SCUFIȚA ROȘIE, BAMBI ,

PINNOCHIO AFECTEAZĂ
DEZVOLTAREA SOCIO-
EMOȚIONALĂ A COPIILOR

Onea Camelia-Alexandra
Vasile Adriana Gabriela
DE CE SUNT IMPORTANTE POVEȘTILE
PENTRU COPII?
 Dezvoltă imaginția
 Dezvoltă empatia

 Cel mic învață să-și accepte mai ușor fricile

 Dezvoltă vocabularul

 Fiecare poveste are un mesaj care îi poate influența

comportamentul copilului
,,THE USE OF STORIES AS MORAL EDUCATION
FOR YOUNG CHILDREN” (2012)
 Poveștile pot ajuta la dezvoltarea educației morale a
celor mici
 Ajută la înțelegerea comportamentelor pozitive și a celor
negative
 Modalități prin care cel mic poate învăța într-un mod
ușor de înțeles despre cum îi poate ajuta pe cei din jurul
său
,,LEARNING TO LEARN FROM STORIES : CHILDREN’S
DEVELOPING SENSITIVITY TO THE CAUSAL STRUCTURE
OF FICTIONAL WORLDS” (2014)

 Diferențele între o lume fantastică și lumea reală : în jurul

vârstei de 3 ani , preșcolarii sunt sensibili la structura de bază
a poveștii , fiind mai predispuși să generalizeze conținutul
dacă lumea poveștii se aseamănă foarte mult cu realitatea
acestuia.
 copiii reușesc să deosebească dintre contextele fiționale și cele
reale mult mai bine între 3 și 5 ani .
,,EMOTION IN IMAGINATIVE SITUATIONS : THE VALUED
PLACE OF FAIRYTALES FOR SUPPORTING EMOTION
REGULATION” (2013)
 Basmele ajută la dezvoltarea creativității, unitatea emoțiilor și
a cunoașterii fiind puse în prim-plan în timpul povestirii.
 Introducerea situațiilor imaginative încărcate emoțional , fiind
sprijinind reglarea emoțiilor copiilor.
DE CE UNELE POVEȘTI AU UN IMPACT
NEGATIV ASUPRA DEZVOLTĂRII
COPIILOR?
 Scufița Roșie, Bambi , Pinnochio...sunt doar câteva
dintre poveștile copilăriei. Însă , fiecare dintre acestea
conține cel puțin o scenă violentă care , conform
specialiștilor , este nepotrivită pentru cei mici , cauzând
deseori chiar și coșmaruri , mai ales dacă sunt citite
înainte de culcare
 Copiii sunt afectați de aceste povești , ajungând nu de
puține ori să imite comportamentele violente .
GOOD PREDATORS IN BAD STORIES : CROSS-
CULTURAL COMPARISON OF CHILDREN’S
ATTITUDES TOWARDS WOLVES

 Cu cât lupii sunt percepuți mai negativ în povești , cu

atât mai negative vor fi exprimate atitudinile copiilor față
de lupii din sălbăticie .
 Scufița Roșie sau alte povești asemănătoare înfățișează
imaginea unui lup însetat de sânge , având un impact
negativ asupra gândurilor copiilor , dar și asupra
comportamentului.
IS LITTLE RED RIDING HOOD AFRAID OF HER
GRANDMOTHER? COGNITIVE VS. EMOTIONAL
RESPONSE TO A FALSE BELIEF

 Dobândirea treptată a atribuirii credințelor false la copiii

mici , afectează viitorul comportament și integrarea celui
mic în societate.
 Copiii își creează concepții pe baza unor lucruri fictive.
BIBLIOGRAFIE

 Walker, C. M., Gopnik, A., & Ganea, P. A.

(2014). Learning to Learn From Stories: Children’s
Developing Sensitivity to the Causal Structure of Fictional
Worlds. Child Development, 86(1),
310–318. doi:10.1111/cdev.12287

 Fleer, M., & Hammer, M. (2013). Emotions in Imaginative

Situations: The Valued Place of Fairytales for Supporting
Emotion Regulation. Mind, Culture, and Activity, 20(3),
240–259. doi:10.1080/10749039.2013.781652
 The use of stories as moral education for young children.
(n.d.).