SCOALA CU CLASELE I-VIII VALEA MARE STEFANESTI

PROF.SIMION C. ROMULUS

PROIECT DE LECTIE DATA: 22 XII-2005; CLASA : a-VIII-a; TEMA :,,Cultura medievala in spatiul romanesc ; LECTIA :,,Arta ecleziastica si laica; TIMPUL:50 ; TIPUL LECTIEI:mixta; LOCUL DE DESFASURARE :cabinetul de istorie; MIJLOACE DE INVATAMANT:imagini medievale aduse si din manual ale unor edificii romanesti; BIBLIOGRAFIE :Istoria Romaniei in texte Ed. Corint ;Istoria Romaniei in imagini; OBIECTIV GENERAL :de a transmite cunostinte despre caracteristicile arhitecturii medievale din spatiu romanesc , a influentelor artistice si a diferentelor intre stilul romanic si gotic; OBIECTIVELE OPERATIONALE : La sfarsitul lectiei elevii: - sa opereze cu anii 1386 , 1466 , 1480-1590 , 1639 , 1702 , dovenind intelegerea si reprezentarea timpului istoric in care s-a dezvoltat stilurile arhitectonice romanic , gotic , moldovenesc si brancovenesc; -sa localizeze pe harta istorica a spatiului romanesc monumente arhitectonice deosebite; -sa motiveze diferenta dezvoltarii stilurilor arhitectonice in zona transilvana comparativ cu cea extracarpatica si sa descopere specificul acestora; -sa analizeze etapele principalilor stiluri arhitecturale laice si religioase din spatiul romanesc , problematizandu-le; -sa identifice raporturile dintre cauzele si consecintele evolutiei artei in spatiul european comparativ cu evolutia zonei romanesti ; sa compare , pe baza mai multor criterii , etape ,ctitori de cultura , stilurile si etapele artistice din Transilvania si zona Moldovei si Tarii Romanesti , deprinzand asemanarile si deosebirile dintre aceste procese artistice; - sa utilizeze adecvat expresile : gotic , renascentist , laic , religios , romanic , arta minora . DESFASURAREA LECTIEI a) MOMENTUL ORGANIZATORIC ( 2) Notarea absentelor .Curatenia cabinetului .Ordonarea mijloacelor de invatamant necesare dobandirii lectiei noi. b)REVITALIZAREA CUNOSTINTELOR NECESARE DOBANDIRII LECTIEI NOI . Evaluarea initiala ( 10) prezinta diferenta intre cultura occidentala si orientala ( bizantina ) analizandu-se limbile de cultura in spatiul nostru si formele de rapandire a culturii . Detelalii .

c).ANUNTAREA TITLULUI LECTIEI NOI , A PLANULUI DE PREDARE INVATARE A ACESTEIA ; PRECIZAREA A CEEA CE TREBUIE SA STIE SI SA FACA ELEVUL DUPA PREDAREA INVATAREA LECTIEI (3); ARTA ECLEZIASTICA SI LAICA a)Influente si stiluri artistice; b) Arhitectura laica; Explicatia , tabla si creta , schema pe tabla . c)Arhitectura religioasa; d)Sculptura , pictura si artele minore;

d)DOBANDIREA NOILOR CUNOSTINTE (23) 1.Se explica prezenta a doua curente cultural artistice in spatiul romanesc amintinduse rolul influentelor artistice europene cat si importanta expresiilor artistice autohtone in arhitectura; 2).Prezentandu-se stilul arhitectural romanic si gotic se intueste pe baza imaginilor din manual si din materialele aflate la dispozitie caracteristicile fiecaruia cat si exemple de astfel de monumente;Explicatia ,conversatia ,invatarea prin descoperire ,problematizarea (care este nivelul de influentare ahitectonica in spatiul romanesc din zona europeana in comparatie cu pastrarea elementelor traditionale ?) sunt principalele metode folosite; 3)Se motiveaza pastrarea si dezvoltarea constructiilor in stilul moldovenesc si brancovensc prin exemple cat si evolutia artelor minore , picturii si sculpturii ce completeaza tabloul artei medievale romanesti ;Se folosesc : explicatia , conversatia , problematizarea , demonstratia , descoperirea s.a. precum si mijloacele de invatare :harta istorica , manualul de istorie. 4) Antrenandu-i pe elevi sa defineasca ideia de patronaj cultural si s a descrie caracteristici ale acestuia , profesorul reliefeaza caracteristicile si evolutia rolului de sponsorizare culturala a unor voievozi : Matei Basarab , Vasile Lupu , Constantin Brancoveanu etc.. Se explica ideia de ,, ctitorie si danie ,,); 5)Formandu-se notiunea de arta ecleziastica si laica medievala , profesorul desprinde evolutia si particularitatile pe care le prezinta acestea pentru istoria culturala a romanilor; e)EXERSAREA GANDIRII REFLEXIVE SI RECUPERAREA CUNOSTINTELOR (5) 1. PENTRU ELEVII FOARTE BUNI: Cum se explica diferenta in spatiul romanesc al Transilvaniei si zona extracarpatica a evolutiei stilurilor arhitecturale ? 2.PENTRU ELEVII BUNI: Care din monumentele arhitectonice amintite fac parte din cele ecleziastice si care din cele laice ? Care au fost cele mai reprezentative stiluri arhitecturale in spatiul nostru? 3.PENTRU ELEVII CU RITM LENT DE INVATARE : Care au fost cele mai reprezentative stiluri arhitecturale in spatiul nostru? f.) INVATAREA LECTIEI DIN CLASA . FIXAREA CUNOSTINTELOR (5) G.)TEMA PENTRU ACASA (2) Studiati textul studiului ,, Pictur murala ,, de la pagina 89 si realizati tema de reflectie ,, De ce reprezinta manastirile importante centre culturale ? ,,.