Sunteți pe pagina 1din 3

Alegerea profesiei

Clasica intrebare Ce vrei sa te faci cand vei fi mare? incepe de la gradinita. Eu vreau sa fiu pilot, raspund hotarat majoritatea baietilor, in timp ce fetitele spun eu vreau sa ma fac invatatoare. Insa la varsta adolescentei putini mai sunt atat de hotarati. La 16-17 ani, alegerea unui drum in viata este una dintre marile probleme. Multi dintre ei ajung in clasa a XII-a si oscileaza inca intre diverse domenii: arhitectura, medicina, drept, arta, invatamant, constructii. Altii nu isi mai continua studiile si isi cauta un loc de munca. Presiunea parintilor Pentru adolescentii din tara noastra, alegerea profesiei este cu atat mai dificila cu cat se afla sub influenta unui sistem educativ ce pune accent mai mult pe teorie decat pe experienta, vocatie, talent. Pe de alta parte, multi dintre adolescenti iau decizii sub presiunea parintilor. Tinerii sunt indrumati sa fie pragmatici, sa se gandeasca mai degraba la consecintele financiare ale deciziilor luate si mai putin la ce le-ar placea sa faca. Din pacate, profesorii, parintii au tendinta de a impune alegerea profesiei decat de a tine seama de dorintele tanarului. Este adevarat ca primele modele la care se raporteaza copilul sunt parintii. Valorile, credintele, comportamentul parintelui ii sunt imprimate in mod inconstient copilului. Dar pe masura ce copilul creste, cercul de cunostinte se largeste si apar alte modele, alte influente cu care parintii nu sunt intotdeauna de acord. Adolescentul se afla intr-o perioada de cautari. Exista familii de intelectuali care sunt de-a dreptul disperate cand fiica sau fiul nu le urmeaza exemplul si atunci incearca sa se impuna in alegerea profesiei, explica psihologul Oana-Maria Udrea, de la Ambulatoriul de specialitate al Spitalului Clinic de Urgenta pentru Copii Grigore Alexandrescu. Dar presiunile din partea parintilor nu fac decat sa dezorienteze tanarul, subliniaza specialistul. Un adolescent docil va accepta pana la urma directia indicata de parinti, pe cand tanarul rebel se va indeparta de familie si va cauta sfatuitori in gasca de prieteni. Influenta grupului de prieteni Gasca de prieteni exercita o influenta mare asupra adolescentului care nu beneficiaza de comunicare in relatia cu parintii. in astfel de cazuri, anturajul are putere de convingere si in ceea ce priveste alegerea profesiei. La 15-17 ani, grupul de prieteni ii poate oferi adolescentului modele de comportament, de preferinte muzicale, filme, haine Pe scurt, valori pe care ei le urmaresc in viata, precizeaza psihologul Oana-Maria Udrea. in schimb, foarte rar, adolescentul gaseste in grupul de prieteni repere care sa-l ajute in orientarea sau alegerea unei profesii. Tot mai multi tineri spun: Vreau sa-mi deschid o afacere, Vreau sa am bani sau viseaza sa se plimbe in masini scumpe ori sa mearga in vacanta in locuri exotice. Poate asa se explica de ce sunt la moda asa-zisele profesii de fotbalist, om de afaceri, manechin, cantaret.

Adesea, adolescentul isi da seama ca acele putine repere oferite de prieteni in alegerea profesiei sunt superficiale si chiar imposibile. Dar nevoia de a fi acceptat in gasca si de a se afirma este atat de puternica, incat adolescentul isi insuseste acele repere. Tanarul se lasa influentat la presiunea grupului si risca sa isi aleaga un drum gresit in viata sau sa ramana pur si simplu pe drumuri. TALENT. Orientarea profesionala trebuie sa tina cont de talentul, aptitudinile, dorintele tanarului, dar si de realitatea societatii actuale. Parintii copiilor inzestrati cu talent, dar si responsabilitate au cea mai usoara sarcina. Nu trebuie decat sa le lase tinerilor libertatea de a-si alege cariera dorita. INDRUMARE. Ce pot face parintii in cazul in care anturajul are o influenta negativa asupra adolescentului? Parintii trebuie sa-l orienteze pe calea cea buna, insa in mod obiectiv, fara certuri, fara reprosuri, fara judecati pripite. Daca argumentele parintilor impotriva gastii se vor baza pe replici de genul iti pierzi timpul cu niste derbedei, atunci tanarul se va simti jignit si nu va face decat sa alerge in mijlocul prietenilor sa se planga ca nu este inteles. TRADITIE DE FAMILIE. Alegerea parintilor in ceea ce priveste cariera tanarului este de cele mai multe ori contrara influentei exercitate de gasca. Multi parinti isi impun hotararea pentru ca ei platesc meditatiile sau pentru ca tin la traditia vocationala a familiei. Eu stiu ce este mai bine pentru tine si vei face ce spun, mai ales ca iti platesc meditatiile sau Trebuie sa ne urmezi exemplul si sa fii a treia generatie de medici reprezinta replici pe care parintii le repeta deseori in fata tinerilor. (Jurnalul de sanatate) Exista o singura profesie / ocupatie care mi se potriveste ; * Numai eu sunt caracterizat prin indecizie ; * Parintii stiu cel mai bine ce trebuie sa fac ; * Nu e obligatoriu sa faci ceea ce te intereseaza , importante sunt succesele in cariera si avantajele material ; * Profesia trebuie sa fie ideala , sa-mi satisfaca toate nevoile si dorintele ; * Ori ai success in cariera ori esuezi total ; * Nu poti sa planifici viitorul , viata se schimba ; * Individul trebuie sa aiba control total asupra carierei lui . Cel mai ades rasturnam aceste mituri prin aplicarea unor teste de interese si teste de aptitudini , iar pe baza lor purtam discutii concrete . Macar o parte din conceptiile eronate se vor spulbera. Chestionarele alese pot fi de tip HOLLAND (afirmatii de tipul mi-ar placea sa ..), in care se evidentiaza profilul de personalitate , baterii de teste de aptitudini profesionale care fac remarcate capacitatiile de exprimare , gandire logica , creative , memoria , spiritual de observatie , gandirea tehnica , simtul estetic , capacitatea empatica.Dupa aplicarea testelor , se poate observa compatibilitatea / incompatibilitatea cu profilul ales . Trebuie intarita la elevi convingerea ca factorii exteriori il indruma , dar de cele mai multe ori , in final , ALEGE ELEVUL. Se remarca , in timpul muncii educative , ca la clasele VII VIII sunt mai multe PREFERINTE decat INTERESE ACTIVE , STABILE .Concluziile obtinute din testele elevilor , confirmate de literatura de specialitate , sunt : * In scoala se pune accent pe asimilarea informatiilor si mai putin pe dezvoltarea de competente ; * Capacitati precum empatia , creativitatea , sunt necesare oricarui domeniu de activitate , cotele atinse de elevi sunt doar satisfacatoare ;

* La liceu interesele sunt mai stabile , mai active , mai realiste , deci au aptitudini mai bine figurate pentru domeniu de interes ; * Aptitudinile tehnice , practice , sunt insuficient dezvoltate atat in scoala generala , cat si liceu ; * Profilul liceal urmat timp de patru ani le canalizeaza interesele spre mai multe directii de orientare scolara si profesionala (OSP) . OSP apartine componentei dezvoltarea personalitatii si dezvoltarea carierei . Obiectivele stabilite in general sunt : * Stimularea motivatiei invatarii continue in scopul dezvoltarii propriei cariere; * Dezvoltarea abilitatii de informare privind cariera ; * Formarea si dezvoltarea capacitatii decizionale . Elevul va trebui sa-si formeze deprinderi , priceperi , obisnuinte de munca : * sa identifice si sa utilizeze eficient informatiile in variate domenii de activitate ; * sa inteleaga dinamica pietii munci; * sa-si identifice si sa-si afirme interesele in variate domenii de activitate ; * sa-si construiasca un model bazat pe valorile general umane ; * sa cunoasca profilurile ocupationale * sa dovedeasca respect fata de munca * sa adopte decizii motivate . Activitatile cele mai importante ce se pot realize sunt : * vizite la locuri de munca ; * programe interactive ; * intalniri cu specialisti din diverse domenii ; * concursuri pe meserii ; * vizionarea / audierea unor emisiuni radio TV; * dezbaterea unor articole din presa...