Sunteți pe pagina 1din 14

Structura și funcțiile

microscopului

Biologie, clasa 6
Motto – ul lecției

 SUNT PROPRII OMULUI CĂUTAREA ȘI


CERCETAREA ADEVĂRULUI
Cicero – filosof roman
 ...în 1595, fabricantul de ochelari olandez Hans Jansen și
fiul său Zacharias au inventat primul microscop optic?
 ...în 1665, englezul Robert Hooke a privit prima dată la
microscop un fragment de plută și a observat niște
cămăruțe mici cu pereți rigizi pe care le-a numit celule (în
latină, cella = cameră)?
 ...în secolul al XVII-lea, Anton van Leeuwenhoek, om de
știință olandez, a fost primul care a construit un microscop,
care mărea de 270 de ori? El a putut să vadă
microorganismele dintr-o picătură de apă, circulația
sângelui prin vase și multe altele.
Microorganismele pe care el le-a observat într-o picătură
de apă de ploaie au fost numite „animacule”. Unele dintre
observațiile lui au fost atât de precise, încât s-au folosit
multă vreme după aceea.

Știați că?
Srtuctura si functiile
microscopului
Structura microscopului

OBIECTIVUL: lentile convergente,

- este îndreptat spre obiect


OCULARUL: lentile convergente,
având rolul unei lupe
- este îndreptat spre ochi
- cele 2 elemente au axa optică
principală comună.
SISTEM DE ILUMINARE - concentrează lumina
asupra obiectului,sau oglinda.
MECANISM PENTRU DEPLASAREA TUBULUI
MICROSCOPULUI
 folosit pentru observarea imaginii prin ocular
SISTEM DE INREGISTRARE
 permite înregistrarea imaginii observate
1. Denumiţi părţile componente ale microscopului optic reprezentat în imaginea de
mai jos.

2. Enumeraţi 5 paşi pentru a realiza o lucrare practică de microscopie:


 Tubul de microscop, în care sunt fixate
ocularele și lentilele, trebuie să fie bine fixat pe
o bază masivă. Pe baza în fața obiectivului
trebuie să fie fixată masa de etapă, precum și
iluminarea condensatorului. Cel mai bun este un
microscop cu lumină electrică. Există și
iluminatoare de oglindă.
 Alte aparate:
 aparatul de fotografiat pentru albumul cu
imagini din locurile studiate, aparatul de
filmat pentru studierea comportamentului
unor animale, dar și pentru studierea
creșterii și înmulțirii plantelor.
 Și tu poți realiza o cercetare științifică asupra
mediului înconjurător. Poți întocmi referate
științifice care să cuprindă observațiile tale
asupra mediului în care trăiești sau rezultatele
experimentelor pe care le-ai efectuat în
laboratorul de biologie.

APLICAȚII
Microscop scolar biologic
microscop cu cap rotativ, în care există mai multe obiective diferite, astfel încât să
puteți modifica mărirea subiectului.
Activitate practică
Descoperă viețuitoarele care trăiesc în apa în care a stat
un buchet de flori timp de mai multe zile, realizând
următoarele etape:
a) ia cu pipeta o picătură de apă din vasul respectiv;

b) pune picătura de apă pe o lamă de microscop, apoi


plasează o lamelă deasupra ei;

c) coboară măsuța microscopului, fixează cel mai mic


obiectiv și așază lama de sticlă pe măsuța microscopului;

d) privește în ocular, fixează lumina cu ajutorul oglinzii


(dacă microscopul nu are sursă de lumină electrică), apoi
mișcă ușor măsuța cu lama prin fața obiectivului, până
observi imaginea în câmpul microscopului;
e) folosește viza micrometrică pentru a clarifica
imaginea; f) privește printr-un obiectiv mai mare pentru
a vedea detaliile imaginii surprinse. Reprezintă prin
În laboratorul de biologie,așteapta sa fie
folosite- eprubete,pahare de
laborator,cristalizoare,pipete,recipiente
pentru cultivarea sau colectionarea
organismelor,lupa sau microscopul,cu care
veți observa organisme mici sau parți de
organe,ce nu poti sa observi cu ochiul liber.
Alege instrumentul folosit
pentru unul din activitați
 Observarea unei flori.
 Colectarea apei din acvariu.
 Descoperirea bacteriilor din iaurt.
 Cultivarea semintelor de griu.
Folosind aceste date alcatuieste un plan de
cercetare ,pentru elaborarea unui proiect.
STEAM-
stiinta,tehnologii,inginerie,arta,matematica