Raport privind progresul elevilor în urma participării la

orele remediale din programul Şcoală După Şcoală

Pentru a stabili priorităţile în abordarea conţinuturilor,am purtat discuţii cu

elevii implicaţi în program,constatând lacunele existente în cunoştinţele elevilor.

Pornind de la această constatare,am stabilit obiectivele,pentru cl.aVa şi a VIa.

Clasa a Va: cunoaşterea de către elevi a terminologiei specifice disciplinei.

cunoaşterea componentelor fundamentale ale

ecosistemelor(biocenoză,biotope).

clarificarea noţiunilor:adaptare,integrare în mediu,organizare

superioară,particularităţi adaptative.

acţiunea factorilor de mediu asupra vieţuitoarelor şi existenţa mai

multor medii de viaţă în funcţie de zonele geografice.

Clasa a VIa: cunoaşterea de către elevi a funcţiilor de nutriţie şi explicarea

termenilor(digestive,respiraţie,circulaţie,excreţie).

însuşirea termenilor specifici biologiei.

aprofundarea unor concepte biologice fundamentale:unitatea

structură-funcţie,mediu-adaptare,evoluţie-dezvoltare,etc.

recunoaşterea unor particularităţi adaptative,în legătură cu realizarea

funcţiilor de nutriţie la plante şi la animale.

Am realizat analiza resurselor umane şi am adaptat conţinuturile de

studiat la particularităţile grupelor de elevi.

Am utilizat resurse materiale existente în dotarea

Şcolii(videoproiector,smart tv,filme didactice,mulaje,planşe didactice)dar şi
resurse confecţionate de către elevi(postere,modele,etc).
 Activităţile s-au desfăşurat regulat, conform programului stabilit.

La inceputul perioadei de recuperare am intămpinat dificultăţi în legătură cu

însuşirea de către elevi a noţiunilor.Adoptând strategii didactice
diverse(observaţia independentă,explicaţia,studiul de caz,experimentul
didactic,etc.),am constatat că treptat,elevii reuşesc să îşi însuşească noţiuni care
cu puţin timp înainte li se păreau dificile.Asfel ,afirm cu toată responsabilitatea ca
elevii din clasa aVa puteau defini noţiuni ca adaptare,evoluţie,făceau cu uşurinţă
asocieri între acţiunea factorilor de mediu şi modul de organizare a corpului,iar
cei din clasa aVIa şi-au completat toate lacunele în privinţa funcţiilor de
nutriţie,ajungând spre finalul perioadei de recuperare, să exlice în termeni
ştiinţifici toate procesele fiziologice nutriţionale,să recunoască cu ajutorul
materialelor utilizate particularităţile fiecărui proces.

Personal,consider că programul de activităţi remediale a fost bine venit.

Aduc mulţumiri conducerii Scolii Gimnaziale ,”Vasile Mitru”pentru sprijinul

acordat.

Cu deosebită consideraţie

28.10.2021

Prof.de biologie:Dumitriu-C.Silviu