AUTOEVALUARE

PRONUMELE ŞI ADJECTIVELE PRONOMINALE

clasa a VII-a
 FIŞĂ DE LUCRU

1. Indică funcţia sintactică, valoarea morfologică şi cazul cuvintelor marcate în enunţurile: (3p.x15= 45p.)

Funcţie sintactică Valoare morfologică Cazul

a) Persoana căreia îi ofer buchetul este
doamna dirigintă. a) complement indirect pronume relativ D
b) Satul ale cărui case le-ai admirat din b) complement direct pronume personal Ac
maşină este locul copilăriei mele.
c) compelment direct pronume negativ Ac
c) Cristian n-a descoperit nimic.
d) complement de agent pronume negativ Ac
d) Problema n-a fost rezolvată de
e) atribut adjectival adj.pron.negativ Ac
niciunul.
f) nume predicativ pronume nehotărât G
e) N-a scos niciun cuvânt.
f) El este contra tuturor. g) atribut adjectival adj.pron.nehotărât N
g) Un om venea, altul pleca. h) nume predicativ pron. demonstrativ de N
identitate
h) Doru a rămas acelaşi.
i) Dana a ajuns la carnaval înaintea i) cct pron.demonstrativ de G
acelora. depărtare
j) Ai devenit asemenea alor tăi. j) nume predicativ pronume posesiv D
k) Am ascultat cu atenţie cântecul său. k) atribut adjectival adj.pron.posesiv Ac
l) Biblioteca ei este bogată şi ordonată. l) atr. pron. genitival pronume personal G
m) Cui îi ceri ajutorul? m) complement indirect pronume interogativ D
n) Îmi pregătesc cina. n) complement indirect pronume reflexiv D
o) Te gândeşti la copilărie? o) nu are funcţie sintactică pronume reflexiv Ac
2. Cuvântul marcat este: (5p.x4=20p.)

I.„Cu degetele-i vântul loveşte în fereşti,” (Eminescu)

a. verb copulativ; b. pronume personal în cazul acuzativ; c. pronume personal în cazul dativ (dativ

posesiv)

II. Dânsul a întâlnit-o pe Mara?

a. complement direct; b. fără funcţie sintactică, deoarece are valoare neutră;

III. Am pus-o de mămăligă.

a. complement direct; b. fără funcţie sintactică, deoarece are valoare neutră;

IV. „Unde ridică ... pe zmeu şi trântindu-mi-l, îl băgă în pământ până în gât.” (Petre Ispirescu)

a. complement indirect; b. complement direct; c. fără funcţie sintactică, dativ etic (Arată că

povestitorul şi ascultătorul sunt interesaţi de faptele eroilor şi participă sufleteşte la desfăşurarea

acţiunii.)
3. Notează valorile morfologice ale cuvintelor marcate în enunţurile de mai jos: (5p.)

a)Cumpăr nişte lapte.

adjectiv pronominal nehotărât

a) b. Ne-au vizitat nişte prieteni.

articol nehotărât

c. Un înţelept îşi măsoară cuvintele.

articol nehotărât

d. Un elev citeşte, iar altul scrie.

adjectiv pronominal nehotărât

e.O veni mâine?

verb auxiliar
4. Completează spaţiile punctate cu formele potrivite: (10p.)

a)cu articole genitivale şi cu pronume relative

A.Citesc un roman AL CĂRUI autor e cunoscut.
B.Iată băieţii ALE CĂROR surori sunt soliste.
C.Am o casă la ALE CĂREI ferestre sunt flori.
D.Vei cunoaşte nişte sportivi AL CĂROR meci a fost grozav.

b) cu adjective pronominale de întărire

E.Ea ÎNSĂŞI s-a transferat la şcoala noastră.
F.Voi (masc.) ÎNŞIVĂ aveţi roluri la serbare.
G.Ei (fem.) ÎNSEŞI i s-a trimis invitaţie la concert.
H.Ei ÎNŞIŞI au vizitat muzeul.
I.Mie (fem) ÎNSEMI mi s-au trimis vederi din Europa.
J.Noi (masc.) ÎNŞINE te-am vizitat ieri.
5. Rescrie enunţurile, corectând greşelile: (2p.x 5=10p.)

1) Nam întâlnit nici un prieten. N-am întâlnit niciun prieten.

2) Nimeni dintre ei nau venit la teatru. Nimeni dintre ei n-a venit la teatru.

3) Iam vorbit aceleea despre tine. I-am vorbit aceleia despre tine.

4) Arătaţi-mio, vă rog, pe aceia! Arătaţi-mi-o, vă rog, pe aceea!

5) Iartă-ne, măria ta! Iartă-ne, Măria Ta!

6. Analizează morfosintactic cuvintele subliniate în textul de mai jos: (5p.x2=10p.)

„Nu ieşi în calea nimănui ca să-i arăţi cu sila drumul cel bun; ajunge să mergi pe dânsul.”

(N. Iorga, Cugetări)

PUNCTAJ TOTAL:__________de puncte din 100.

Câştigă puncte!

Ascultă cântecul şi notează pe caietul de clasă toate cuvintele ce sunt ca parte de vorbire
pronume sau adjective pronominale. Vei primi câte un punct pentru fiecare răspuns corect.

Iris – Ultima toamnă

 Iris - Ultima toamnă
M-ai rugat din nou acum
Să mă-ntorc pe vechiul drum.
Nopţile au amintiri şi multe priviri,
Zi de zi eu te chemam,era târziu si te visam
Frunze cad în calea ta, venea-i pe-nserat
Flori de dor la geamul meu
Luna cânta valsul tău
Toate-au fost la timpul lor
Şi mi-am zis că nu-i uşor
Să pictez un colţ de cer
Când tot a fost ieri.
Flori de dor la geamul meu
Luna canta valsul tău
Hai, revino, toamnă, iar
Cu ploi şi soare!
Tot ce-a fost ca la-nceput
Din nou apare.
 STIMULEAZĂ-ŢI CREATIVITATEA!

7. Continuă povestea de mai jos în 10-15 rânduri, folosind toate cele trei moduri de
expunere:
Sătul de cărţile de gramatică, Pronumele şi-a luat lumea în cap. A pornit pe calea literelor spre
alte meleaguri. Nu ştia încotro se îndreaptă, dar mergeaaa fără să se oprească. Lăsase acasă trei
familii: familia EL, familia CINE? şi familia CINEVA, deoarece acestea erau ocupate cu oaspeţi
de soi– nişte elevi din clasa a VII-a B de la Şcoala cu clasele I-VIII „Grigore Moisil” din Satu
Mare. Ei au venit să le studieze felul de-a fi, să le cunoască traiţiile, căci urma un test din Viaţa şi
obiceiurile Pronumelui.
-Cum?! Doar voi sunteţi acasă? Bătrânul Pronume a plecat? Şi testul? Urcaţi în maşina
cititului continuu şi cu atenţie! Să pornim pe urmele lui! spuse ....
SUCCES LA TEST!