Pentru clasa a XI-a de la profilul pedagogic, managementul clasei și instruirii capătă o importanță și mai

mare, având în vedere că elevii sunt pregătiți să devină viitori educatori. Curriculumul și strategiile
pedagogice trebuie să fie orientate nu doar către transmiterea de cunoștințe, ci și spre dezvoltarea
competențelor și abilităților didactice ale elevilor. Iată câteva aspecte esențiale în predarea
managementului clasei și a deciziilor educaționale în acest context:

Conținutul Cursului

 Teorii și modele de management al clasei: Prezentarea diferitelor abordări și teorii privind

managementul eficient al clasei, inclusiv strategii de prevenire și intervenție în cazul
comportamentelor nepotrivite.

 Tehnici de predare eficiente: Studierea și aplicarea metodelor didactice variate, care stimulează
implicarea și participarea activă a elevilor la procesul de învățare.

 Dezvoltarea planurilor de lecție: Instruirea în elaborarea planurilor de lecție bine structurate, care
să răspundă nevoilor diverse ale elevilor și să promoveze învățarea eficientă.

 Evaluarea și feedback-ul: Metode de evaluare formativă și sumativă, tehnicile de oferire a feedback-

ului constructiv și modalități de ajustare a strategiilor de predare pe baza rezultatelor evaluărilor.

Abilități Practice

 Managementul comportamentului în clasă: Strategii practice pentru gestionarea

comportamentelor provocatoare și crearea unui mediu de învățare pozitiv și respectuos.

 Comunicarea eficientă: Dezvoltarea abilităților de comunicare cu elevii, părinții și colegii, esențiale

pentru construirea relațiilor pozitive și susținerea procesului educațional.

 Utilizarea tehnologiei în educație: Integrarea instrumentelor digitale și a tehnologiilor

informaționale ca suport în procesul de învățare și predare.

Aplicarea Practică

 Observații și practică didactică: Oportunități de observare în clase și participare la activitățile de

predare sub îndrumarea unui mentor, pentru a pune în aplicare cunoștințele teoretice.

 Reflecții și autoevaluare: Încurajarea autoevaluării și reflecției critice asupra practicilor de predare,

ca parte a dezvoltării profesionale continue.

Pentru a predarea eficientă a acestor conținuturi, e crucial să se utilizeze o varietate de metode didactice,
inclusiv studii de caz, discuții în grup, simulări, proiecte de grup, și portofolii, astfel încât elevii să poată
înțelege în profunzime și să aplice cunoștințele dobândite în contexte reale și diverse. Predarea
managementului clasei într-un astfel de context necesită un echilibru între teorie și practică, pregătind
viitorii pedagogi să facă față provocărilor dinamice ale mediului educațional contemporan.