Definirea conceptelor

•"Interdisciplinaritatea este o formă a cooperării între discipline diferite cu privire la o

problematică a cărei complexitate nu poate fi surprinsă decât printr-o convergenţă şi o
combinare prudentă a mai multor puncte de vedere." (C. Cucoş, 1996)
•Transdisciplinaritatea reprezintă gradul cel mai elevat de integrare a curriculumului,
mergând adesea până la fuziune. Adoptarea de tip trandisciplinar tinde progresiv către
o ,,decompartimentare” completă a obiectelor de studiu implicate.
Abordarea integrată a curriculumului specifică transdiscilpinarităţii este centrată pe ,,viaţa
reală”, pe problemele importante, semnificative, aşa cum apar ele în context cotidian şi aşa
cum afectează vieţile diverselor categorii de oameni.
Conţinuturile şi competenţele se integrează în jurul unor probleme. Întrebarea care orientează
demersul transdisciplinar este Cum îi putem învăţa pe elevi să fie buni cetăţeni în viitor?
.Educația pentru media își propune să dezvolte abilitățile de analiză și raportare critică la
mesajele transmise de media, capacitatea de a discerne între o informație veridică și
manipulare, capacitatea de a lua decizii și de a acționa în cunoștință de cauză.
 Opera lirică.
Poezia ,,Noi ” de Octavian Goga
Clasa a VIII-a
 Noi
La noi sunt codri verzi de brad
Şi câmpuri de mătasă;
La noi atâţia fluturi sunt,
Şi-atâta jale-n casă.
Privighetori din alte ţări
Vin doina să ne-asculte;
La noi sunt cântece şi flori
Şi lacrimi multe, multe..
Pe boltă, sus, e mai aprins,
La noi, bătrânul soare,
De când pe plaiurile noastre
Nu pentru noi răsare..
La noi de jale povestesc
A codrilor desişuri,
Şi jale duce Murăşul,
Şi duc tustrele Crişuri.
La noi nevestele plângând
Sporesc pe fus fuiorul,
Şi-mbrăţişându-şi jalea plâng
Şi tata, şi feciorul.
Sub cerul nostru-nduioşat
E mai domoală hora,
Căci cântecele noastre plâng
În ochii tuturora.
Şi fluturii sunt mai sfioşi
Când zboară-n zări albastre,
Doar roua de pe trandafiri
E lacrimi de-ale noastre.
Iar codrii ce-nfrăţiţi cu noi
Îşi înfioară sânul
Spun că din lacrimi e-mpletit
Şi Oltul, biet, bătrânul..
Avem un vis neîmplinit,
Copil al suferinţii,
De jalea lui ne-am răposat
Şi moşii, şi părinţii..
Din vremi uitate, de demult,
Gemând de grele patimi,
Deşertăciunea unui vis
Noi o stropim cu lacrimi..
 PAȘAPORTUL
LEXEMULUI ,,NOI”
Asocieri:
Pictură :

Muzică:
Cântec ,,La noi”de Mihai Ciobanu

https://www.youtube.com/watch?v=GpDGKPsUuJs
Lucru în grup
 Echipele au câte o piesă de puzzle.
I – Istoricii – evenimente importante din istoria
localității, legenda satului;
II – Geografii- text nonliterar descriptiv, de 150-200
de cuvinte, incluzând informații referitoare la situația
geografică, forme de relief, număr de locuitori etc.;
III – Ghizii turistici- 3 obiective de interes local, pe
care turiștii ar putea să le viziteze;
IV – Artiștii plastici- prezentarea localității prin
picturi, desene, fotografii.
Se completează puzzle-ul.
 A
R
G
U
M
E
N
T
E
C A
Z
O Ă
M
P
A
R
Ă
A
P
L
I
C
Ă
A
N
A
L
I
Z
E
A
Z
Ă
 Grila inteligentă
Geografie Biologie
Istorie Denumirea Denumiri de
Lupta și aspirația românilor râurilor ,așezarea insecte,flori,păsări-
din Ardeal,îndeletniciri, geografică,relieful fluturi,trandafiri,
ocupații privighetori

Educație muzicală Astronomie Educație pentru societate

Căntece,doina de jale Soarele,luna,bolta Valorile general umane
Drepturile poporului
Constituția

Arta plastică Chimie

Curcubeul poeziei,culorile Formula fericirii
suferinței și a speranței Apa ,roua