,,A lupta contra violenţei

şcolare înseamnă a
ameliora calitatea relaţiilor
şi a comunicării între toate
persoanele angrenate în
actul educaţional.”

Dardel Jaouadi
 Violenţa nu ţine
cont de vârsta, de om ,
de suflet .
Şi indiferent de
cât de mult răneşte ,
ea nu face riduri şi se
hrăneşte din vicii ,
slăbiciune , răni ,
violenţa se hrăneşte cu
neuronii ce sparg
cotidianul prin lovituri
aspre .
 Din păcate violenţa
reuşeşte să spargă şi
pereţii groşi de
realitate ai şcolilor ,
unde copiii ar trebui să
fie in siguranţă , ar
trebui sa fie acel
spaţiu oglindă în care
se proiectează toate
lucrurile bune .
 Poate, draga mea,
pentru ca natura a hotarât ca
e nevoie sa ascultam de
doua ori mai mult decât Sa
vorbim...
Violenţa în şcoală este orice formă de
manifestare a unor comportamente precum:
 exprimare inadecvată sau jignitoare:
 poreclire,
 jignire,
 tachinare,
 ironizare,
 imitare,
 ameninţare,
 hărţuire;
 agresiune fizică:
 bruscare,
 împingere,
 lovire,
 rănire;
 ofensă adusă statutului/autorităţii
cadrului didactic:
 limbaj sau conduită necorespunzătoare
/nepoliticoasă faţă de cadrul didactic;
 comportament şcolar neadecvat:

 întârzierea sau fuga de la ore,

 părăsirea clasei în timpul orei,

 refuzul îndeplinirii sarcinilor, indisciplină,

 comportament care intră sub incidenţa

legii:
 vandalism (provocarea de stricăciuni cu
bună ştiinţă),
 utilizare de arme,

 furt;
 Un posibil portret al elevului
agresiv/violent:
 Irascibil şi veşnic pus pe harţă
 Tonul vocii ridicat
 Reacţionează violent, ridicând pumnul,

lovind cu palma
 Impulsiv (lipsa controlului asupra

propriului comportament)
 Dominator, dur
 Intră în conflict cu oricine şi din orice
 Doreşte să fie mereu în centrul atenţiei
 Indisciplinat, neascultător
 Are mereu ceva de obiectat
 Vorbeşte mult, neîntrebat, deranjându-i pe ceilalţi...
 Violenţa e opusul fericirii
descrise de Nietzsche “ un da ,
un nu , o linie dreaptă un ţel … ”
violenţa poate distruge instant o
lume , te poate măcina cu
desăvârşire lăsând răni
permanente , spinul violenţei se
înfige adânc , nu ţine de
superficial , poate distruge acel
Tot la care aspirăm întreaga
copilărie , poate distruge
aspiraţia spre infinit , aspiraţia
oricărui copil , visător în esenţă
spre mai mult .
Forme de manifestare ale agresivităţii
umane
Verbală
 Batjocura
 Jignirea
 Cuvinte grosolane
 Ironia
 Bârfa, intriga,
calomnia
 Ponegrirea cuiva
 Întinderea de curse
 Refuzul contactului
social, al ajutorului, al
discuţiei
 Luarea în râs a celor
slabi, neajutoraţi,
neîndemânatici
Fizică
Privirea fixă, dură,
ameninţătoare
Ameninţarea indirectă
sau făţişă
Lovitul cu picioarele
Aruncarea cu obiecte
Împingerea cu umărul
cu scopul de a
dezechilibra adversarul
Ciupitul, zgâriatul,
trasul de păr
Bătaia
Războiul- formă
aberantă, patologică,
atotdistrugătoare
FORME ALE VIOLENŢEI

VIOLENŢĂ
EMOŢIONALĂ,
SOCIALĂ FIZICĂ
PSIHOLOGICĂ

SEXUALĂ

PRIN NEGLIJARE,
DEPRIVARE

ECONOMICĂ

INSTITUŢIONALĂ
 CERCUL NON-VIOLENŢEI

Încurajare
, susţinere
Negociere şi Respect,
corectitudine sinceritate

Asertivitate, Încredere,
Parteneriat egalitate,
sprijin,
implicare
cooperare

Responsabi Onestitate,
litate
apreciere,
împărţită
Relaţie toleranţă
responsabi
lă cu copiii
 Folosirea
abuzului
Folosirea economic
ameninţărilor
Folosirea
şi
constrângerilor
privilegiilor

PUTERE Abuzul
Folosirea
intimidării
ŞI asupra
CONTROL
copiilor

Folosirea Umilirea,
abuzului jignirea,
emoţional blamarea
Folosirea
izolării
şi marginalizării
Violenta este una dintre marile
probleme ale societatii
contemporane.
Potrivit legii 217/25 mai 2003, violența
în familie reprezintă orice acțiune
fizică sau verbală, săvârșită cu
intenție de un membru al familiei
împotriva altui membru al aceleiași
familii, care provoacă o suferință
fizică, psihică, sexuală sau un
prejidiciu material.
 VIOLENŢA IN FAMILIE

...respectarea drepturilor omului trebuie să

facă parte din educaţia globală şi din
demnitatea omului, iar toate aspectele
violenţei fizice sau mintale împotriva
persoanei umane constituie o violare a
drepturilor sale “

Parlamentul European, Rezoluţie,

11 iunie 1986
Efectele violenței în familie sunt resimtite nu doar de către
femeia victimă a agresiunii, ci și de copilul sau, copiii
acesteia. Copilul va începe:

 să lipsească de la școală,
 să întârzie acasă,
 să aibă rezultate școlare sub posibilitătile sale reale,
 să fie mai retras în relațiile cu colegii, profesorii sau
 să fie mai agresiv.
De asemenea, copilul poate avea:

 coșmaruri,
 ticuri
 frici nejustificate, fără un motiv evident
 trist, fără chef de joacă,
 tăcut,
 poate sări în sprijinul unuia dintre părinți,
 comportându-se ca un mic adult.
Copilul
b ătău ş
este un
copil
bătut.
Cum se poate elimina violența?

 1.Oferă un exemplu bun. Copiii învată cum să se

comporte, urmărindu-i pe adulți.
 2.Folosește metode de disciplinare non-violente.
Dacă îți lovești și bați copilul drept pedeapsă
( mai ales în cazul copiilor sub 3 ani), el va
învăța că violența este permisă în orice situație
(cei mici nu au cum să înțeleagă rolul unei
pedepse, dacă nu înțeleg cu ce au greșit.

Întotdeauna oferiți-le explicații privind acest

lucru, altfel bătaia nu-i va convinge că au
greșit).
 3.Limitează expunerea la violență.
Acordă mare atenție programelor de la
televizor, casetelor video și programelor de pe
internet pe care copilul le urmărește și limitează
expunerea acestuia la temele violente.
 4.Impune reguli clare și limite potrivite vârstei.
Copiii trebuie să cunoască exact ce se așteaptă de
la ei și consecințele, dacă nu cooperează.
 5.Oferă-i copilului multă afecțiune și atenție.
Nu luăm cu noi decât binele
pe care l-am făcut.
Adevărul te ajută să-ţi
recapeţi sănătatea.
Nu te grăbi să arăţi cine eşti,
ceilalţi vor vedea singuri.
Dacă vrei să fii fericit o clipă,
răzbună-te... dacă vrei să fii
fericit o viaţă, iartă!
Cel care este însoţit de gânduri
nobile nu este niciodată singur.
Dragi părinţi si dragi profesori,
 …copiii cresc zâmbind;
copiii cresc în joacă,
ei cresc folosind culorile şi dând
crezare poveştilor care se
termină cu bine.
Când violenţa le şterge zâmbetul
sau le opreşte joaca sau
schimbă culorile în negru şi
face poveştile de necrezut,
copiii nu mai cresc
pe dinăuntrul lor .

(Dr. Cristian Andrei)