MINISTERUL EDUCAŢIEI

ŞcoalaGimnazială ”IonLovinescu” Rădăşeni

ComunaRădăşeni, Judeţul Suceava
Tel./fax 0230547094
e-mail: scoalaradaseni@yahoo.com
website: http://scoala-radaseni.ro
NR. .06.2023 AVIZAT,
Director, prof. Iordachi Ana

Raport de activitate Comisia pentru curriculum

An școlar 2022-2023

Principalele obiective ale Comisiei pentru Curriculum a

Şcolii Gimnaziale ,,Ion Lovinescu” Rădășeni pentru anul scolar 2022-2023
au fost:

- Adaptarea curriculumului școlar la nevoile de dezvoltare personală ale

elevilor și la cerințele agenților economici;
- Utilizarea de soft educațional adecvat curricumului școlar;
- Selecționarea furnizorilor de curriculum pentru metodici de predare ale
diferitelor discipline care răspund cel mai bine nevoilor de dezvoltare ale
organizației;
- Alegerea și urmărirea unor indicatori sintetici și obiectivi pentru activitatea
didactică și nedidactică;
- Crearea unei baze de teste de evaluare pentru elevi, in concordanță cu
standardele naționale care să ofere o rdaiografie obiectivă progresului școlar;
- Creșterea gradului de cosultare a părinților în alegerea disciplinelor
opționale și acordarea conținuturilor acestora la nevoile concrete ale
partenerilor sociali;
- Introducerea în CDS a unor tematici de cunoaștere a rolului și tendințelor de
dezvoltare ale UE.

1
 Activitatea de proiectare a procesului instructiv-educativ s-a realizat sub
coordonarea membrilor Comisieipentru curriculum din unitate. Au fost analizate
planurile de învăţământ şi programele şcolare în vigoareşi s-a ţinutcont de
precizările transmise cadrelor didactice cu ocazia consfătuirilor pe nivele și
discipline. Planificările realizate de cadrele didactice au acoperit integral
programele şcolare şi au inclus activităţile de evaluare. Au fost elaborate
planificări distinct pentru orele de pregătire suplimentară în vederea examenului
național de evaluarela claselea II-a, a IV-a, a VI-a și aVIII-a şi pentru activităţile
extracurriculare. Din monitorizările realizate pe semestrial şi rezultatele obţinute
de elevi la clasă rezultă că proiectarea şi realizarea procesului educativ s-a situat la
un nivel bun, fără problem majore. Se consider că este necesară o revizuire
periodic atentă a planificărilor calendaristice – pentru a corespunde mai bine
nivelului efectiv de parcurgere a materiei la clasă. Pe parcursul anului școlar 2021-
2022 s-au desfășurat lectii deschise pe toate ciclurile de invățământ:

Semestrul I

1)14.12.2021 – propunător: educatoareBlanăIustina Georgiana,

GPN Rădășeni, Grupa mijlocieFluturașii, temaactivități– ”Bradul de Crăciun”

2)16.12.2022 – propunător: prof. Lungu Nadejda, Școala ”M. Niculăiasa”

Lămășeni, clasa a VII-a, Limbașiliteraturaromână, temalecției – verbul

3)16.12.2022 – propunător: prof.inv.primarRoșu Larisa Ionela,

ȘcoalaGimnazială ”M. Niculăiasa” , clasa I -Limbașicomunicare, clasa a IV-a –
AVAP

4)12.05.2022- propunător: prof.inv.prescolarDimitriuAndreea Mihaela,

GPN Rădășeni, Grupamare ”Albinuțele”, temazilei – ”Înexcursie cu vaporașul”

5) 24.05.2022 – propunător – prof. NistorIustina-Maria,

ȘcoalaGimnazială”IonLovinescu” Rădășeni, clasa a VII-a, chimie, temalecției-
Substantechimice

2
 Ofertaeducaţională a unităţii de învăţământ s-a realizat conform procedurii
interne elaborate înacest scop. Stabilirea ofertei educaţionale se realizează prin
consultarea și implicarea direct a elevilorşi a părinţilor, sub coordonarea Comisiei
pentru curriculum. Se poate aprecia că CDŞ răspunde în bună măsură solicitărilor
elevilor şi specificului unităţii de învăţământ. A fost prezentată oferta disciplinelor
opţionale părinţilor şi elevilor, aceştia alegând ceea ce corespunde nevoilor,
urmând să se întocmescă de catre profesori programa fiecarui optional ales. Astfel,
CDS de la nivelul Școlii Gimnaziale ”Ion Lovinescu” Rădășeni pentru anul scolar
2023-2024 este:

NR. DENUMI CLASA/ NR. DE DURA TIPUL CADRUL

CR RE GRUPA ORE/SAPTAM TA DISCIPLINEI DIDACTIC
T. DISCIPLINA ANA OPTIONALE PROPUNA
OPTIONALA TOR

1. ,,Sa Grupa 1 ora 1 an Optional la Ed.

citimpentrumil mare- nivelulmaimultorariicur BlanaIustina
eniul III’’ GPN riculare
Radaseni
4. ,,English for Clasa a 1 ora 1 an Optional ca Prof.
future’’ V-a, Sc. nouadisciplina MurariuParm
Radaseni ena
5. ,,Din Clasa a 1 ora 1 an Optional ca Prof.
tainelegramatic VI-a , Sc. nouadisciplina Ungureanu
ii’’ Radaseni Ana
6. ,,English for Clasa a 1 ora 1 an Optional ca Prof.
future’’ VII-a, Sc. nouadisciplina MurariuParm
Radaseni ena
7. ,,Tehnici de Clasa a 1 ora 1 an Optional ca Prof.
redactare a VIII- nouadisciplina Ungureanu
compunerilor’’ a ,Sc.Rad Ana
aseni
8. ,,English for Clasa a 1 ora 1 an Optional ca Prof.
future’’ VI-a ,Sc. nouadisciplina MurariuParm
Lamaseni ena

Procesuleducativ se desfăşoarăînceamai mare parte la un nivelcorespunzător,

fiindutilizateatâtmetodedidacticetradiţionale, câtşimetodemoderne, interactive.
Înorganizareaşidesfăşurareaprocesuluieducativ au
fostutilizatelaboratoarele..Scoaladispuneînprezent de

3
următoarelespaţiispecificepentruactivitateadidactică: Laborator de fizică,
chimieşibiologie, laborator de informatică ,teren de sport.
Referitor la evaluareaelevilor, principalelepreocupări au
vizatextindereametodelorşitehnicilor de evaluareşiplanificarearaţională a
evaluărilor pe parcursulsemestrelor.Înprivinţametodelorşitehnicilor de evaluare
sunt combinate metode/tehnicitradiţionale (preponderentevaluăriscrise) cu
metode/tehnici alternative (proiecte, lucrăriexperimentale, portofolii). Înansamblu
se poateapreciacăexistă o pondereechilibrată a diferitelormetodeşitehnici de
evaluare la majoritateadisciplinelor, iarrezultateleevaluărilorreflectăîn mod
obiectivcalitateapregătiriielevilor. Aceastăconstatare se bazează pe analizele
interne realizate la nivelulcatedrelorprivindevaluareaşiprogresulelevilor.
Pregătireasuplimentarăaelevilor a vizatîn principal
pregătireaspecificăpentruexamenul de evaluarenationalala clasa aVIII-a.
Activităţile educative şiextraşcolare au fostîn principal organizate de
cătreprofesoriidiriginţi/prof. înv. primar sub
îndrumareacoordonatoruluipentruproiecteşiprograme educative
şcolareşiextraşcolare. Din evaluareaactivităţilorrealizate pe parcursulsemestrelor se
considerăcăestenecesarîncontinuare un nivel de implicaremairidicat din
parteapărinţilorşiaccentuareamaipronunţatăaactivităţilor cu un caractereducativ-
moral pentru a îmbunătăţicalitateacomportamentuluielevilorînşcoalăşiîn afara
acesteia. Categoriile de activităţirealizate pe parcursulanuluişcolar au fost:
1) Activităţi educative tematicerealizateîncadrulorelor de consiliereşiorientare
(dirigenţie)
2) Activităţi de orientareşcolarăşiprofesionalărealizateîncadrulorelor de
consiliereşiorientare (dirigenţie)
4) Activități dedicate sărbătorilor de iarnă, de primăvară, de vară
5) Activitateadedicatăzilelor cu însemnătateistoricăpentruțară (1 decembrie, 24
ianuarie)
6) Activitateadedicatăomagieriiscriitorilornaționali (15 ianuarie- Eminescu)
7) Activitățilederulateîncadrulproiectelor de parteneriat pe plan local (politie,
biserica, familie)sinational.
Comisiileînfiinţate la începutulanuluişcolarprindecizii interne au funcţionat
conform planificărilorpropriişi au contribuitîn mod direct la realizareaplanului
managerial semestrial. Direcţiunea a prezentatîndetaliufiecăruişef de
catedră/responsabil de comisieatribuţiilespecifice, categoriile de activităţişimodul
4
de documentareaacestora. Rapoartele de
activitateşimonitorizarearealizatăsemestrial
evidenţiazărealizareamajorităţiiactivităţilorplanificate, la termen şi conform
atribuţiilorstabilite. Rezultateleobţinute, indicăeficienţăşiresponsabilitate din
parteamembrilorcatedrelor/comisiilor.

La toatecadreledidactice s-a
constatatparcurgereacurriculumuluişiaactivităţilorconceputelucrându-se
atâtîngrupcâtşi individual sau frontal, iarrezultateleobţinute au
fostpopularizateînlecţoratele cu părinţii.
Evaluareaformativăcâtşiceasumativă s-au realizatprin diverse teste oralesauscrise,
probe practice, olimpiade, concursuri, întreceri, etc. Rezultateleobţinute au
fostînregistrateînscopulstabiliriimăsurilor ameliorative pentrucopiii cu dificultăţi de
învăţare.
ActivitateaComisieipentru curriculum s–a desfășuratînacestan școlarîntr–un mod
corespunzător. Obiectivele au fostrealizateritmic, înacord cu legislațiaînvigoare, cu
Regulamentul de organizareșifuncționare. Membriicomisiei s–au doveditreceptivi,
depunândeforturiadecvatepentruîndeplinireasarcinilorșipentruobținereaunorcâtmai
bunerezultate.