DAREA DE SEAMA

PRIVIND PRACTICA PEDAGOGICĂ

 
 Eu studenta anului III,, mi-am petrecut practica
pedagogică în incinta
Liceul Teoretic Conducătorul metodist la chimie a fost
doamna.
 In prima săptămînăde practică doamna lllllllne-a făcut
cunoștință cu administrația liceului și cu domnul
director ........, care ne-a repartizat clasele gimnaziale.
Practica pedagogică am petrecut-o sub conducerea
profesoarei de chimie–.......și de biologie –........care m-au
susținut si m-au îndrumat pe întreaga perioada a practicii.
 Prima săptămînă a fost destul de interesantă. Am
asistat la lectii , adică am petrecut practica pasivă.
Pe parcursul acestei perioade am avut posibilitatea
să fac cunostință cu clasele. Aceștia m-au primit
călduros, cu zîmbete si cu încurajări. Tot în prima zi
am făcut cunostință și cu planurile calendaristice la
chimie și biologie.
 Chimie Biologie  

Nr. Data Clasa Tema

Nr. Data Clasa Tema

1. 02.02.2021 VIII-A Metodele de obținere a 1. 02.02.2021 VII-B Digestia .

oxizilor.
2. 09.02.2021 VI-B Funcția de
2. 09.02.2021 VII-B Legătura ionică. nutriție.

3. 09.02.2021 VIII-A Metode de obținere a 3. 11.02.2021 VII-B Igiena și

sărurilor. afecțiunile
4. 16.02.2021 VII-B Legătura covalentă polară. sistemului
digestiv.
5. 16.02.2021 VIII-A Rezolvarea de exerciții și
probleme la tema sărurilor,
proprietăți chimice.
4. 16.02.2021 VI-B Funcția de relație.
6. 23.02.2021 VIII-B Lecție de generalizare. Test de
evaluare.
 Începînd cu a doua săptămînă am început să mă
pregătesc de orele care urmau să le predau. Înainte de
predarea orelor mă consultam cu profesoara care mă
îndruma cum este mai bine de petrecut lecția și care
metode sunt mai eficiente și mai raționale de folosit in
cadrul predării.
Pe parcursul întregii practici am petrecut 6 ore de
chimie si 4 ore de biologie. Pe parcursul practicii în
aceast liceu am cunoscut foarte bine elevii, intrînd in
contact chiar din prima lectie.
Lectie de chimie la clasa VII-B
Prima lectie la chimie am petrecut-o cu success mulțumită
sprijinul doamnei profesoare, indiferent de faptul că am
avut mari emoții. Restul lecțiilor predate la chimie au
decurs foarte bine, fără emoții, cu o atitudine serioasă și
m-am străduit să predau materialul cît mai explicit. În
cadrul lecțiilor de chimie am folosit metode și procedee
didactice precum: Elaborarea formulelor pe baza SP și a
Tabelului solubilității, problematizarea, conversația,
experimentul chimic și rezolvarea exercițiilor. Formele de
organizare fiind mai mult frontal și individual.
Lecție de chimie clasa VIII-A
 La biologie, la fel ca și la chimie, am fost încurajată și
îndrumată de profesoară, care mereu îmi dădea indicații
în desfășurarea lecțiilor și permanent găsea timp pentru
mine dacă aveam nevoie de ajutorul dumneaei. În cadrul
lecțiilor de biologie, la fel am folosit metode şi procedee
didactice precum: lucrul cu manualul, jocuri didactice,
tehnica păianjen, tehnica clustering, diagrama Venn,
descrierea, vizionarea filmuleţelor și imaginilor. La fel
lucrînd cu elevii frontal și individual.
Cît despre elevi, aș putea menționa ca sunt niște elevi foarte buni
și capabili. Elevii erau mereu pregătiți de lecții, dar pot spune ca
unii elevi lucrau mai activ, iar altii erau un pic mai pasivi.
Clasele cu care am petrecut lecțiile au fost: a VIII-a A, VIII-B,
VII-B, VI-B sunt clase alcătuite din 25-30 de elevi. Clasele sunt
destul de bune cu elevi exemplari, prietenoși, sîrguincioși și foarte
energici. Elevii mereu au prezentat interes față de materialul
predate și mereu au manifestat dorința de a cunoaște cît mai multe
lucruri noi.
 În general, am rămas mulțumită de pregătirea pe care am
avut-o în cadrul universității, deoarece cunoștințele
acumulate mi-au permis să mă simt mai încrezută, mai
pregătită și mai organizață. Cel mai remarcabil fapt
pentru viitor, ca cadru didactic, este aceea că am realizat
un lucru și anume ca indiferent de situția în care te afli,
trebuie sa rămîi mereu calm, pregătit și calculat în fața
elevilor. Iar pentru o mai bună organizare a lecției, e
nevoie de foarte multă pregătire.