2. Timbrul
Sunete vocale(vorbite sau cântate)
Joc muzical: Deschide urechea bine
5 V LUMEA VIE 1.Timbrul 2
Sunete muzicale instrumentale
Cântec:O vioară mică
2.Cântarea cu acompaniament instrumental
Cântec:O vioară mică
6 VI IZVOR DE SĂNĂTATE 1.Ritmul 2
De-a soldații
 2. Ritmul
De-a soldații
SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL – S VII
VACANȚA DE TOAMNĂ

MODULUL II – 06.11.2023-22.12.2023
8 VIII ÎN OGRADA CASEI MELE 1.Ritmul 2
Sunete lungi/ scurte
Pisica stă la pândă
2. 1.Ritmul
Sunete lungi/ scurte
Pisica stă la pândă
9 IX ÎN LUMEA ANIMALELOR 1.Jocuri muzicale 2
Broscuțele
2. 1.Jocuri muzicale
Broscuțele
10 X VIEȚUITOARE 1.Recapitulare 2
2.Evaluare
11 XI GRAIUL ANIMALELOR 1.Jocuri muzicale-repetarea jocurilor muzicale învățate 2
2.Jocuri muzicale-repetarea jocurilor muzicale învățate
12 XII UN MEDIU SĂNĂTOS! 1.Melodia 2
Genuri muzicale: folclorul copiilor
 Cântec:Treci ploaie călătoare
2. Melodia
Genuri muzicale: folclorul copiilor
Cântece: Lună nouă, Ariciul
13 XIII FLORI DE GHEAȚĂ 1. Melodia 2
Genuri muzicale: colinde
Cântec:Sus boieri
2. Audiție: Astăzi s-a născut Hristos
14 XIV TRADIȚII ȘI OBICEIURI DE IARNA 1.Melodia 2
Genuri muzicale: folclorul copiilor- Cântece de iarnă
Cântec: Iarna veselă
2. Melodia
Genuri muzicale: folclorul copiilor- Cântece de iarnă
Cântec: Iarna veselă
VACANȚA DE CRĂCIUN

MODULUL III – 08.01.2024-18.02.2024

15 XV CORPUL MEU! 1.Tempoul 2
Cântec: Hop, hop, hop
2. Audiție: colinde-Steaua, Sorcova
16 XVI CINE SUNT EU! 1. Recapitulare- Cântec: Muzicanții 2
2.Audiție - Cântec: Copilul politicos
17 XVII MINTE SĂNĂTOASĂ ÎN CORP SĂNĂTOS! 1. Evaluare 2
 2.Jocuri muzicale
18 XVIII ROMÂNIA, ȚARA MEA! - EVALUARE 1.Jocuri cu și despre muzică 2
1.Jocuri cu și despre muzică
19 XIX JOCURI ȘI JUCĂRII! 1.Melodia 2
Sunete înalte/ joase
Cântec: Foaie verde siminoc
2. Melodia
Sunete înalte/ joase
Dans: Hora (Foaie verde siminoc)
20 XX UNIVERSUL 1.Interpretarea 2
Nuanţe – Tare
Cântec:Cucu!
2.Interpretarea
Nuanţe – Tare
Cântec:Cucu!
VACANȚA DE SCHI

MODULUL IV – 26.02.2024-26.04.2024
21 XXI SOARELE, PRIETEN SAU DUȘMAN? 1.Interpretarea 2
Nuanțe-mediu
A sosit iar primăvara!
2. Audiție-Cântecul raței
22 XXII ÎN ÎMPĂRĂȚIA APEI 1.Interpretarea 2
Nuanțe-încet
Cântec de leagăn
2. Interpretarea
Nuanțe-încet/ mediu
Cântec: Apa
23 XXIII VESTITORII PRIMAVERII 1.Interpretarea 2
Cântec vesel
Cântec pentru copilași
2.Interpretarea
Cântec vesel
Cântec pentru copilași
24 XXIV POVEȘTILE APEI 1.Interpretarea 2
Cântec trist
Cântec S-a dus cucul de pe-aici
2.Interpretarea
Cântec trist
Cântec: S-a dus cucul de pe-aici
25 XXV SECRETELE NATURII 1.Recapitulare 2
Cântec: Ceasul
2.Recapitulare
Cântec: Ceasul
26 XXVI SĂRBĂTOAREA PAȘTELUI 1.Cântarea cu acompaniament 2
 Jucării muzicale din materiale și obiecte refolosibile (trianglu, clopoței, tobă, bețe,
maracas)
Cântec: Toboșarul
2.Cântarea cu acompaniament de jucării muzicale realizat de copii Cântec pentru
copilași
27 XXVII ELECTRICITATE 1. Mișcări pe muzică 2
Mişcări sugerate de ritm
Cântec: Albinuța
2. Mișcări pe muzică
Mişcări sugerate de ritm
Cântec: Albinuța
28 XXVIII SOARE. APĂ. VÂNT 1. Mișcări pe muzică 2
Mişări sugerate de text
Joc muzical: Podul mișcător
2. Mișcări pe muzică
Mişări sugerate de text
Joc muzical: Cocorul
SĂPTĂMÂNA VERDE – S 29

MODULUL V – 08.05.2024-21.06.2024
30 XXX COMOARA DIN ADÂNCURI 1.Mișcări pe muzică 2
Mișcări libere
 Rondo a la turca de Mozart
2.Mișcări pe muzică
Mișcări libere
Cântec: Fluturele
31 XXXI ENERGIA ÎN VIAȚA OMULUI 1. Interpretarea 2
Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe alternative)
Cântec: Mirosul florilor
2. Interpretarea
Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe alternative)
Cântec: Mirosul florilor
32 XXXII MUZICA ȘI NATURA 1.Improvizația spontană colectivă 2
Vara sosește
2.Improvizația spontană colectivă
Vara sosește
33 XXXIII TIMPUL 1. Jocuri muzicale 2
Toți în cerc vă așezați
2. Jocuri muzicale
34 XXXIV TIMPUL LIBER 1.Dans tematic 2
2. Dans tematic
35 XXXV STRĂLUCIREA VERII - RECAPITULARE 1.Recapitulare 2
Copilăria
2. Recapitulare
 Copilăria
36 XXXVI SUNT ȘCOLAR ÎNVINGĂTOR! - EVALUARE 1. Evaluare 2
2. Jocuri