REPERE METODOLOGICE

PRIVIND ORGANIZARE A
PROCESULUI EDUCAŢIONAL
LA DISCIPLINA ŞCOLARĂ
CHIMIE
în anul de studii 2020-2021

20 august 2020
INTRODUCERE
În anul de studii 2019-2020, începând cu 11 martie, aproape 3 luni de
zile, procesul educațional a fost desfășurat la distanță în diferite
moduri, urmare a stării de urgență.
Orele predate prin învățământ la distanță au devenit o reacție la criză,
nu tocmai un scop planificat.
Astfel, s-a format un concept pentru educația la distanță, în vederea
determinării gradului de dobândire a achizițiilor determinate de
unitățile de competențe la disciplina Chimie.
CADRUL NORMATIV ELABORAT de MECC
(la finele anului de studii 2019-2020)
- Metodologia privind continuarea la distanță a procesului educațional în condiții de
carantină în învățământul primar, gimnazial și liceal (Ordinul nr. 351 din 19.03.2020);

- Instrucțiunea privind organizarea asistenței psihologice copiilor/elevilor, părinților

și cadrelor didactice pe perioada suspendarii procesului educațional (Ordinul nr. 380
din 26.03.2020);
ANUL DE STUDII 2020-2021,
MECC a elaborat:

REGLEMENTĂRI speciale privind demararea anului de studii 2020-

2021, în contextul epidemiologic de COVID-19, pentru instituțiile de
învățământ primar, gimnazial și liceal,
în vederea asigurării funcționalității instituțiilor de învățământ în condiții
de siguranță în anul de studii 2020-2021.
PRELIMINARII
În anul de studii 2020-2021 predarea-
învăţarea-evaluarea disciplinei Chimie se
• Curriculumul la va realiza în învățământul gimnazial și
disciplina liceal conform actelor normative-
reglatorii în vigoare:
CHIMIE
• Curriculumul la disciplina Chimie
(ediția 2019) ediția 2019 (ordinul MECC nr. 906 din
17 iulie 2019);
• Planul - cadru pentru învăţământul
primar, gimnazial şi liceal, anul de
studii 2020-2021 (ordinul MECC nr. 396
din 06 aprilie 2020).
 REPERELE
METODOLOGICE Aspecte specifice privind
la disciplina CHIMIE, organizarea procesului
în anul de studii 2020-
2021 includ, suplimentar
educațional la disciplinele de
studii în anul de studii 2020-
2021,
care orientează cadrul didactic
spre asigurarea unui mediu
favorabil de integrare a elevilor
în proces.
 În organizarea procesului educațional,
REPERE accent se va pune pe următoarele:
METODOLOGICE
la disciplina CHIMIE, -modalități de inserție a activităților de
în anul de studii recuperare/consolidare a conținuturilor
2020-2021 curriculare studiate în perioada pandemică la
distanță (martie-mai 2020);
- modalități de organizare a procesului de
predare-învățare-evaluare din perspectiva
reeșalonării timpului pentru implementarea
curriculumului, proiectat pentru 2020-2021;
-modalități de organizare eficientă a
procesului educațional la distanță (platforme,
aplicații, produse curriculare etc).
 În contextul crizei epidemiologice COVID-19, pentru
REPERE organizarea procesului educațional, demersul
METODOLOGICE didactic va fi orientat spre:
la disciplina CHIMIE,
în anul de studii 1. Administrarea Evaluării inițiale;
2020-2021 2. Stabilirea perioadei de timp pentru recuperarea/
consolidarea materiei de studiu, determinată de cadrul
didactic, în funcție de necesitățile elevilor de acoperire
a nivelului competențelor proiectate la disciplină (în
baza unităților de conținut studiate în perioada martie-
mai 2020);
3. Proiectarea demersului didactic pentru studierea
materiei noi, în anul de studii 2020-2021, cu adaptări
curriculare, în funcție de perioada de timp oferită
pentru recuperarea/consolidarea materiei de studiu din
anul precedent.
 EVALUAREA INIȚIALĂ:
REPERE
METODOLOGICE
la disciplina CHIMIE, 1. Este obligatorie în toate clasele;
în anul de studii 2.Va fi realizată după primele 2-5 lecții;
2020-2021 3. Va fi planificată cu scopul determinării
nivelului de cunoștințe ale elevilor și
identificării lacunelor cognitive, în contextul
realizării învățământului la distanță (în perioada
11.03. – 31.05., 2019-2020).
 PLAN DE RECUPERARE/
REPERE PLAN DE CONSOLIDARE:
METODOLOGICE 1.Va include materia de studiu necesară pentru
la disciplina CHIMIE, recuperare/consolidare, în funcție de rezultatele elevilor la
evaluarea inițială și de necesitățile elevilor de acoperire a
în anul de studii nivelului competențelor proiectate la disciplină;
2020-2021 2.Va fi elaborat pe unitățile de competență în baza unităților de
conținut, proiectate în curricula disciplinare, cu indicarea
numărului de ore necesar pentru parcurgerea materiei de
studiu.
3. În situația realizării unui număr semnificativ de ore în cadrul
Planului de recuperare/Planului de consolidare, cadrul didactic va
opera adaptări curriculare pentru materia de studiu în anul 2020-
2021;
4. În perioada de recuperare elevii vor fi încurajați să pună accent
pe autoevaluare, iar cadrele didactice vor aprecia competențele
formate la elevi, fără acordarea notei.
5. Se va pune accent pe formarea competențelor și pe atingerea
finalităților proiectate în curriculum.
 PROIECTAREA DIDACTICĂ:
REPERE
METODOLOGICE
• Se va include în proiectarea didactică de lungă
la disciplina CHIMIE, durată, în mod obligatoriu, Planul de recuperare/
în anul de studii Planul de consolidare a materiei de studiu, proiectat
2020-2021 urmare a administrării evaluării inițiale și a
identificării nivelului de cunoștințe al fiecărui elev,
respectiv, în funcție de necesitățile elevilor privind
recuperarea sau consolidarea materiei.

• Proiectul didactic de lungă durată, pentru anul de

studii 2020-2021 poate fi planificat pe semestre și
va fi aprobat de către directorul instituției de
învățământ, până la finele lunii septembrie curent.
 COMPONENTA OPȚIONALĂ:
REPERE Pentru dezvoltarea competențelor la elevi în cadrul
METODOLOGICE disciplinei Științe, Ministerul Educaţiei, Culturii și
la disciplina CHIMIE, Cercetării recomandă discipline opţionale, atribuite la
în anul de studii aria curriculară Matematică și științe:
2020-2021 • Chimia și explorarea mediului (cl. X-XII), ediția 2015
• Produsele chimice şi securitatea personală (cl. a VIII-
a)
• Educaţie pentru sănătate (cl. V-XII), ediția 2019
• Educaţie ecologică (cl. I - XII), ediția 2015
• http://edu.gov.md/sites/default/files/curriculum_educ_ecol
._i-xii.pdf
;
• Instituţia de învăţământ poate propune şi alte discipline
opţionale din Planul cadru de învăţământ (
http://mecc.gov.md; EDUCAŢIE/ Învăţământul general/
Acte normative/ Curriculum).
 REGLEMENTAREA TEMELOR PENTRU ACASĂ

Pentru eficientizarea temelor pentru acasă la Chimie se va respecta

Instrucțiunea privind managementul temelor pentru acasă, în
învățământul primar, gimnazial și liceal, ordinul MECC nr. 1249
din 22.08.2018.
(https://mecc.gov.md/sites/default/files/instructiune_teme_ pentru_
acasa.pdfhttps://mecc.gov.md/sites/default/files/instructiune
_teme_pentru_acasa.pdf)
Managementul temelor pentru acasă (recomandări metodico-didactice):
1.Volumul temelor pentru acasă pentru fiecare disciplină școlară, nu trebuie să depășească
1/3 din volumul sarcinilor realizate în clasă, pe parcursul lecției.
2.În perioada de vacanță, după probele de evaluare sumativă, nu se vor da teme pentru
acasă.
3.Se va face diferențiere între teme cu termen lung de realizare (săptămânal, lunar, bilunar,
semestrial).
4. Cadrul didactic propune teme pentru acasă din manualul școlar, aprobat de minister.
5.Se interzice impunerea elevului de a realiza teme pentru acasă din suporturi didactice de
alternativă.
6.Nu se vor acorda note insuficiente, dacă elevul nu a realizat corect sau integral tema
pentru acasă.
7.Tipologia sarcinilor temelor pentru acasă la disciplinele din Aria Matematică și Științe se
va axa pe domeniile cognitive: cunoaștere și înțelegere, aplicare, rezolvare de
probleme/integrare.
 Asigurarea didactică
Manuale de bază, recomandate de Ministerul Educaţiei, Culturii și Cercetării în anul de studii 2020-2021:

Clasa Numele autorilor, denumirea manualului

VII Galina Dragalina, Nadejda Velișco, Editura ARC, manual pentru clasa a VII-a, revizuit și
reeditat, 2020

VIII Galina Dragalina, Nadejda Velișco, Svetlana Kudruțcaia, Boris Pasecinic, Editura ARC,
manual pentru clasa a VIIIa - a, revizuit și reeditat, 2020

X Nadejda Velișco, Svetlana Kudruțcaia, Editura ARC, manual pentru clasa a X-a, revizuit
și reeditat, 2020

XI Maria Botnaru, Maria Roman, Eugenia Melentiev, Editura LUMINA, manual pentru
clasa a XI - a, revizuit și reeditat, 2020.
 Sănătate și realizări
în noul an de studii 2020-2021!