Serviciul Protecţiei Civile

şi Situaţiilor Excepţionale

ORGANIZAREA
SECURITĂŢII
COPIILOR ÎN CAZ DE
INCENDII ŞI EXPLOZII.
SPECIFICUL
MĂSURILOR
SECURITĂŢII
ANTIINCENDIARE ÎN
INSTITUŢIILE DE
ÎNVĂŢĂMÂNT
 Bibliografia:
1. Legea privind apărarea împotriva incendiilor № 267-XIII
din 09.11.1994;
2. HG RM № 1159 din 24.10.2007 “Cu privire la aprobarea
Reglementării tehnice “Reguli generale de apărare
împotriva incendiilor în R.Moldova”;
3. В. В. Денисенко. Пожарная профилактика в
строительстве. Справочник. Москва 1987;
4. Гражданская оборона и пожарная безопасность.
(îndrumar metodic) ed.Moscova an.2002
5. СНиП 2.04.01-85* Внутренний Водопровод и
Канализация Зданий.
6. СНиП 2.04.02-84* Водоснабжение. Наружные сети и
сооружения.
 Planul lecţiei:
1. Introducere.
2. Legea RM Privind apărarea împotriva
incendiilor”, Organizarea şi sarcinile
protecţiei antiincendiare.
3. Cauzele incendiilor. Formele şi metodele
profilaxiei incendiilor.
4. Organizarea şi desfăşurarea instruirii în
domeniul protecţiei antiincendiare.
5. Mijloacele primare de stingere a incendiilor.
6. Organizarea securităţii copiilor în caz de
incendii. Acţiunile corpului didactic şi al
elevilor în caz de incendiu
 ÎNTRODUCERE:
Organizarea AÎI în unităţile de educaţie se realizează
printr-un ansamblu de măsuri tehnico-organizatorice,
constând în principal din:
1. Desemnarea cadrelor tehnice sau a specialiştilor cu atribuţii
de coordonare, control şi constatare a încălcării legii în
domeniul AÎI şi stabilirea sarcinilor concrete ce le revin astfel
încât să fie îndeplinite obligaţiile prevăzute de lege pentru
organele de conducere, privind organizarea, dotarea,
încadrarea şi instruirea specifică;
2. Instruirea periodică a personalului privind cunoaşterea şi
respectarea instrucţiunilor de lucru, a regulilor şi măsurilor de
prevenire şi stingere a incendiilor specifice activităţllor
curente, precum şi a celor care trebuie respectate pe timpul
executării lucrărilor periculoase;
3. Organizarea echipelor de intervenţie în caz de incendiu, pe
toată durata desfăşurării activităţilor didactice, cu precizarea
nominală a sarcinilor ce revin membrilor acestora în legatură
cu:
- alarmarea şi anunţarea incendiilor;
- alertarea forţelor de intervenţie proprii;
- alertarea forţelor cu care se cooperează;
- alertarea pompierilor ;
- efectuarea operaţiilor şi manevrelor de acţionare a
funcţionării sau întreruperii, după caz, a alimentării cu
electricitate, gaze sau energie termică aferente şi de punere
în funcţiune a instalaţiilor de prevenire şi stingere a
incendiilor;
- evacuarea şi salvarea persoanelor şi a bunurilor materiale;
- executarea intervenţiei de stingere;
4. Dotarea şi echiparea locurilor de muncă cu mijloace
tehnice de prevenire şi stingere a incendiilor şi menţinerea
acestora în stare de funcţionare la parametrii proiectaţi;
5. Asigurarea mijloacelor financiare necesare desfăşurării
activităţii.
Articolul 11. Obligaţiile şefilor şi altor factori de decizie din
unităţile economice :
a) asigură AÎI şi regimul de protecţie contra incendiilor la obiective;

b) elaborează măsuri organizatorice, tehnice şi inginereşti de apărare

împotriva incendiilor la obiective şi asigură realizarea lor;

c) asigură realizarea oportună a măsurilor de AÎI conform prescripţiilor,

avizelor şi avertismentelor organelor supravegherii de stat a măsurilor
contra incendiilor;

d) implementează realizările tehnico-ştiinţifice în sistemul de AÎI a

obiectivelor, susţin activitatea de inventator şi raţionalizator în domeniul
asigurării securităţii oamenilor împotriva pericolelor de incendiu şi
minimalizării riscurilor de incendiu la procesele tehnologice din
producţie;
e) asigură executarea şi respectarea reglementărilor de protecţie contra
incendiilor din standarde şi condiţii tehnice, a normelor şi regulilor de
apărare împotriva incendiilor la proiectarea, construcţia, reconstrucţia,
reutilarea tehnică şi repararea obiectivelor, precum şi la fabricarea,
transportarea şi utilizarea producţiei;
f) alocă mijloace pentru întreţinerea şi dezvoltarea
serviciului intern de salvatori şi pompieri, conform
normativelor aprobate;
g) creează FBP şi asigură activitatea lor;
 h) menţin în stare de funcţionare sistemele automate de
prevenire a incendiilor, tehnica de intervenţie la incendiu,
utilajul tehnic pentru stingerea incendiilor şi nu permit
utilizarea lor în alte scopuri decît cele destinate;
i) iau măsurile necesare ca salariaţii să însuşească
regulile de AÎI şi îi atrag să participe la prevenirea şi
stingerea incendiilor, nu permit accesul la locul de muncă
al persoanelor care nu au făcut instructajul în prevenirea şi
stingerea incendiilor;
j) prezintă, la cererea OSSMCI, informaţii despre gradul de
siguranţă la incendiu a obiectivelor şi a producţiei
fabricate, actele privind incendiile şi efectele lor;
k) iau măsuri faţă de acei care încalcă normele şi regulile
de AÎI, sancţionează, în modul stabilit de legislaţie, cu
reparaţia pagubelor materiale, persoanele vinovate de
izbucnirea incendiilor.
 Conducătorul unităţii este obligat :

 să stabilească prin dispoziţie (ordin) scrisă

responsabilităţile şi modul de organizare privind AÎI
în unitatea pe care o conduce;
 să reactualizeze dispoziţiile date, ori de câte ori apar
modificări de natură să înrăutăţească siguranţa la
foc;
 să aducă la cunostinţa salariaţilor, utilizatorilor şi a
oricărei persoane implicate, a dispoziţiilor
reactualizate;
 să justifice autorităţilor abilitate, că măsurile de AÎI
asigurate sunt corelate cu natura şi nivelul riscurilor
de incendiu, potrivit normelor şi reglementărilor
tehnice.
 Cadre didactice, studenti si elevi

 Elevii, studenţii şi cadrele didactice sunt obligaţi să cunoască şi să

respecte regulile şi măsurile de prevenire şi stingere a incendiilor
din unitatea respectivă (de învăţământ şi după caz, cămin).

 În cazul în care iau cunoştiinţă de nereguli privind apărarea

împotriva incendiilor în unitate, vor anunţa imediat conducerea.

 Să cunoască semnalul de incendiu şi modul de evacuare în condiţii

de ordine în caz de incendiu sau calamităţi naturale.
 3.Cauzele incendiilor. Formele şi metodele
profilaxiei incendiilor.
  Incendiul este un proces complex, cu evolutie
nedeterminata, care necesita 4 elemente definitorii:
- existenta combustibilului si actiunea unei surse de
aprindere
-    initierea si dezvoltarea in spatiu si timp a procesului de
ardere sa fie necontrolate
-   procesul de ardere sa fie nemotivat social, necesitand o
interventie organizata in scopul lichidarii
-  producerea de pierderi materiale in timpul arderii
Prin urmare, nu orice ardere constituie un incendiu.
nu sunt incendii:
-arderea sub control a gunoaielor, ierburilor, etc.
- arderea produselor in cuptoare sau in alte instalatii
similare
- fumigatii care nu necesita interventii de stingere
 Iniţierea unui incendiu presupune urmatoarele
elemente, absolut obligatorii pentru producerea acestuia:
-sursa de aprindere si, implicit, mijlocul care o produce, sursa
care să posede energia minima necesara pentru aprinderea
combustibilului
- existenţa combustibilului (gazos, lichid, solid), în cantitate
suficienta pentru susţinerea arderii
-  existenţa unor imprejurari determinate si a altor condiţii
favorizante, care să puna in contact sursa de aprindere cu
masa combustibila.
4. Organizarea şi desfăşurarea instruirii în
domeniul protecţiei antiincendiare.

INSTRUCTAJE ANTIINCENDIARE:
1.Întroducriv (general);
2.Primar, la locul de muncă;
3.Repetat - susţin toţi angajaţii semestrial, independent de
calificare, studii, staj de lucru, caracterul lucrărilor efectuate;
4.Neplanificat - la schimbări în acte legislative,normative,
instrucţiuni; la survenirea schimbărilor în procesul tehnologic;
la comiterea de către angajaţi,elevi a încălcărilor securităţii
incendiare ce pot provoca traume, avarii, explozii sau incendii;
la cerinţa organelor de supraveghere; la întreruperea lucrului (
30,60 zile)
 Instructajul neplanificat se desfăşoară individual,
sau în grup cu angajaţii de o specialitate. Volumul şi
conţinutul instructajului se stabileşte pentru fiecare
caz aparte, în dependenţă de cauza desfăşurării.
5.Suplimentar (cu scopuri speciale) se desfăşoară:
-la îndeplinirea lucrărilor de o singură dată, ce nu sunt
legate cu obligaţiile directe conform specialităţii de
bază;
-în caz de lichidare a consecinţelor avariilor,
calamnităţilor naturale şi catastrofelor;
-în caz de efectuare a lucrărilor, pentru care se
completează permis, acces şi alte documente;
-în caz de desfăşurare a excursiilor în cadrul
întreprinderii, organizaţiei, instituţiei;
-organizarea măsurilor culturale în masă cu elevii.
 Instructajul întroductiv include următoarele subiecte:

1.Standardele, regulile şi instrucţiunile securităţii incendiare

(SInd). Actele întreprinderii din domeniu, cerinţe generale ale
regimului antiincendiar. Responsabilitatea pentru încălcarea
regulilor SInd.
2.Cauzele incendiilor, exploziilor. Prezenţa sectoarelor de
producere cu pericol de incendiu-explozie, caracteristica lor
generală.
3.Reguli generale de asigurare a SInd.Regulile de utilizare a
focului deschis, de efectuare a lucrărilor periculoase din punct
de vedere incendiu-explozie.
4.Organizarea funcţionării a EBP. Sistema existentă de
înştiinţare despre incendiu, acţiunile personalului de deservire
în caz de incendiu.(regulile de înştiinţare a pompierilor,
evacuarea oamenilor, bunurilor).
5.Mijloacele primare pentru stingerea incendiilor, regulile de
utilizare a lor.
 5. Mijloacele primare de stingere a incendiilor

Mijloacele primare pentru stingerea incendiilor sunt:

hidranţi de incendiu interiori, stingatoarele, mpompile,
butoaile cu apa, lazile cu nisip, invelitoarele din azbest,
inventarul si sculele pompieresti
(caldari,topoare,lopeti,tirnacoape,etc.).
Mijloacele de stingere a focarelor de incendiu care pot
fi folosite cel mai efectiv la stadiul initial sunt: hidrantele
interioare, stingatoarele,invelitoarele, nisipul
Stingatoarele de incendii
1. Sunt destinate pentru stingerea aprinderilor si incendiilor in
stadiul initial de dezvoltare;
2.Pot fi cu spuma chimica, aeromecanica, cu bioxid de carbon, c
u lichid, cu aerosoluri, cu prafuri;
3.Pot fi de capacitate mica (5l), industrial de mîna(pina la 10l),
mobile (peste 10l). 
 Fiecare profesor trebuie să ştie,
- unde se găsesc stingătoarele,
- cum se utilizează acestea,
- ce tip de stingător este propriu fiecărui tip de incendiu,
- ce tactică de stingere trebuie utilizată.
De aceea:
Informaţi-vă unde sunt amplasate stingătoarele în şcoala
dumneavoastră !
Citiţi indicaţiile de folosire – pe cât posibil chiar acum şi
nu abia atunci când s-a produs incendiul !
Solicitaţi directorului şcolii realizarea în şcoala
dumneavoastră a unui exerciţiu practic în caz de incendiu
pentru profesori, la care să participe şi directorul şcolii,
responsabilul pentru prevenire şi stingere a incendiilor,
reprezentantul seviciului pompieri.
 TACTICA DE STINGERE
FALS INSTRUCTIUNI CORECT
Incendiul trebuie
atacat pe direcţia
vântului

Incendiul se stinge
începând
din faţa focarului

incendiile de
materiale care se
topesc sau curg se
sting atacând de sus
şi spre spatele foc-i
 TACTICA DE STINGERE
FALS INSTRUCTIUNI CORECT
se utilizează în
acelaşi timp SI
suficiente şi nu unul
după altul
După stingerea inc-i
controlaţi ca acesta
să nu se reaprindă

Stingătoarele utilizate
nu vor fi reamplasate
la locul lor ci vor fi
reîncărcate
6. Acţiunile corpului didactic şi al elevilor în caz de
incendiu
Comportament corect în caz de alarmă

Orice semnal de alarmă trebuie să fie luat

în serios

Fiecare persoană trebuie să cunoască

calea de evacuare spre exterior din
încăperea în care se află.

Toate trecerile, coridoarele şi scările, care,

în caz de pericol, sunt căi de evacuare şi
salvare trebuie să fie menţinute libere.
In caz de incendiu, întîietate are evacuarea clădirii!
Comportament: În caz de incendiu, se părăseşte încăperea
în ordine şi linişte, dar rapid; nu se iau obiecte personale
sau îmbrăcăminte. Profesorul se convinge că nu a rămas
nimeni în încăpere.

Ferestrele se închid, dacă mai este timp.

Uşile se închid, dar nu se blochează.

Nu trebuie lăsată lumina aprinsă.

Nu alergaţi, dar nu mergeţi nici agale.

Elevii şi grupele de elevi fără supraveghere se

alătură unei clase cu profesor şi părăsesc
clădirea.
In cazul în care nu puteţi să vă evacuaţi în condiţii
de siguranţă (culuare pline de fum sau diverse
obstacole pe căile de evacuare): vă întoarceţi în
clasă şi vă aşezaţi în dreptul ferestrei pentru a fi
văzuţi de pompieri.
Pe timpul alarmei elevii unei clase rămân
împreună. La locul de adunare profesorul
face prezenţa. Elevii lipsă sunt anunţaţi
directorului.
 Alarma este oprită doar de directorul şcolii.
Când semnalul de alarmă se opreşte nu
înseamnă neapărat oprirea alarmei.

Ora de sport: In cazul unei alarme de evacuare, ora este

întreruptă, sala de sport este evacuată; fără a se îmbrăca,
elevii se îndreaptă împreună spre locul de adunare.
In condiţii de ploaie sau frig: ora este întreruptă; fără a se
îmbrăca, elevii se adună în apropierea accesului spre
exterior, aşteptând noi indicaţii.
Bazin de înot: In cazul unei alarme de evacuare, se
părăseşte bazinul imediat; fără a se îmbrăca, elevii se
adună în apropierea accesului spre exterior,
aşteptând noi indicaţii.

De elevii cu handicap se îngrijesc colegii de

clasă. Este valabil şi pentru cei cu handicap
temporar (de exemplu: un picior în ghips).
MĂSURI IN CAZUL PRODUCERII UNUI INCENDIU ŞI ALTOR
SITUAŢII EXCEPŢIONALE:
1.Măsuri preventive
1.1.Căi de evacuare şi salvare
-Căile de evacuare şi salvare din instituţiile de învăţământ (coridoare,
scări, ieşiri) trebuie să fie permanent utilizabile, iar lăţimea acestora nu
trebuie îngustată prin amplasarea de automate pentru sucuri, dulapuri,
etc.
- De acest lucru se va ţine seama şi la pregătirea şi realizarea
festivităţilor şcolare, serbărilor organizate de clase şi altor manifestări
extraşcolare.
-Uşile trebuie ţinute permanent închise. In caz de incendiu, pe timpul
parcurgerii traseului de evacuare, se va urmări închiderea tuturor
uşilor, fără însă a le bloca.
1.2.Sistem de alarmă
-Funcţionarea sistemului de alarmare trebuie verificată în afara orelor
de învăţământ. Semnalul de alarmare trebuie să fie cunoscut de către
profesori şi elevi. Se recomandă, pregătirea şi a altor echipamente de
alarmare de rezervă (de exemplu: clopoţel, megafon, etc.).
1.3.Instalaţii de stingere
Stingătoarele şi hidranţii trebuie să fie permanent accesibile şi în stare
de funcţionare.
1.4.Ocuparea claselor
Clasele cu copii cu handicap locomotor şi clasele I trebuie amplasate
pe cât posibil la parter. Dacă acest lucru nu este realizabil, se vor alege
pentru aceşti elevi clasele din care calea de evacuare până în
exterior este cea mai scurtă.
1.5.Planul general şi planurile pe etaje
La parter, în locul cel mai vizibil (în apropierea intrării) se va amplasa
dosarul cuprinzând planul general al şcolii şi planurile pe etaje, pe care
se vor desena căile de evacuare şi salvare, echipamentele de alarmă
stingătoarele si hidranţii, precum şi alte instalaţii tehnice de protecţie
(de exemplu: sisteme de evacuare a fumului, instalaţii de ventilaţie,
etc.).
1.6.Planul de alarmă şi evacuare
Fiecare şcoală trebuie să-şi elaboreze propriul plan de alarma şi
evacuare. Acesta cuprinde măsurile organizatorice care trebuie luate în
caz de pericol.
Lista cu numerele de telefon unde, în caz de urgenţă, pot se pot
apela: serviciul pompieri (901 sau 4-11-97), serviciul de ambulanţă şi
alte servicii publice trebuie să fie amplasată lângă fiecare telefon din
şcoală.
In prima săptămână de curs a anului şcolar toţi elevii vor fi instruiţi cu
privire la comportamentul pe care trebuie să-l aibă în caz de incendiu. Pe
parcursul anului şcolar, în cadrul orelor speciale, în baza programei de
învăţământ, elevilor li se vor transmite cunoştinţele generale în domeniul
apărării împotriva incendiilor. In fiecare sală de clasă se vor afişa
instrucţiunile pe care elevii şi profesorii trebuie să le cunoască şi să le
urmeze în cazul declanşării alarmei de evacuare .
Profesorii au rolul de ai instrui pe elevi în ceea ce priveşte pregătirea
generală în domeniul apărării împotriva incendiilor, cunoaşterea planului
de alarmare şi evacuare şi a comportamentului pe care trebuie să-l aibă
în caz de incendiu. La predarea acestor cursuri pot participa şi
colaboratorii serviciului pompieri.
1.7.Exerciţii de alarmă şi evacuare
După instruire, cel târziu în a doua săptămână de curs din anul şcolar,
trebuie să aibă loc primul exerciţiu de alarmare de evacuare. Exerciţiul
de alarmare şi evacuare se execută în condiţiile cele mai dificile (de
exemplu: unele coridoare şi/sau casa scării pline de fum). Elevii trebuie
informaţi corect cu privire la comportamentul pe care trebuie să-l aibă în
caz de incendiu şi anumite pericole la care pot fi supuşi (de exemplu: să
se deplaseze cât mai aproape de podea în încăperile cu fum;
semnificaţia uşilor închise ca protecţie contra propagării fumului şi
căldurii; stingerea focului de pe hainele incendiate cu o altă haină sau
prin rostogolire pe podea)
2.Comportament în caz de pericol
2.1. Alarma
Directorul şcolii, profesorii sau personalul administrativ al şcolii poate
declanşa alarma şi va anunţa forţele de intervenţie respectând
principiul gradual. Evacuarea clădirii are întâietate stingerii incendiului.
2.2. Evacuarea clădirii
 Elevii părăsesc clădirea sub supravegherea profesorului. Se vor utiliza
căile de evacuare şi salvare fără pericole. Nu se vor lua alte obiecte
(ghiozdane, obiecte de vestimentaţie, etc.).
 La părăsirea clasei, profesorul se va asigura că toţi elevii au ieşit din
încăpere.
2.3. Locul de adunare
 Elevii vor fi conduşi la locul de adunare dinainte stabilit pentru fiecare
clasă. Profesorul face prezenţa şi anunţă rezultatul directorului şcolii
sau responsabilului p.s.i. din şcoală.
2.4. Informarea pompierilor
 Pompierii sunt întâmpinaţi de directorul şcolii (reprezentantul
acestuia), care îi informează cu privire la:
 -numărul şi locurile posibile din şcoală în care mai sunt persoane,
 -situaţia intrărilor, pe casele de scări şi pe coridoare,
 -locul unde s-a produs incendiul şi propagarea acestuia,
 -alte date solicitate de forţele de intervenţie.
 INSTRUCŢIUNI PRIVIND COMPORTAMENTUL IN CAZ DE
INCENDIU -MODEL-

Comportament în
caz de incendiu
Păstraţi-vă calmul!
1. Anunţaţi Telefon pompieri nr. 901
sau 4-11-97
incendiul
CINE anunţă
CE s-a întâmplat?
UNDE s-a întâmplat?

2. Evacuarea în Salvaţi persoanele aflate

în pericol
siguranţă
Urmaţi căile de evacuare
marcate
Fiţi atenţi la indicatoare

3. Stingeţi incendiul Utilizaţi

stingătoarele
 Instalaţii electrice (art.50-59 RT.DSE 1.01-2005)
La exploatarea instalaţiilor electrice se interzice:
a)utilizarea aparatelor electrice şi dispozitivelor în condiţii care nu
corespund recomandărilor (instrucţiunilor) întreprinderilor-furnizoare, sau cu
defecte, care pot conduce la izbucnirea incendiilor, precum şi exploatarea
conductoarelor şi cablurilor electrice cu izolaţie defectată sau cu izolaţie ce
şi-a pierdut capacităţile de protecţie;
b) utilizarea prizelor, întrerupătoarelor şi a altor mijloace şi dispozitive
electrice deteriorate;
c) acoperirea cu hîrtie, ţesătură şi cu alte materiale combustibile a becurilor
şi corpurilor de iluminat, precum şi exploatarea lor fără capacele de
protecţie;
d) utilizarea fiarelor de călcat, plitelor, fierbătoarelor electrice şi altor aparate
electrice de încălzit fără suporturi din materiale incombustibile;
e) lăsarea fără supraveghere a aparatelor electrice de încălzit,
televizoarelor, aparatelor de radio etc. conectate la reţea;
f) utilizarea aparatelor electrice de încălzit nestandardizate (improvizate),
utilizarea siguranţelor fuzibile necalibrate sau a altor aparate improvizate de
protecţie contra curenţilor de scurtcircuit şi suprasarcinilor;
g) montarea conductoarelor electrice şi a liniilor de cablu tranzitare prin
încăperile de depozitare, precum şi prin zonele cu pericol de incendiu şi
explozie-incendiu.
Nu se admite montarea într-un singur tub, furtun metalic, fascicul,
canal închis al elementelor de construcţie a circuitelor de iluminat
(de avarie şi de lucru), precum şi a cablurilor de alimentare şi de
comandă.
Indicatoarele luminoase “Ieşire” trebuie să fie în stare perfectă şi
conectate permanent. În sălile de spectacole, prezentare, expoziţie
etc. indicatoarele luminoase pot fi conectate numai pe parcursul
desfăşurării activităţilor (pe timpul aflării persoanelor).
Corpurile electrice de iluminat portative trebuie executate cu
utilizarea conductoarelor electrice elastice prevăzute cu capace din
sticlă, precum şi protejate cu plase de siguranţă şi dotate cu cîrlige
pentru suspendare.
La amenajarea sofitelor trebuie să se folosească numai materialele
incombustibile, iar corpurile lor să fie izolate de cablurile de
susţinere.
Proiectoarele şi sofitele trebuie amplasate la o distanţă de
minimum 0,5 m de la elementele şi materialele combustibile, iar
proiectoarele cu lentile - la o distanţă de minimum 2 m. Proiectoarele
şi sofitele trebuie să aibă filtre de lumină din materiale
incombustibile.
Nu se admite exploatarea aparatelor electrice fără
termoregulatoarele (sau defectate), prevăzute de producător.
 Sisteme de încălzire(art.60-78 RT.DSE 1.01-2005):
Înainte de începerea sezonului de încălzire toate sobele,
centralele termice, termogeneratoarele şi caloriferele,
precum şi alte aparate şi sisteme de încălzit trebuie verificate
şi reparate. Nu se admite exploatarea sobelor şi a altor
aparate de încălzit cu defecte.
 Sobele şi alte aparate de încălzit, conform normelor
stabilite, trebuie să aibă straturi (spaţii) antifoc care să le
separe de elementele combustibile, precum şi plăci metalice
fără defecte în faţa uşiţei de alimentare, cu dimensiuni de
minimum 0,5 x 0,7 m, montate pe pardoselile din lemn sau
din alte materiale combustibile.
 Înlăturarea funiginei din canalele de fum şi din sobe trebuie
să se efectueze către începutul, iar apoi pe tot parcursul
sezonului de încălzire minimum o dată:
a) în 3 luni - pentru sobele de încălzit;
b) în 2 luni - pentru sobele şi focarele cu funcţionare continuă;
c) în lună - pentru plitele de bucătărie şi alte plite cu
funcţionarea continuă (de lungă durată).
 La exploatarea centralelor termice şi a altor instalaţii de
producere a căldurii la întreprinderi şi în localităţi nu se admite:
a) primirea la lucru a persoanelor care nu au urmat cursuri speciale
de instruire şi nu au obţinut certificatele de calificare
corespunzătoare;
b) păstrarea combustibilului lichid în încăperile centralelor termice şi
a termogeneratoarelor;
c) utilizarea în calitate de combustibil a deşeurilor petroliere şi a
altor LUI şi LC, care nu sînt prevăzute de condiţiile tehnice pentru
exploatarea utilajului.
    Se interzice:
a) exploatarea instalaţiilor de producere a căldurii în cazurile
scurgerii de combustibil (gaze) din sistemele de alimentare;
b) alimentarea cu combustibil în cazul stingerii injectoarelor sau a
arzătoarelor de gaze;
c) aprinderea instalaţiilor fără purjarea lor în prealabil;
d) funcţionarea utilajului în cazul în care aparatele de control şi
reglare au defecte sau sînt deconectate, precum şi în lipsa lor;
e) uscarea materialelor combustibile deasupra cazanelor şi
conductelor de abur.
La exploatarea sobelor de încălzire se interzice:
a) lăsarea fără supraveghere a sobelor aprinse, precum şi lăsarea în
seama copiilor mici supravegherea lor;
b) aşezarea combustibilului şi a altor substanţe şi materiale combustibile
pe placa metalică din faţa uşiţei de alimentare;
c) utilizarea pentru aprindere a benzinei, gazului lampant, motorinei şi a
altor LUI şi LC;
d) aprinderea focului în timpul cînd în încăpere se desfăşoară adunări
sau alte activităţi în masă;
e) utilizarea cărbunelui sau a gazului pentru încălzirea sobelor care nu
sînt prevăzute pentru aceste tipuri de combustibil;
f) utilizarea canalelor de gaze sau de ventilare în calitate de coş de fum;
g) supraîncălzirea sobelor.
Încălzirea sobelor în clădiri şi instalaţii (cu excepţia caselor de locuit)
trebuie să înceteze cu minimum 2 ore înainte de terminarea zilei de
muncă, iar în spitale şi alte obiective, în care permanent se află
persoane (24 din 24 ore) - cu 2 ore înainte de culcare.
În instituţiile pentru copii, cu aflarea copiilor numai în timpul zilei,
încălzirea sobelor trebuie să se termine cu minimum 1oră înainte de
sosirea lor.
 Cenuşa şi zgura, scoase din focare, trebuie stropite cu apă şi
transportate în locuri repartizate special în acest scop.
Distanţa de la sobă pînă la mărfuri, stelaje, vitrine, tejghele,
dulapuri şi alte utilaje trebuie să fie de minimum 0,7 m., iar de la uşa
sobei - de minimum 1,25 m.
 În cerdacuri coşurile de fum şi pereţii prin care trec canalele de
fum trebuie să fie văruiţi.
 Coşurile de fum ale centrelor termice, instalaţiilor de cazane care
se alimentează cu combustibil solid, trebuie utilate cu stingătoare de
scîntei.
  Dispozitivele de reţinere a focului (registre, şubere, clapete etc.)
în conductele de aer, dispozitivele de blocare a sistemelor de
ventilare cu instalaţiile automate de semnalizare de incendiu sau de
stingere a incendiului, dispozitivele automate de deconectare a
ventilaţiei în caz de incendiu, trebuie să fie controlate în termenele
stabilite şi să se întreţină în stare perfectă.
 La exploatarea sistemelor de ventilare şi de condiţionare a
aerului se interzice:
a) de a lăsa deschise uşile camerelor de ventilare;
b) de a închide canalele de aspiraţie, găurile şi grătarele;
c) de a racorda aparatele de încălzire cu gaze la conductele de aer;
d) de a arde depunerile de grăsime, praful şi alte substanţe
combustibile acumulate în conductele de aer.
 INSTITUŢIILE DE ÎNVĂŢĂMÎNT
Blocurile de studii, blocurile auxiliare şi căminele tuturor instituţiilor
de învăţămînt, blocurile instituţiilor de activitate extraşcolară, către
începutul noului an de studii, trebuie supuse controalelor de către
comisiile instituţiilor respective în componenţa cărora vor fi incluşi şi
colaboratorii serviciului SSMCI. Controalele se finalizează cu
întocmirea unui act respectiv.
În sălile de clase, laboratoare, cabinete trebuie să se păstreze în
dulapuri speciale numai aparatele, utilajul şi materialele didactice
necesare pentru procesul de instruire.
Mobilierul instalat în sălile de clase, aule, laboratoare etc. nu
trebuie să depăşească normele de proiect, iar numărul de elevi
(studenţi) va corespunde cu normele sanitare.
Conducătorii instituţiilor de învăţămînt trebuie să organizeze
instruirea elevilor, studenţilor, corpului didactic şi altor categorii de
personal privind regulile de apărare împotriva incendiilor şi acţiunile
în caz de incendiu.
La terminarea orelor în cabinete, laboratoare şi ateliere toate
substanţele şi materialele cu pericol de explozie-incendiu şi incendiu
trebuie să fie adunate în încăperi amenajate special în acest scop.
La organizarea şi desfăşurarea sărbătorilor de Anul Nou şi
a altor activităţi cu aflarea în masă a persoanelor:

a) se admite să se folosească numai încăperile, asigurate cu

minimum două ieşiri de evacuare, ce corespund condiţiilor
prevăzute în normele de proiectare, care nu au gratii la ferestre
şi care nu se află mai sus de etajul 2 în clădirile cu planşeele
combustibile;
b) pomul de Anul Nou trebuie montat pe un suport stabil în aşa
mod încît ramurile să nu atingă tavanul şi pereţii;
c) în lipsa iluminatului electric în încăpere, activităţile în jurul
pomului de Anul Nou trebuie să se desfăşoare numai în timpul
zilei;
d) iluminaţia trebuie efectuată în conformitate cu NMIE. La
utilizarea reţelei electrice de iluminat fără transformator coborîtor
de tensiune, pe pomul de Anul Nou se pot folosi ghirlande numai
cu legarea în şir (succesivă) a becurilor cu tensiunea sub 12 V,
puterea electrică a becurilor nu trebuie să depăşească 25 W;
e) la descoperirea defectelor în instalaţia de iluminat (încălzirea
cablului, licăritul becurilor, scînteierea etc.) ea trebuie imediat
scoasă de sub tensiune (deconectată).
Se interzice:
a) utilizarea proiectoarelor cu arc, a lumînărilor şi petardelor, a
focului de artificii şi a altor efecte de iluminare cu pericol de
incendiu, ce pot conduce la incendii;
b) împodobirea pomului de Anul Nou cu jucării din celuloid, precum
şi cu tifon şi vată neîmpregnate cu materiale ignifuge;
c) îmbrăcarea copiilor în costume confecţionate din ţesături
combustibile;
d) efectuarea în clădiri a lucrărilor cu focul, vopsirea şi alte lucrări
cu pericol de incendiu şi explozie;
e) folosirea obloanelor la ferestre pentru a face întuneric în
încăperi;
f) micşorarea lăţimii trecerilor printre rînduri şi punerea în treceri a
fotoliilor, scaunelor etc.;
g) stingerea completă a luminii în încăperi în timpul reprezentaţiilor;
h) aflarea în încăperi a unui număr de persoane peste norma
stabilită.
 În timpul desfăşurării activităţilor trebuie organizat un serviciu în
scenă şi în încăperi al persoanelor responsabile, a membrilor FBP
sau al lucrătorilor serviciului pompieri şi salvatori.
 REGULI DE COMPORTARE LA
DESCOPERIREA MUNIŢIILOR NEEXPLODATE
 ELEVI:
ELEVI  Anunţaţi de urgenţă:
DACĂ găsiţi pe teritoriul localităţii - atât POLIŢIA tel.902 cât şi
muniţie rămasă neexplodată din Serviciul Pompieri şi
timpul războiului(obiect asemănător), Salvatori la telefonul 901
vă sunt interzise:
--Atingerea, lovirea şi mişcarea
muniţiilor găsite în pământ sau la
suprafaţă;
--Introducerea muniţiilor în foc;
--Demontarea unor elemente
componente ale acestora;
--Joaca copiilor cu diferite
muniţii(grenade, cartuşe, proiectile)
--Ridicarea, transportul şi introducerea
muniţiilor în diferite încăperi;
MULŢUMIM PENTRU ATENŢIE!