PROIECT DE LECŢIE

Data: 10.2011
Clasa: a VIII-a
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Obiectul: Biologie
Unitatea de învăţare: Pante şi animale în diferite medii de viaţă
Titlul lecţiei: Pădurea
Tipul lecţiei:lecţie de creaţie-varianta lecţie bazată pe elaborarea unor proiecte
Scopul lecţiei: Implicarea elevilor în activităţi de cultivare şi îngrijire a plantelor în
scopul formării unui comportament ecologic şi a unor atitudini orientate spre asigurarea
calităţii mediului înconjurător prin realizarea unor proiecte educative.
Competenţele specifice:
 3.1 – să-şi formeze deprinderi de documentare şi comunicare.
 3.2-să prelucreze datele înregistrate şi să elaboreze concluzii;
 4.1-să demonstreze un mod de gândire ecologic în luarea unor decizii;
 4.2-să demonstreze înţelegerea consecinţelor propriului comportament în raport
cu mediul
Concepte operaţionale: la sfârşitul lecţiei elevul trebuie:
- să cunoască metodele de colectare a materialelor reciclabile pentru evidenţierea
unui comportament ecologic orientat către protecţia şi conservarea mediului;
-să planifice acţiuni ecologice în parteneriat cu reprezentanţi ai cominităţii şi cu alte
şcoli;
-să realizeze 2-3 materiale promoţionale pentru protejarea mediului natural.
Obiective afective:să înzestreze „compartimentul” afectiv cu dragostea faţă de
mediul curat.
Demersul didactic
a.Resurse procedurale:
- Exerciţiul;
- Conversaţia euristică;
- Explicaţia;
 - Problematizarea;
-Învăţarea prin descoperire.
b.Resurse materiale:
- calculatoare,acces la internet;
-cărţi de specialitate.
c.Forma de activitate: frontal, pe grupe
Anticiparea dificultăţilor: - întreruperea curentului electric-utilizarea cărţilor

- Întrebări suplementare - asigurarea unui fond de documentare

Locul de desfăşurare: laboratorul de informatică
Evaluare: - formativă prin chestionare orală şi proiectele realizate
Bibliografie:

1. Ureche Camelia , Ciucu Corina –Universitatea Bacău- Metodica predării

biologiei;
2. Mihail A., Mohan Gh.,:
Manual de biologie clasa a VIII-a; Edit. ALL Education Bucuresti – 2000.
3. Macovei F., Dobran F. şi Marcu-Lapadat M.: „Ghidul profesorului”,
Ed.Teora, 1999.
4. I.Iordache – Metodica predarii – invatarii biologiei , Iasi -2001
5. S.N.E.E. – Ghid de evaluare si examinare a biologiei , Bucuresti - 2001

Desfăşurarea lecţiei

ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA

LECŢIEI PROFESORULUI ELEVILOR
-Notează în catalog elevii absenţi şi Îşi pregătesc cărţile şi
Organizarea
verifică dacă sunt condiţii optime pentru caietele
Clasei
desfăşurarea orei.
Captarea - Prezintă elevilor la calculator slide- -Elevii urmăresc imaginile
Atenţiei şi urile în Power Point(realizat de şi răspund că şi ei pot
 profesor) care conţine imagini din zona contribui la protecţia
de munte cu vegetaţie bogată dar şi zone plantelor.
reactualizarea
despădurite.
cunoştinţelor
-Întreabă elevii dacă ei pot cotribui la
oprirea despăduririlor şi chiar la
refacerea zonelor verzi.
Anunţarea -Anunţă elevii că vor desfăşura o lecţie Notează pe caiet titlul
temei şi a în cadrul căreia vor realiza proiecte care lecţiei şi urmăresc
obiectivelor au ca scop promovarea unei educaţii obiectivele.
ecologice a elevilor din şcoală.
-Împarte elevii în 3 grupe şi repartizează -Elevii se grupează după
prin tragere la sorţi fiecărei grupe indicaţiile profesorului şi se
sarcina de lucru. consultă cu privire la
Grupa I primeşte ca sarcină realizarea activităţile pe care doresc să
unui proiect educativ de promovare a le includă în programul
protecţiei pădurii şi plantelor în general educativ.
în rândul elevilor din şcoală. -Folosesc diferite site-uri
Grupa II primeşte ca sarcină realizarea pentru a se documenta în
Dirijarea unui proiect educativ de plantare de vederea realizării pliantelor
Învăţării arbuşti în curtea şcolii. şi fluturaşilor ce vor fi
Grupa III va realiza o campanie de distribuiţi în şcoală.
colectare şi reciclare a deşeurilor şi -După perioada de
diseminare a rezultatelor documentare se trece la
realizarea programului
proiectului educativ,urmând
ca în termen de o săptămână
să prezinte proiectul
complet.
Obţinerea -Prin realizarea proiectelor educative şi -prezintă în faţa colegilor
performanţei prezentarea lor în faţa clasei. programul propus pentru
elevilor -Ajută elevii cu sugestii de activităţi sau proiectul grupei pe care o
mesaje care pot motiva populaţia să reprezintă.
 protejeze plantele.
Evaluarea -Notează elevii care au propus activităţi -Prezintă ideile lor de
performanţei deosebite, au dat dovadă de creativitate, activităţi.
s-au documentat şi au realizat proiecte
motivante.

Grupa I

PROGRAM DE ACTIVITATE EDUCATIVĂ

“PROTEJEAZĂ PĂDUREA-PLĂMÂNUL VERDE AL PLANETEI!”

Nr.crt. Activităţi Forma de Data Responsabilităţi Monitorizare

propuse spre organizare
organizare şi
derulare
1. “Şi nouă ne -atelier de 1.11- -profesor Realizarea
pasă” lucru pentru 1.12 biologie, unei campanii
realizarea membrii echipei ecologice în
unor fluturaşi de proiect şcoală prin
cu mesaj distribuirea de
ecologic ce fluturaşi şi
vor fi pliante
distribuiţi
elevilod din
şcoală şi din
comunitate
2. “Natura -expoziţie de 01.02- Membrii echipei -1 CD cu
văzută prin desene 01.03 de proiect fotografii
ochi de copil” -expoziţie
desene
3. “Gândurile -masă 15.03- Membrii echipei -Realizarea
mele despre rotundă; 15.04 de proiect unei mape cu
pădure” -prezentări 10
 PPT realizate scrisori/mesaje
de elevi de ziua pădurii
4. “Protejează -prezentare 05.06 -profesor -Realizarea
mediul în de referate biologie, unei mape cu
care trăieşti” -completare Membrii echipei referatele
de de proiect prezentate de
chestionare elevi
“Cunoaştem
datele din
calendarul
ecologic?”

Grupa II

PROGRAM DE ACTIVITATE EDUCATIVĂ

“PROTEJEAZĂ PĂDUREA-PLĂMÂNUL VERDE AL PLANETEI!”

Nr. Activităţi propuse Forma de Data Responsabilităţi Monitorizare
crt. spre organizare şi organizare
derulare
1. “Platele-izvor de -pantarea de 15.02- -profesor -Popularea
sănătate” arbori şi 01.03 biologie, grădinii şcolii
arbuşti membrii echipei cu arbori sau
ornamentali arbuşti
procuraţi de ornamentali;
elevi(liliac,tei) -CD cu
în spaţiul verde fotografii
al şcolii
2. Să aplicăm ce am -divizarea 01.03- - profesor -Realizarea
învăţat! tufelor din 15.03 biologie, unui poster cu
grădina şcolii membrii echipei imagini din
timpul
activităţilor

3. Un copil-o floare! Demararea 15.03- -profesor Amenajarea

unei campanii 01.04 biologie, grădinii şcolii
în cadrul căreia membrii echipei prin plantarea
fiecare elev va de către
planta o floare fiecare elev a
în grădina unei
şcolii panseluţe

GrupaIII

PROGRAM DE ACTIVITATE EDUCATIVĂ

“PROTEJEAZĂ PĂDUREA-PLĂMÂNUL VERDE AL PLANETEI!”

Nr. Activităţi propuse Forma de Data Responsabilit Monitorizare

crt. spre organizare şi organizare ăţi
derulare
1. Tăierea unui brad Campanie 01.04- -profesor -Achiziţionarea
durează un minut iar de colectare 01.06 biologie, de unelte de
ca să ajungă la şi membrii grădină şi
maturitate îi sunt valorificare echipei plante
necesari 60-80 de ani a hârtiei ornamentale
din banii
obţinuţi din
valorificarea
hărtiei
2. Reciclarea deşeurilor- -atelier de 01.03- -profesor -Analiza
protejarea resurselor lucru pentru 30.03 biologie, produselor
reciclarea membrii activităţii
dozelor de echipei elevilor;
aluminiu -Realizarea
prin unui poster cu
transformare imagini din
a lor în timpul
obiecte utile desfăşurării
şi activităţilor
valorificarea
lor