CONSTRUCȚII VERBALE

ACTIVE
CONSTRUCȚII PASIVE CU
VERBUL „A FI”

LECȚIE PENTRU CLASA a VIII-a

Prof. Adriana Stamate
Prof. Mihaela Deaconescu
 Recunoașterea caracteristicilor unei construcții verbale pasive;
 Distincția construcție activă – construcție pasivă;
 Pasivizarea construcțiilor cu verbul auxiliar „a fi”.
 Citim și observăm!
Indică subiectul fiecărei propoziții. Observă dacă subiectul gramatical al fiecărui enunț reprezintă
autorul acțiunii sau nu!

 Maria construiește figurine din hârtie.  Figurinele sunt construite de Maria.

Subiectul gramatical reprezintă autorul acțiunii făcute

Subiectul gramatical reprezintă obiectul care suportă
de verb.
acțiunea făcută de autorul ei.

 Subiect gramatical + PV+ C. prep. (subiect logic)

 Subiect (autorul acțiunii) + PV/verb + Cd

În exemplele date se face trecerea de la construcții verbale active (al căror subiect este reprezentat de autorul
acțiunii) la construcții verbale pasive (al căror subiect gramatical este obiectul ce suportă acțiunea făcută de autorul
ei).
Construcția pasivă se opune construcției active!
 Pasivizarea construcțiilor active cu ajutorul verbului
„a fi”
Subiect verb cu formă activă complement direct

Maria construiește figurine.

Figurinele sunt construite de (către) Maria.

Subiectul verb cu formă pasivă complement prepozițional de agent
Suportă acțiunea cu funcția de P.V. (subiectul logic).
 Pasivizarea construcțiilor active cu ajutorul verbului
„a fi”
Subiect verb cu formă activă complement direct
indicativ perfect compus/
imperfect

Maria a construit/ figurine.

construia

Figurinele au fost construite de (către) Maria.

erau construite

Subiect gramatical auxiliar „a fi” la modul și timpul Complementul prepozițional

verbului din construcția activă de agent/ autorul acțiunii
+ participiul acordat al vb de conjugat
 CE REȚINEM?
 Atunci când intră în alcătuirea construcțiilor verbale pasive, a fi este verb auxiliar.

 Construcția verbală pasivă este reprezentată de verbul a fi + participiul verbului de conjugat.

 Verbul a fi ilustrează modul și timpul (prin acord, persoana și numărul),

Participiul este variabil, cu manifestare adjectivală, forma lui preluând informația de gen și de număr de la subiect.

 Doar verbele tranzitive (care acceptă complement direct) pot fi utilizate cu forme active și/ sau pasive.

Ex. Furtuna doboară copacii. Copacii sunt doborâți de furtună.

Profesorul îi va nota pe elevi. Elevii vor fi notați de către profesor.

 Participiul acceptă, ca și cele mai multe adjective, mărci ale gradării.

Ex. Noul său roman este mai căutat de cititori decât cel anterior. Medicul Ionel Popescu este cel mai căutat de bolnavi.
 Exersăm și învățăm!
 Transformă construcţia activă din enunţul: „Inginerul, instalat la calculator examinează imaginile.” într-o
construcţie pasivă.

Mai întâi, identificăm construcţia verbală: examinează = predicatul verbal

Identificăm apoi subiectul, respectiv complementul.

Sb PV Cd.

Inginerul examinează imaginile.

Apoi, aplicăm ceea ce am învăţat: realizăm transformarea construcţiei active într-o construcţie pasivă.

Imaginile sunt examinate de către inginerul instalat la calculator.

Sunt atent să păstrez modul şi timpul verbului, în cazul dat: indicativ prezent. De asemenea, realizez acordul
participiului cu subiectul gramatical (feminin plural, în context).
 PREDICAT VERBAL EXPRIMAT PRIN CONSTRUCȚIE
PASIVĂ SAU PREDICAT NOMINAL EXPRIMAT PRIN
CONSTRUCȚIE VERBALĂ ACTIVĂ?
 Nu confunda predicatul verbal din construcția pasivă cu predicatul nominal!

Nepoțica era alintată des de bunicii ei. (predicatul verbal / construcție pasivă)

Nepoțica era tare alintată. (predicat nominal - ce se spune despre subiect?)

Pâinea este coaptă de brutar cu mare atenție. (predicatul verbal / construcție pasivă)

Pâinea este prea coaptă, aproape arsă. (predicat nominal - ce se spune despre subiect?)

! Valoarea pasivă a construcției verbale se probează cu ajutorul complementului prepozițional de agent.

 Forma verbală reflexiv-pasivă

 Există situații în care pronumele reflexiv însoțește un verb care permite, în context, un
complement de agent (exprimat sau neexprimat):

Adevărul este cunoscut (de cine trebuie). – Adevărul se cunoaște (de cine trebuie).

Nu se primesc contestații. (de către comisie)

ACUM ȘTII!
Să vedem dacă ai înţeles şi poţi aplica!
 Exersăm și învățăm!

Cine...magia cu un citat/ o replică din filmul Harry Potter:

„Lumea nu este împărţită în oameni şi Devoratori ai Morţii. Noi toţi avem lumină şi întuneric în interior.
Contează forţa de partea căreia noi alegem să acţionăm. Asta arată cine suntem cu adevărat.” – Harry Potter

 Selectează primul predicat şi spune felul acestuia.

Dacă te-ai gândit la construcţia verbală „nu este împărţită”, ai gândit foarte bine.

 nu este împărţită- predicat verbal (construcţie pasivă, se presupune...de către altcineva, am probat astfel
cu ajutorul complementului prepozițional de agent)

 
 Transformăm... Și învățăm!
Transformă construcțiile verbale active în construcții verbale pasive, realizate cu ajutorul verbului auxiliar
„a fi”:
1. Colegul de bancă mi-a împrumutat stiloul.
Stiloul mi-a fost împrumutat de (către) colegul de bancă.
! Sunt atent să redau modul și timpul verbului din construcția activă – indicativ, perfect compus, prin
auxiliarul „a fi” care păstrează aceleași caracteristici.

2. Profesorul ne va ajuta pe fiecare dintre noi la rezolvarea acestui exercițiu.

Fiecare dintre noi va fi ajutat de (către) profesor la rezolvarea acestui exercițiu.

3. Grădinarul tunde gazonul.

Gazonul este tuns de (către) grădinar.
 Transformăm... Și învățăm!
Transformă construcțiile verbale pasive, realizate cu ajutorul verbului auxiliar „a fi”, în construcții verbale active:

1. Regulile jocului sunt stabilite de copii.

Copiii stabilesc regulile jocului.
2. Problema de la matematică a fost rezolvată de Alina.
Alina a rezolvat problema de la
matematică.

3. Lista de cumpărături fusese scrisă de mama.

Mama scrisese lista de cumpărături.
4. Povestea era citită nepoților de bunica, în fiecare seară, înainte de culcare.

Bunica citea povestea nepoților, în fiecare seară, înainte de culcare.

 Exersăm și învățăm!
 Completează spațiile libere cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze:
sunt îndrumați
1. Elevii ................................(a îndruma - indicativ, prezent) de către profesorul lor.
a fost recitată (a recita – indicativ, perfect compus) cu expresivitate de tânărul actor.
2. Poezia ..........................
ar fi fost reparată
3. Mașina ................................ (a repara – condițional-optativ, perfect) de către mecanicul ucenic.

 Indică subiectul gramatical al construcțiilor pasive realizate anterior.

1. Cine sunt îndrumați? = elevii = subiect gramatical;
2. Cine a fost recitată?= poezia = subiect gramatical;
3. Cine ar fi fost reparată?= mașina= subiect gramatical.

 Precizează complementul prepozițional de agent al fiecărui enunț pasiv realizat.

1. De către sunt îndrumați elevii? = de către profesor = complement prepozițional de agent;
2. De către cine a fost recitată poezia?= de actor = complement prepozițional de agent;
3. De către cine ar fi fost reparată mașina? = de către mecanic(ul).
 Exersăm, consolidăm!

 Alcătuieşte o propoziţie asertivă, negativă în care substantivul propriu „Mihai” să

îndeplinească funcţia sintactică de complement de agent, iar predicatul să fie exprimat prin
verbul „a alege” la modul indicativ, timp viitor.

Exemplu: Cărţile nu vor fi alese de către Mihai.

FELICITĂRI! Ai parcurs lecția CONSTRUCȚII VERBALE ACTIVE/

CONSTRUCȚII VERBALE PASIVE