Sunteți pe pagina 1din 18

Memorie, nvare, uitare

Ferencz Annamria

Definirea memoriei
Memoria este procesul psihic de reflectare a experienei anterioare prin fixare (ntiprire, pstrare), recunoatere i reproducerea imaginilor senzoriale, ideilor, strilor afective. Memoria cuprinde mecanismele prin care o achiziie oarecare rmne disponibil, putnd fi reamintit i utilizat (Reuchlin, 1988)

Procesele memoriei
Encodare, numit i memorare, fixare, engramare; Stocare, numit i pstrare, reinere, conservare; Recuperare, numit i reactualizare, reactivare, ecforare;

Encodarea
Procesul prin care informaia este tradus ntr-o form, care-i permite ptrunderea n sistemul mnezic n imagine sau n uniti cu sens; Formele encodrii: -automat (incidental): nu necesit efort voluntar, nu este afectat de intenia de a memora; conteaz gradul de implicare a individului n aciune; -intenional: o sarcin special formulat de a reine, stabilirea contient a scopului, mobilizare i consumarea unui efort voluntar n vederea realizrii lui, utilizarea unor procedee speciale care s faciliteze memorarea; ntre cele dou forme ale encodare exist o relaie de interdependen.

Factori perturbatori i facilitatori ai encodrii: 1.Factori ce in de materialul de memorat: a. natura materialului: -intuitiv-obiectual sau abstract; -descriptiv sau explicativ-raional; -semnificativ sau lipsit de sens logic; -teoretic sau pragmatic-utilitar; se ntiprete mai uor un material intuitiv-sensorial dect unul simbolicabsract, unul verbal-semnificativ dect altul verbal-nesemnificativ;

b. Omogenitatea sau heterogenitatea materialului: -efectul Robinson- serie omogen reinut mai bine; -efectul Restorff- se in mai bine elementele heterogene plasate ntr-o materie omogen; -efectul Underwood- materialele cu un grad nalt de omogenitate rein mai greu dect cele cu un grad mai sczut; teoria neo-asociaionist a generalizrii i diferenierii formulat de Gibson, postuleaz c nvarea va fi mai lent i reinerea mai slab pe msur ce gradul de similitudine crete;

c. Volumul materialului: volum mare a materialului mai multe repetiii;


e. Alte particulariti: -familiaritatea; -semnificaia; -caracterul lui agreabil/dezagreabil; d. Organizarea materialului: -gradul i modul de organizare; -efect de primaritate, efect de recen;

2.Particularitile subiectului: a. Gradul de implicare n activitate: Cu ct implicarea este mai mare cu att performanele mnezice vor fi mai crescute; Legi ale memorrii: -materialul care este obiectul acinii directe se memoreaz mai bine dect aceeai material care constituie obiectul aciunii pasive; -materialul care este scopul aciunii se memoreaz mai bine dect cel care este o parte dintre condiiile de realizare unui scop; -materialul semnificativ pentru subiect se reine mai uor n orice situaie;

b. Modul de nvare -global: a ntregului material deodat; permite degajarea structurii de ansamblul textului, a logicii lui interne, dar nu poate utilizat la orice vrst i la orice volum a materialului naintare n vrst, material simplu i nu prea mare ca volum; -parial: mprire materialului pe fragmente; faciliteaz delimitarea riguroas a unitilor logice, produce dificulti n ansamblarea prilor repetiii ealonate, succes la vrste mai timpurii i la materiale mari ca volum;

c. Nivelul reactivitii sistemului nervos -dup experimentele lui C.Voicu subecii hiperreactivi au obinut rezultate mnezice mai bune dect cei hiporeactivi, mai ales n memorarea stimulilor neverbali cu durat scurt de aciune;
d. Repetiia -nu aduce neaprat la encodare, este necesar procesarea informaiilor dup neles; Eficiena depinde de: -numr: supranvare, subnvare; -form: comasat i ealonat; Exist repetiie: -susinut: se evit uitarea, se transpotr informaia din MSD n MLD; -elaborat sau constructiv: permite nvarea durabil;

Stocarea
Procesul de reinere a informaiilor pn n momentul n care este necesar punerea lor n disponibilitate; Durata stocrii: -memorie de scurt durat (MSD): durat de 1520 secunde, permite operarea cu informaii imediate i recente, are o mare productivitate momentan; -memorie de lung durat (MLD): durat nelimitat, pstraz informaiile trecute, semnificative, impregnante de valoare i utilitate pentru viaa individului;

Dinamica stocrii: 1. fidelitatea stocrii depinde de calitatea encodrii; 2. amplificarea, mbogirea, sistematizarea i logicizarea coninutului organizare = proces de grupare a itemilor individuali, distinci, n uniti mai mari, n funcie de existena unor relaii specifice ntre itemi. -organizarea se realizeaz dup: familiaritate, relevan personal, forma i sonoritatea, gradul de asemnare sau difereniere.

3. diminuarea, degradarea i dispariia materialului encodat are la baz mecanismul uitrii. Formele uitrii: - uitare curent, banal: operm cu reprezentri ale obiectelor care nefiind reactualizate dispar cu timpul; - uitare represiv sau motivat: protecie mpotriva gndurilor anxioase; - uitare provocat sau traumatic: ca urmare unui oc, accident cerebral etc.

- uitare prin simultaneitate: concomitena n timp i spaiu a unor evenimente face ca unele s fie uitate; - uitare regresiv: cu naintarea n vrst uitm evenimente din trecutul nostru; - uitare dirijat voluntar: uitm ceea ce vrem; - uitare dependent de mprejurri: tergerea mprejurrilor n care informaia a fost engramat, a detaliilor; M. Zlate: uitare total, reproduceri pariale/eronate, uitare momentan/lapsusul.
Uitarea treptat, gradual a anumitor informaii contribuie la echilibrarea sistemului cognitiv; descarc i elimin inutilul, lsnd loc noului material.

Recuperarea
Procesul care const n scoaterea la iveal a coninuturilor encodate i stocate. Prin recuperare se evideniaz modificrile suferite de materialul conservat. -proces automat sau necesit efort voluntar; -etapele recuperrii: - de cutare iniial - de decizie n majoritatea cazurilor se soldeaz cu succes, cu evocare corect; iar exist i fenomenul de eec al reproducerii; -absena informaiei din memorie -incapacitate de recuperare

Recunoaterea i reproducerea ca mecanisme ale recuperrii: -recunoaterea: o evocare implicit a unei imagini/idei n prezena materialului; presupune suprapunerea modelului actual prezent n faa subiectului peste cel vechi aflat n mintea sa; implic procese de decizie. -reproducerea: se ralizeaz n absena materialului; implic confruntarea, compararea mintal a modelelor i scoaterea la iveal a celui optim. Asemnri: -implic forme voluntare i involuntare; -apar grade diferite de precizie: de la foarte precis la imprecise sau eronate;

Condiiile i strategiile de recuperare -ipoteza indiciilor de recuperare: un indice de recuperare este un fragment al situaiei de nvare care poate servi la suscitarea recuperrii; -ipoteza contextualitii: acelai context la recuperare cum era la nvare engramarea itemilor se ntmpl mpreun cu engramarea contextului; -ipoteza metamemoriei: cunotinele despre propria memorie, pentru recuperarea mai uoar a itemilor memorate.

Bibliografie
-Camelia Stanciu, Fundamentele psihologiei,ed. Dimitrie Cantemir,2009 -M. Zlate, Fundamentele psihologiei, ed. Polirom,2009