Lucrare scrisă la limba şi literatura română pe semestrul al II-lea

Clasa a VI-a

Subiectul I (60 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:

Pe spinarea unui bivol mare, negru, fioros,

Se plimba o coțofană
Când în sus și când în jos.
Un cățel trecând pe-acolo s-a oprit mirat în loc:
‒ Ah, ce mare dobitoc!
Nu-l credeam așa de prost
Să ia-n spate pe oricine…
Ia stai, frate, că e rost
Să mă plimbe și pe mine!

Cugetând așa, se trage îndărăt să-și facă vânt,

Se pitește la pământ
Și deodată – zdup! – îi sare
Bivolului în spinare…

Ce s-a întâmplat pe urmă nu e greu de-nchipuit.

Apucat cam fără veste, bivolul a tresărit,
Dar i-a fost destul o clipă să se scuture, și-apoi
Să-l răstoarne,
Să-l ia în coarne
Și cât colo să-l arunce, ca pe-o zdreanță, în trifoi.

‒ Ce-ai gândit tu oare, javră? Au crezut-ai că sunt mort?

Coțofana, treacă-meargă, pe spinare o suport
Că mă apără de muște, de țânțari și de tăuni
Și de alte spurcăciuni...
Pe când tu, potaie proastă, cam ce slujbă poți să-mi faci?
Nu mi-ar fi rușine mie de viței și de malaci?
Bivol mare și puternic, gospodar cu greutate,
Să te port degeaba-n spate?... (George Topîrceanu, Bivolul și coțofana)

Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
A. Limba română
1.Identifică din prima strofă un adverb de loc, un pronume personal și o conjuncție subordonatoare. 6 puncte
2.Precizează mijlocul intern de îmbogățire a vocabularului prin care s-au format cuvintele: oricine,
greutate, (s-a oprit) mirat. 6 puncte
3.Identifică un predicat verbal și unul nominal. 6 puncte
4.Explică folosirea virgulelor în structura: Pe spinarea unui bivol mare, negru, fioros. 6 puncte
5.Menționează valoarea morfologică a următoarelor cuvinte din text: ah!, îndărăt, și. 6 puncte
6.Indică funcția sintactică a cuvintelor subliniate în versurile: Pe spinarea unui bivol mare, negru, fioros,/
Se plimba o coțofană. 6 puncte

B. Înţelegerea textului
7.Indică personajele care participă la acțiune. 4 puncte
8.Transcrie, din textul dat, două figuri de stil diferite și numește-le. 4 puncte
9.Precizează modurile de expunere utilizate în textul dat. 4 puncte
C. Pornind de la textul suport, scrie o compunere, de 10-15 de rânduri, în care să argumentezi că
Bivolul și coțofana de G. Topârceanu este o fabulă. Vei primi punctajul acordat dacă:
- vei da definiţia fabulei;
- vei prezenta pe scurt structura epică;
- vei prezenta personajele, caracterul lor simbolic şi relaţia animale-oameni;
- vei evidenţia morala şi modalităţile de realizare: alegoria. 12 puncte

Subiectul al II-lea (10 puncte)

Te numeşti Mihai/Mihaela Popescu, eşti elev în clasa a VI-a la Şcoala “Ion Creangă” din Bacău.
Redactează pe o pagină distinctă o cerere către directorul Muzeului de Istorie din localitate, în care să-i
soliciţi câteva costume de epocă, necesare unui spectacol de teatru.

Subiectul al III-lea (20 de puncte)

Varianta A: Argumentează că opera literară Toma Alimoș este o baladă populară.

Varianta B: Caracterizează personajul Nică, aşa cum reiese din fragmentul studiat la clasă.
NOTĂ: Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Lucrare scrisă la limba şi literatura română pe semestrul al II-lea
Clasa a VI-a

Subiectul I (60 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:

Leul s-a-mbrăcat odată

Într-o piele de măgar,
Să colinde ţara toată
Din hotar până-n hotar,
Ca să vadă cum se poartă lupii (marii dregători)
Cu noroadele-i blajine de supuşi rumegători.

Deci, trecând el într-o seară la o margine de crâng

Ca un biet măgar nătâng,
Nişte lupi, cum îl văzură, se reped la el pe loc
Şi-ntr-o clipă îl înşfacă, grămădindu-l la mijloc.

- Staţi, mişeilor! Ajunge, – că vă rup în dinţi acuşi!

(Strigă leul, apărându-şi pielea cea adevărată.)
Astfel vă purtaţi voi oare cu iubiţii mei supuşi?…

Lupii, cunoscându-i glasul, îndărăt s-au tras pe dată,

Şi de frică se făcură mici, ca nişte căţeluşi.

- O, măria-ta! Iertare!
Zise cel mai diplomat, -
Semănai aşa de tare
C-un măgar adevărat!…
(George Topârceanu - Leul deghizat)

Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
A. Limba română
1.Identifică din prima strofă un adverb de timp, un adjectiv prpriu-zis și o conjuncție subordonatoare.
6 puncte
2.Precizează mijlocul intern de îmbogățire a vocabularului prin care s-au format cuvintele: astfel,
cățeluși, (iubiții) mei. 6 puncte
3.Identifică un predicat verbal și un subiect inclus. 6 puncte
4.Explică folosirea virgulelor în structura: O, măria-ta! 6 puncte
5.Menționează valoarea morfologică a următoarelor cuvinte din text: mei, o!, adevărat . 6 puncte
6.Indică funcția sintactică a cuvintelor subliniate în versurile: Leul s-a-mbrăcat odată/ Într-o piele de măgar
6 puncte
B. Înţelegerea textului
7.Indică personajele care participă la acțiune. 4 puncte
8.Transcrie, din textul dat, două figuri de stil diferite și numește-le. 4 puncte
9.Precizează modurile de expunere utilizate în textul dat. 4 puncte

C. Pornind de la textul suport, scrie o compunere, de 10-15 de rânduri, în care să argumentezi că

Leul deghizat de G. Topârceanu este o fabulă. Vei primi punctajul acordat dacă:
- vei da definiţia fabulei;
- vei prezenta pe scurt structura epică;
- vei prezenta personajele, caracterul lor simbolic şi relaţia animale-oameni;
- vei evidenţia morala şi modalităţile de realizare: alegoria. 12 puncte
 Subiectul al II-lea (10 puncte)

Te numeşti Andrei/Andreea Panait, eşti elev/ă în clasa a VI-a la Şcoala “Mihai Eminescu” din Focșani.
Redactează pe o pagină distinctă o cerere către directorul Clubului sportiv din localitate, în care să-i soliciţi
câteva mingi de volei, necesare unei întreceri sportive organizate de școală.

Subiectul al III-lea (20 de puncte)

Varianta A: Argumentează că opera literară Câinele și cățelul de Grigore Alexandrescu este o fabulă.
Varianta B: Caracterizează în antiteză personajele baladei populare Toma Alimoş.

NOTĂ: Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

 Lucrare scrisă la limba şi literatura română pe semestrul al II-lea
Clasa a VI-a

Subiectul I (60 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:

“Ce bine au să meargă trebile în pădure

Pe împăratul tigru când îl vom răsturna
Şi noi vom guverna,
Zicea unei vulpi ursul, c-oricine o să jure
Că nu s-a pomenit
Un timp mai fericit."
- "Şi-n ce o să stea oare
Binele acest mare?"
Îl întrebă.
- "În toate,
Mai ales în dreptate:
Abuzul, tâlhăria avem să le stârpim,
Şi legea criminală s-o îmbunătăţim;
Căci pe vinovaţi tigrul întâi îi judeca
Ş-apoi îi sugruma."
- "Dar voi ce-o să le faceţi?"
- "Noi o să-i sugrumăm
Ş-apoi să-i judecăm."

Cutare sau cutare,

Care se cred în stare
Lumea a guverna,
Dacă din întâmplare
Ar face încercare,
Tot astfel ar urma.
(Grigore Alexandrescu, Ursul şi vulpea)

Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
A. Limba română
1.Identifică în primele şase versuri un adverb de mod, un adjectiv propriu-zis și o conjuncție subordonatoare.
6 puncte
2.Precizează mijlocul intern de îmbogățire a vocabularului prin care s-au format cuvintele: astfel,
dreptate, binele. 6 puncte
3.Identifică un predicat verbal și un subiect exprimat prin pronume personal. 6 puncte
4.Explică folosirea cratimei în structura: c-oricine o să jure. 6 puncte
5.Menționează valoarea morfologică a următoarelor cuvinte din text: acest, vom răsturna, criminală, că,
întâi, apoi. 6 puncte
6.Indică funcția sintactică a cuvintelor subliniate în versurile: Căci pe vinovaţi tigrul întâi îi judeca/Ş-apoi îi
sugruma. 6 puncte

B. Înţelegerea textului
7.Indică personajele care participă la acțiune. 4 puncte
8.Transcrie, din textul dat, două figuri de stil diferite și numește-le. 4 puncte
9.Precizează modurile de expunere utilizate în textul dat. 4 puncte
C. Pornind de la textul suport, scrie o compunere, de 10-15 de rânduri, în care să argumentezi că
Ursul şi vulpea de Grigore Alexandrescu este o fabulă. Vei primi punctajul acordat dacă:
- vei da definiţia fabulei;
- vei prezenta pe scurt structura epică;
- vei prezenta personajele, caracterul lor simbolic şi relaţia animale-oameni;
- vei evidenţia morala şi modalităţile de realizare: alegoria. 12 puncte

Subiectul al II-lea (10 puncte)

Te numeşti Andrei/Andreea Panait, eşti elev/ă în clasa a VI-a la Şcoala “Mihai Eminescu” din Focșani.
Redactează pe o pagină distinctă o cerere către directorul Clubului sportiv din localitate, în care să-i soliciţi
câteva mingi de volei, necesare unei întreceri sportive organizate de școală.

Subiectul al III-lea (20 de puncte)

Varianta A: Argumentează că opera literară Câinele și cățelul de Grigore Alexandrescu este o fabulă.
Varianta B: Caracterizează în antiteză personajele baladei populare Toma Alimoş.

NOTĂ: Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.